2025年教師師德師風(fēng)及法律知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案(1)一、單選題1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，是對(duì)教師的特殊規(guī)范，它有自己獨(dú)具的特征。2.按照中華人民共和國(guó)教師法的規(guī)定，對(duì)侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)（）A.給予行政處分或者行政處罰B.造成損害的，責(zé)令賠償損失C.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任D.以上全對(duì)答案：D。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。4.新義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.九B.十C.十一D.十二答案：A。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。5.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“無(wú)法即法”答案：C。解析：“取法乎上”指效法于精湛、高超的學(xué)識(shí)、技藝等，常與“僅得其中”連用，意思是效法上等的，也只能得到中等的，即做事要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。教師進(jìn)行人格修養(yǎng)采取“取法乎上”的策略能提升自身修養(yǎng)水平。二、多選題1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：堅(jiān)持知和行的統(tǒng)一；堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一；堅(jiān)持自律和他律的結(jié)合；堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)結(jié)合；堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新結(jié)合。2.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.讓12年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次答案：BC。解析：體罰是指通過(guò)對(duì)人身體的責(zé)罰，特別是造成疼痛，來(lái)進(jìn)行懲罰或教育的行為。選項(xiàng)B和C中老師的行為超出了正常的教育懲戒范圍，屬于體罰學(xué)生。選項(xiàng)A和D是正常的教學(xué)手段。3.教師公正的內(nèi)容包括（）A.平等對(duì)待每一位學(xué)生B.堅(jiān)持真理C.秉公辦事D.獎(jiǎng)罰分明答案：BCD。解析：教師公正的內(nèi)容主要有堅(jiān)持真理、秉公辦事、獎(jiǎng)罰分明。平等對(duì)待每一位學(xué)生是教師公正的最基本要求，但不屬于教師公正內(nèi)容的分類表述。4.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)（）A.利用家長(zhǎng)B.排斥家長(zhǎng)C.教師一言堂D.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任答案：ABCD。解析：在教師與家長(zhǎng)合作中，存在利用家長(zhǎng)為自己謀取私利、排斥家長(zhǎng)不與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通、教師在交流中獨(dú)斷專行以及向家長(zhǎng)推卸教育責(zé)任等誤區(qū)。5.教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）A.要深入了解學(xué)生B.要充分尊重學(xué)生C.要始終信任學(xué)生D.要嚴(yán)格要求學(xué)生答案：ABCD。解析：教師熱愛學(xué)生的基本要求包括深入了解學(xué)生，以便因材施教；充分尊重學(xué)生的人格和個(gè)性；始終信任學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心；嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、判斷題1.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確。解析：教師在教學(xué)過(guò)程中，要將教育法律法規(guī)和相關(guān)方針政策融入到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)行為中，通過(guò)“教書”實(shí)踐來(lái)貫徹落實(shí)。2.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛是自然的，無(wú)可非議的。（）答案：錯(cuò)誤。解析：教師應(yīng)該公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，偏愛優(yōu)生違背了教育公平原則，不利于全體學(xué)生的發(fā)展。3.語(yǔ)言是教師整體形象塑造的重要組成部分。（）答案：正確。解析：教師的語(yǔ)言體現(xiàn)著教師的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，是教師整體形象塑造的重要方面，得體、文明、富有感染力的語(yǔ)言能提升教師的形象。4.一個(gè)教師不熱愛自己的工作對(duì)象同樣可以說(shuō)熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（）答案：錯(cuò)誤。解析：教師的工作對(duì)象是學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，不熱愛學(xué)生就難以全身心投入到教書育人工作中，也難以取得良好的教育效果，這與工人生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品不同，工人可以憑借技術(shù)和規(guī)范生產(chǎn)，而教師教育工作更強(qiáng)調(diào)情感投入。5.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是教師和學(xué)生。（）答案：正確。解析：在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師和學(xué)生是最主要的參與者，他們之間形成了各種教育法律關(guān)系，如教育與受教育、管理與被管理等關(guān)系，所以是教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本特征。答：教師職業(yè)道德具有以下基本特征：（1）教師職業(yè)道德的教育專門性。教師職業(yè)道德是與教師職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的，是在教師職業(yè)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，只適用于教師職業(yè)。（2）教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性。教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和價(jià)值觀，做到既教書又育人。（3）教師職業(yè)道德的全面性。它涉及教師職業(yè)活動(dòng)的各個(gè)方面，如對(duì)待學(xué)生、對(duì)待同事、對(duì)待家長(zhǎng)等，對(duì)教師的思想、行為等都有全面的規(guī)范要求。（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性。它不僅對(duì)教師自身的行為有調(diào)節(jié)作用，還對(duì)學(xué)生的品德形成有示范作用，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣有促進(jìn)作用等。2.簡(jiǎn)述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要履行的義務(wù)。答：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要履行以下義務(wù)：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。教師要模范遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，以良好的品德和行為為學(xué)生樹立榜樣。（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。教師要按照國(guó)家要求開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)。教師要注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。（4）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。教師要公平對(duì)待每一位學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。教師要維護(hù)學(xué)生的安全和健康，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需求。五、案例分析題案例：某中學(xué)一位實(shí)習(xí)老師，教數(shù)學(xué)。他上課很有趣，但對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，如果有學(xué)生上黑板演示題目做不出題，他就會(huì)罵人。最嚴(yán)重的一次是，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)被教了好幾次還做不對(duì)，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個(gè)男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)，不肯再讀書了，連高中都沒(méi)上。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析該老師的教育行為。答：該實(shí)習(xí)老師的教育行為嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，具體表現(xiàn)如下：（1）違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。該實(shí)習(xí)老師對(duì)做不出題的學(xué)生進(jìn)行辱罵，甚至將學(xué)生的頭往黑板上撞，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身體和自尊心，沒(méi)有做到關(guān)愛學(xué)生。（2）違背了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。當(dāng)學(xué)生做不出題目時(shí)，該老師沒(méi)有耐心引導(dǎo)和教育，而是采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，沒(méi)有真正履行教書育人的職責(zé)。（3）違背