小班安全教案及教學(xué)反思小心門（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，旨在培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)內(nèi)容圍繞“小心門”這一主題，通過故事、游戲、情景模擬等形式，讓幼兒了解門的安全使用方法，提高他們的安全防范意識(shí)。本課內(nèi)容在單元中起到承上啟下的作用，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與“安全出行”、“自我保護(hù)”等內(nèi)容相呼應(yīng)。核心概念包括安全意識(shí)、自我保護(hù)技能和緊急情況應(yīng)對(duì)。2.學(xué)情分析小班幼兒年齡特點(diǎn)為34歲，他們好奇心強(qiáng)，但安全意識(shí)較弱，容易發(fā)生意外。在知識(shí)儲(chǔ)備方面，他們對(duì)門有一定的認(rèn)知，但缺乏安全使用門的經(jīng)驗(yàn)。生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能已經(jīng)接觸過門，但缺乏系統(tǒng)的安全教育。技能水平上，幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，容易在開門、關(guān)門時(shí)發(fā)生意外。認(rèn)知特點(diǎn)方面，幼兒以具體形象思維為主，需要通過直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式。興趣傾向上，幼兒對(duì)故事和游戲較為感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)安全意識(shí)的理解不足、對(duì)緊急情況應(yīng)對(duì)能力較弱。3.教學(xué)策略針對(duì)以上分析，教學(xué)策略應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：首先，通過故事、游戲等形式，將安全知識(shí)融入教學(xué)活動(dòng)中，提高幼兒的興趣。其次，通過情景模擬，讓幼兒在模擬情境中學(xué)習(xí)安全使用門的方法。再次，通過互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒積極參與，提高他們的安全意識(shí)。最后，通過家園合作，讓家長(zhǎng)了解幼兒的安全教育，共同促進(jìn)幼兒的安全成長(zhǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)說出：能正確說出“小心門”的含義，理解安全使用門的重要性。列舉：列舉出至少3種在開門、關(guān)門時(shí)可能遇到的安全隱患。解釋：解釋為什么在遇到緊急情況時(shí)，正確的逃生方法是先關(guān)閉門再尋求幫助。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的安全逃生路線圖，包含從教室到安全出口的路徑。論證：論證為什么在教室里應(yīng)該有明確的緊急疏散計(jì)劃。操作：操作模擬開關(guān)門，展示正確的開門和關(guān)門技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)樹立：樹立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己在保護(hù)自己和他人的安全方面的責(zé)任。尊重：尊重他人的安全空間，不在門附近玩耍。遵守：遵守學(xué)校的安全規(guī)定，不隨意打開或關(guān)閉教室的門?？茖W(xué)思維的目標(biāo)分析：分析不同類型的門的結(jié)構(gòu)和功能，以及它們?cè)诓煌榫诚碌陌踩?。推理：推理出在緊急情況下，快速而正確地使用門的重要性。批判：批判性地評(píng)估自己在使用門時(shí)的行為，找出可以改進(jìn)的地方?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)自己在模擬情景中的安全行為是否符合標(biāo)準(zhǔn)。自我評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足。反饋：接受教師的反饋，并據(jù)此調(diào)整自己的行為。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握安全使用門的基本知識(shí)和技能，包括正確開關(guān)門、緊急情況下的逃生方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在緊急情況下迅速判斷和采取行動(dòng)的能力，以及將安全知識(shí)內(nèi)化為日常行為習(xí)慣。難點(diǎn)在于幼兒年齡小，認(rèn)知水平和自控能力有限，需要通過具體情境和重復(fù)練習(xí)來強(qiáng)化安全意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：1套多媒體課件，2種教具（圖表和模型），1組實(shí)驗(yàn)器材，5個(gè)音頻視頻資料，1份任務(wù)單，1份評(píng)價(jià)表。同時(shí)，學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。教學(xué)環(huán)境方面，將布置3組小組座位，并設(shè)計(jì)1個(gè)黑板板書框架。這些準(zhǔn)備將有助于提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生積極參與。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師通過講述一個(gè)與門相關(guān)的安全故事，引發(fā)幼兒對(duì)門的安全使用產(chǎn)生興趣。預(yù)期行為：幼兒認(rèn)真聆聽故事，對(duì)故事中的安全情節(jié)產(chǎn)生共鳴。2.新授時(shí)間：30分鐘教學(xué)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)門活動(dòng)方案：1.教師展示不同類型的門（如平開門、推拉門、旋轉(zhuǎn)門等），引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的名稱。2.通過圖片或?qū)嵨?，讓幼兒了解門的基本結(jié)構(gòu)和功能。3.教師講解門在生活中的作用，如出入房間、分隔空間等。預(yù)期行為：幼兒能夠說出常見門的名稱，了解門的基本結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)任務(wù)二：安全使用門活動(dòng)方案：1.教師通過圖片或視頻，展示正確開關(guān)門的方法。2.組織幼兒進(jìn)行模擬練習(xí)，鞏固正確開關(guān)門的技巧。3.教師講解在緊急情況下如何正確使用門逃生。預(yù)期行為：幼兒能夠掌握正確開關(guān)門的方法，了解在緊急情況下如何正確使用門逃生。教學(xué)任務(wù)三：門的安全隱患活動(dòng)方案：1.教師展示一些可能導(dǎo)致門的安全隱患的圖片或視頻，如門未關(guān)緊、門鎖損壞等。2.引導(dǎo)幼兒討論這些安全隱患可能帶來的后果。3.教師講解如何避免這些安全隱患。預(yù)期行為：幼兒能夠識(shí)別出常見的門的安全隱患，了解如何避免這些隱患。教學(xué)任務(wù)四：緊急情況下的逃生活動(dòng)方案：1.教師講解在緊急情況下如何正確使用門逃生。2.組織幼兒進(jìn)行模擬練習(xí)，鞏固緊急情況下的逃生技能。3.教師講解在逃生過程中需要注意的事項(xiàng)。預(yù)期行為：幼兒能夠掌握在緊急情況下如何正確使用門逃生，了解逃生過程中需要注意的事項(xiàng)。教學(xué)任務(wù)五：安全意識(shí)的培養(yǎng)活動(dòng)方案：1.教師組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己在生活中遇到的安全問題。2.引導(dǎo)幼兒思考如何提高自己的安全意識(shí)。3.教師講解提高安全意識(shí)的重要性。預(yù)期行為：幼兒能夠分享自己在生活中遇到的安全問題，思考如何提高自己的安全意識(shí)。3.鞏固時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行安全知識(shí)問答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.小結(jié)時(shí)間：3分鐘活動(dòng)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全使用門的重要性。5.當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間：2分鐘活動(dòng)：教師通過提問或小測(cè)驗(yàn)的方式，檢測(cè)幼兒對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。教學(xué)反思此外，本次教學(xué)活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中要注重幼兒的參與度，通過互動(dòng)式教學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將更加注重創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：設(shè)計(jì)一份關(guān)于“門的安全使用”的填空題和選擇題，內(nèi)容涵蓋課堂上學(xué)到的門的基本結(jié)構(gòu)、正確開關(guān)門的方法以及緊急情況下的逃生技巧。學(xué)生需在家長(zhǎng)的幫助下完成，旨在鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高安全意識(shí)。拓展性作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察并記錄家中或周圍環(huán)境中存在的安全隱患，如門鎖損壞、門未關(guān)緊等，并思考如何解決這些問題。學(xué)生可以以圖文并茂的形式展示自己的發(fā)現(xiàn)和解決方案，提升安全知識(shí)的應(yīng)用能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：為有興趣和能力的同學(xué)提供一項(xiàng)挑戰(zhàn)性任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)安全逃生計(jì)劃，包括從教室到安全出口的路線圖，以及在不同緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施。學(xué)生需通過小組合作完成，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒能夠說出常見門的名稱，了解門的基本結(jié)構(gòu)和功能，掌握正確開關(guān)門的方法，并在模擬情境中展示了緊急情況下的逃生技能。然而，部分幼兒在討論環(huán)節(jié)中對(duì)于安全意識(shí)的培養(yǎng)理解不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進(jìn)在新授環(huán)節(jié)中，通過故事、游戲、模擬練習(xí)等多種形式，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被有效激發(fā)，參與度較高。但在討論環(huán)節(jié)中，由于時(shí)間限制，部分幼兒未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)延長(zhǎng)討論時(shí)間，鼓勵(lì)更多幼兒參與。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。但在資源運(yùn)用方面，可以更加多樣化，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源或社區(qū)資源，讓幼兒在真實(shí)環(huán)境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)安全知識(shí)。此外，教師需要更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.門的分類與功能：認(rèn)識(shí)不同類型的門（如平開門、推拉門、旋轉(zhuǎn)門等），了解它們的基本結(jié)構(gòu)和在生活中的作用，如出入房間、分隔空間、安全防護(hù)等。2.安全使用門的基本方法：學(xué)習(xí)并掌握正確開關(guān)門的方法，包括輕輕拉門、推門，避免用力過猛，以及在緊急情況下迅速而正確地使用門逃生的技巧。3.門的安全隱患識(shí)別：識(shí)別和了解常見的門的安全隱患，如門未關(guān)緊、門鎖損壞、門框松動(dòng)等，以及這些隱患可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。4.緊急情況下的逃生策略：學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震等緊急情況下如何通過門逃生，包括關(guān)閉門以阻止火勢(shì)蔓延，使用安全出口，以及避免使用電梯等。5.安全意識(shí)的重要性：認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)在日常生活和緊急情況中的重要性，以及個(gè)人在保護(hù)自己和他人安全方面的責(zé)任。6.安全知識(shí)的應(yīng)用：通過實(shí)際案例或模擬情景，學(xué)習(xí)如何將安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高應(yīng)對(duì)各種安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。7.緊急疏散計(jì)劃的了解：了解學(xué)?；蚣彝ブ械木o急疏散計(jì)劃，包括疏散路線、集合點(diǎn)等，并熟悉應(yīng)急逃生演練的重要性。8.安全行為的養(yǎng)成：通過日常練習(xí)和模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣，如不在門附近玩耍，不在門后躲藏等。9.家庭安全教育的參與：家長(zhǎng)參與家庭安全教育，共