2025年12月諸暨市高三適應(yīng)性考試試題參考答案英語(yǔ)第一部分聽(tīng)力（每題1.5分，滿(mǎn)分30分）1---20ACCBA CABAB BCCAB CBABB第二部分閱讀（每題2.5分，滿(mǎn)分37.5分）21---35ACD DACD CBCB BADB七選五（每題2.5分，滿(mǎn)分12.5分）36---40GCFAD第三部分語(yǔ)言運(yùn)用完形填空（每題1分，滿(mǎn)分15分）41---55BCAAD CBADB CADBD語(yǔ)法填空（每題1.5分，滿(mǎn)分15分）56---65spoken, disabilities, option, interrupting, from,a, deeper, distinguishes, tostay, that（注：如果首字母有明顯大小寫(xiě)錯(cuò)誤，不給分）第四部分寫(xiě)作應(yīng)用文寫(xiě)作（滿(mǎn)分15分）UnlockGrowthThroughSocialPracticeSocialpracticeservesasacrucialbridgeconnectingclassroomlearningtoreal-worldapplication.Inthevacation,Ivolunteeredatalocallibraryforhalfamonth,assistinginsortingoutandmntningclassicalhistoricalworks.Thisexperienceenhancesmypracticalskillsanddeepensmyunderstandingofcommunityneeds.Moreimportantly,itshapesmysocialawarenessandpersonalgrowth.Basedonmyexperience,I’dliketomakesomesuggestions.First,selectworkthatgenuinelyinterestsyou.Whetherit'senvironmentalprotectionorelderlycare,passionwillsustnyourmotivation.Secondly,engagefullyintheprocess.Askquestions,takeinitiative,andimmerseyourselfineverytask.Youractiveparticipationmakestheexperiencetrulyrewarding.Finally,remembertoreflectthroughoutyourjourney.Keepasimplejournaltorecordinsightsandchallenges.Thispracticehelpsinternalizelessonsandmaximizeslearning.Socialpractice,ifitstruepurposeisachieved,willturnyourexperienceintoajourneyofgrowththatshapesyouintoaresponsibleandcapablecitizen.（說(shuō)明：1.此版本字?jǐn)?shù)偏多，建議大家根據(jù)自己的喜好或是學(xué)生的情況進(jìn)行刪減；2.高分作文關(guān)注其文章結(jié)構(gòu)層次、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)。）評(píng)分細(xì)則：檔次規(guī)定任務(wù)覆蓋內(nèi)容要點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯復(fù)雜結(jié)構(gòu)、高級(jí)詞匯連接成分與結(jié)構(gòu)預(yù)期寫(xiě)作目的第五檔（15—13分）完全完成覆蓋所有應(yīng)用較多盡力使用（語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯有些許錯(cuò)誤）有效使用連接，全文結(jié)構(gòu)緊湊完全達(dá)到第四檔（12—10分）完成覆蓋所有，漏掉有一兩個(gè)次要點(diǎn)滿(mǎn)足要求語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面基本準(zhǔn)確簡(jiǎn)單使用連接全文結(jié)構(gòu)緊湊達(dá)到第三檔（9—7分）基本完成覆蓋所有，但漏掉一些內(nèi)容滿(mǎn)足要求語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤有一些，但不影響理解簡(jiǎn)單使用連接全文內(nèi)容連貫基本達(dá)到第二檔（6—4分）未恰當(dāng)完成漏掉一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了無(wú)關(guān)內(nèi)容語(yǔ)法單調(diào)，詞匯有限語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤有一些，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解較少使用連接成分，內(nèi)容缺少連貫信息未能清楚地傳達(dá)給讀者第一檔（1—3分）未完成明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容語(yǔ)法單調(diào)，詞匯有限語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤較多，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解缺乏連接成分，內(nèi)容不連貫信息未能傳達(dá)給讀者第零檔未完成與要點(diǎn)內(nèi)容無(wú)關(guān)內(nèi)容太少無(wú)無(wú)未能傳達(dá)任何信息續(xù)寫(xiě)（滿(mǎn)分25分）Onthewayback,Jorgehadapictureinhismind.Heimaginedafarmrunningendlessly,wheretheirsheeproamedfreelyalongsideguanacos,justasitwasintheolddays.Withoutfences,somesheepmightfallvictimtopumas,buttheflockasawholewouldsurviveandgrowstronger.Withoutfences,thelandcouldhealthroughrotationalgrazing.Whynotremovethem?hethought.Jorgerealizedthathecouldtellhismotherthathehadtrulylearnedsomething.Heurgedhishorseintoagallop.Inthehouse,heldouthisvisiontohismother.Melissalistenedintently,hereyesgraduallylightingup."You'reright,"shesd,hervoicefirmwithnewfoundhope."ButwemightaswellconsiderMr.Somerset’soffer",sheadded.Jorgenoddedthoughtfully.ThencamethedaywhenMr.Somersetreturned.Jorgestoodbesidehismother,holdingtheirnewfarmplan."We'renotselling,"Melissaannouncedconfidently.Jorgepresentedtheirvision:aneco-ranchwheretouristscouldseewildlifecoexistingwithlivestock.Mr.Somersetfrownedinitially,butasJorgeexplnedhowsustnablegrazingwouldrestoretheland'sfertilityandhowhealthypredatorsmeantahealthyecosystemandpotentialforeco-tourism,hisexpressionsoftened."Smartyoungman,"hefinallysd,pattingJorgeontheshoulder."Eco-Toursmightwanttoinvestinthismodelinstead."HopeblossomedinJorge'schestaswellasinhismother’s–-theyfoundananswerthathonoredboththeirheritageandtheland.（說(shuō)明：高分作文亮點(diǎn)：?jiǎn)栴}的解決是基于生態(tài)平衡、合作共贏、家族遺產(chǎn)傳承的一個(gè)點(diǎn)或多個(gè)點(diǎn)的融合）評(píng)分細(xì)則：檔次描述第五檔（21-25分）—?jiǎng)?chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫(xiě)完整，與原文情境融治度高；—使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別小錯(cuò)，但完全不影響理解；—有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。第四檔（16-20分）—?jiǎng)?chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫(xiě)比較完整，與原文情境融洽度較高；—使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響理解；—比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第三檔（11—15分）一創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫(xiě)基本完整，與原文情境相關(guān)；一使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，但基本不影響理解；一基本有效地使用了語(yǔ)句間的銜接的意識(shí)，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。第二檔（6-10分）—內(nèi)容或邏輯上有一些重大問(wèn)題，續(xù)寫(xiě)不夠完整，與原文情境有一定程度脫節(jié)；—所用的詞匯