江蘇徐州25-26學(xué)年第一學(xué)期12月月考試卷九年級(jí)化學(xué)相對(duì)原子質(zhì)量：H:1C:12O:16Ca:40Fe:56Cu:64一、單項(xiàng)選擇題：本題包括18小題，每小題2分，共計(jì)36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1.化學(xué)在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。下列研究范疇與化學(xué)有關(guān)的是（）A.軟件開發(fā) B.雷達(dá)探測(cè) C.藥物研制 D.地圖測(cè)繪2．化學(xué)元素與人體健康息息相關(guān)。缺乏下列哪種元素易導(dǎo)致貧血癥（）A.CaB.FeC.ZnD.I3．“空氣炸鍋”的工作原理是將鍋內(nèi)空氣加熱后循環(huán)吹向食物，循環(huán)氣體中含量最高的是（）A.N2B.O2C.稀有氣體D.CO24．下列物質(zhì)均可用于殺菌消毒，其中屬于氧化物的是（）A．KMnO4B．Ca(ClO)2C．O3 D．ClO25．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A.氧氣 B.氯化鈉 C.金剛石 D.水6．下列化學(xué)用語表示錯(cuò)誤的是（）A.兩個(gè)氯原子：Cl2 B.一個(gè)氧分子：O2 C.鐵離子：Fe3+ D.氧化鋁：Al2O37．玄武巖“織”出“中國紅”。超細(xì)玄武巖纖維是制作嫦娥六號(hào)月面國旗的重要材料，其含有的SiO2中硅元素的化合價(jià)為（）A.+2B.-4C.-2D.+48．中國空間站的航天員在天宮課堂向青少年展示了金屬鋯熔化與凝固的實(shí)驗(yàn)，下圖是鋯元素在元素周期表的信息，下列說法正確的是（）A．鋯原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為40B．ZrO2中鋯顯＋2價(jià)C．鋯的相對(duì)原子質(zhì)量為91.22gD．鋯為非金屬元素9．下列物質(zhì)性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A.氨氣有刺激性氣味，用于生產(chǎn)氮肥B.氫氣有可燃性，用作燃料C.酒精具有揮發(fā)性，可用于殺菌消毒D.CO無色無味，用于煉鐵10．形成化學(xué)觀念，發(fā)展科學(xué)思維。下列說法正確的是（）A.微粒觀：一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成B.能量觀：化學(xué)變化伴隨能量變化，所以有能量改變的變化一定是化學(xué)變化C.守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類和原子種類均不變D.結(jié)構(gòu)觀：保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子11．下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（）ABCDA.點(diǎn)燃酒精燈B.檢查裝置的氣密性C.移走加熱的蒸發(fā)皿D.過濾12．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述不正確的是（）99A.石墨和金剛石物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同B.氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是構(gòu)成它們的分子不同C.夏天鋼軌之間的縫隙變小的原因是溫度升高鐵原子變大了D.過氧化氫溶液是混合物的原因是其中含有過氧化氫分子、水分子等多種分子13.2023年9月，在“天宮課堂”第四課中，航天員演示了蠟燭在空間站內(nèi)燃燒的球形火焰實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法不正確的是（）空間站中蠟燭燃燒地球上蠟燭燃燒A.該實(shí)驗(yàn)說明空間站中的氧氣和地球上的氧氣分子種類不同B.空間站的蠟燭和地球上的蠟燭燃燒都屬于氧化反應(yīng)C.蠟燭燃燒過程中既有物理變化也有化學(xué)變化D.在火焰上方罩一只干冷燒杯，可檢驗(yàn)蠟燭中是否含有氫元素14．漢黃芩素（C16H12O5）是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對(duì)腫瘤細(xì)胞的殺傷有獨(dú)特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述不正確的是（）--A．漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成B．漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為12:5C．漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水D．漢黃芩素中含有16個(gè)碳原子，12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子15．科學(xué)家利用“N-摻雜石墨烯量子點(diǎn)”作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙醇，其微觀示意圖如下圖所示。下列說法正確的是（）A．生成物有3種B．反應(yīng)前后分子的數(shù)目不發(fā)生改變C．反應(yīng)前后有元素化合價(jià)發(fā)生改變D．反應(yīng)前后“N-摻雜石墨烯量子點(diǎn)”質(zhì)量發(fā)生改變16．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>

A．圖1可用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 B．圖2可用于研究水的組成C．圖3可用于測(cè)定空氣中O2的含量 D．圖4可用于探究分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象17．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氧氣和氮?dú)鈱⑷贾哪緱l分別伸入集氣瓶，觀察現(xiàn)象B驗(yàn)證紙張中含有碳元素將紙張燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水C鑒別食鹽水和氯化鈣溶液取樣，分別加入肥皂水，觀察現(xiàn)象D除去CO2中的少量CO將氣體在空氣中點(diǎn)燃18.室溫時(shí)，利用壓強(qiáng)傳感器研究質(zhì)量相同的一塊鎂片和一塊鋅片分別與等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)如圖甲，壓強(qiáng)傳感器測(cè)得裝置內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙。下列說法正確的是（）根據(jù)壓強(qiáng)變化推測(cè)兩個(gè)反應(yīng)都有熱量放出B．曲線①的壓強(qiáng)上升比曲線②高，說明①產(chǎn)生H2總量更多C．曲線②是Mg與稀鹽酸反應(yīng)的壓強(qiáng)變化曲線D．反應(yīng)結(jié)束后Zn一定有剩余二、非選擇題共64分19．（8分）我國有著悠久的金屬冶煉史。(1)《天工開物》中有多處關(guān)于金屬的記載。①根據(jù)“凡黃金為五金之長，熔化成形之后，住世永無變更”，可說明黃金（選填“易”或“不易”）與空氣中的成分反應(yīng)。②“點(diǎn)鉛勾錫”是指在生成的錫中加入鉛能使其在較低溫度熔化流出，原因是。(2)“三星堆遺址”出土了眾多銅制藝術(shù)品。①黃銅是銅的一種合金，常用于制造機(jī)器零件，它的硬度比純銅（填“大”或“小”）。②黃銅（銅鋅合金）的色澤和黃金相似，可用灼燒法區(qū)分兩者。黃銅灼燒后，固體顏色變?yōu)?。③《?mèng)溪筆談》中記載“熬膽礬鐵釜久之亦化為銅”（膽礬為硫酸銅晶體），由CuSO4轉(zhuǎn)化為Cu的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）④銅長期暴露在空氣中，與O2、H2O和CO2化合生成綠色的堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】的化學(xué)方程式為。20．（10分）黨的工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)“積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和”。某小組同學(xué)圍繞鐵的冶煉實(shí)現(xiàn)碳中和開展了項(xiàng)目式研究學(xué)習(xí)活動(dòng)?！狙芯恳弧抗I(yè)煉鐵【設(shè)計(jì)方案】為了減少工業(yè)煉鐵中CO、CO2的排放，小組同學(xué)基于碳中和理念設(shè)計(jì)了一個(gè)低碳行動(dòng)方案，方案流程示意圖如圖1：(1)石灰石在高爐煉鐵中主要作用是，將礦石中的轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣。(2)該方案的優(yōu)點(diǎn)是除CO2、CO外，還可實(shí)現(xiàn)（填物質(zhì)化學(xué)式）的部分或全部循環(huán)利用；(3)焦炭是高爐煉鐵的重要原料，高爐內(nèi)如圖反應(yīng)3的化學(xué)方程式為，反應(yīng)2體現(xiàn)了焦炭的性?！狙芯慷磕M工業(yè)煉鐵（裝置如圖2）(4)（2分）如圖是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是_________。A．甲中的反應(yīng)是置換反應(yīng).B．甲中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色固體變?yōu)殂y白色C．用乙裝置可防止液體倒吸和防止CO污染空氣D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先移去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻圖2(5)（3分）用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸？21．（11分）水是生活中常見的物質(zhì)?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了與水有關(guān)的知識(shí)后，展開了以水為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。

任務(wù)一：參觀自來水生產(chǎn)過程

興趣小組到自來水廠參觀學(xué)習(xí)后，明白了天然水不適宜直接飲用的原因是

任務(wù)二：自制簡易凈水器

同學(xué)們參觀自來水廠后，激發(fā)了興趣，利用生活物品在實(shí)驗(yàn)室制作簡易凈水器（如圖2所示）。

（1）小卵石和石英砂的凈水原理與圖1中的凈水過程相同。

（2）該簡易凈水器存在不足，需要改進(jìn)的做法是。

（3）改進(jìn)自制簡易凈水器后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并檢測(cè)凈化效果。

資料：通常用渾濁度表示渾濁程度，渾濁度越低代表水質(zhì)越好，渾濁度單位為NTU。圖2分別取50mL河水，測(cè)定初始水樣的渾濁度為670NTU；采用不同的方法分別對(duì)水樣進(jìn)行處理并測(cè)定渾濁度。實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)123實(shí)驗(yàn)內(nèi)容靜置1小時(shí)后的清液使用濾紙進(jìn)行過濾使用自制凈水器處理渾濁度/NTU2565543【解釋與結(jié)論】分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)

，得出“其他條件相同時(shí)，使用自制凈水器比使用濾紙和靜置沉降凈化效果更好”的結(jié)論。

任務(wù)三：探究水的組成

同學(xué)們利用自制簡易凈水器獲得了澄清透明的凈化水，激發(fā)了進(jìn)一步探究的欲望。

【提出問題】水是由哪些元素組成的？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作如圖3所示?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

（1）接通電源后，與正負(fù)兩極相連導(dǎo)管中均有氣泡冒出。

（2）切斷電源后，用燃著的木條分別檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體，與負(fù)極相連導(dǎo)管口產(chǎn)生色火焰，并在火焰上方罩一干冷燒杯，有出現(xiàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。與正極相連導(dǎo)管口，觀察到的現(xiàn)象是。【解釋與結(jié)論】根據(jù)水的分解和的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，說明水是由組成的。22．（12分）氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下：任務(wù)一：制取氧氣ABCDE（1）工業(yè)上常采取分離液態(tài)空氣，其原理是利用空氣中各成分的不同進(jìn)行分離，最終得到較純凈的氧氣。（2）若利用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇制取裝置（從A~D選），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；該反應(yīng)的基本類型屬于反應(yīng)。（3）若利用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿的方法任務(wù)二：測(cè)定空氣中氧氣的含量興趣小組同學(xué)分別利用不同的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量。甲組：按圖2所示裝置，用紅磷燃燒的法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)意見反饋圖1圖2（4）紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（5）圖2裝置相比圖1的優(yōu)點(diǎn)。（寫一點(diǎn)即可）乙組：按圖3所示裝置，食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）通過化學(xué)反應(yīng)能除去密閉包裝袋中的氧氣，減緩食品氧化、抑制微生物生存。同學(xué)們用如意見反饋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來測(cè)定空氣中氧氣的含量。量筒中裝有50mL水，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)時(shí)間／min05103035量筒中液面的刻度／mL503527.519.719.7圖3（6）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。（用百分?jǐn)?shù)表示，保留至小數(shù)點(diǎn)后一位）（7）甲、乙小組進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，分別將圖2、圖3實(shí)驗(yàn)裝置連接數(shù)字傳感器，測(cè)得實(shí)驗(yàn)中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖所示。依據(jù)信息，（填“圖2”或“圖3”）測(cè)定方法更準(zhǔn)確。23.（11分）現(xiàn)有下列儀器及裝置，回答下列問題。A BCD EF（1）寫出儀器名稱：①；②。（2）用所給儀器組裝成氣體發(fā)生裝置：用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選（填字母）組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并控制反應(yīng)速率，選（填字母）組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）若用裝置F進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從（選填“b”或“c”）端導(dǎo)入。（4）若用等質(zhì)量的鋅片和鐵片分別與足量且等濃度的鹽酸充分反應(yīng)制取氫氣，則所得氫氣的質(zhì)量：鋅（選填“＞”“＜”或“＝”）鐵，消耗酸的質(zhì)量：鋅（選填“＞”“＜”或“＝”）鐵。24.（12分）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐。I、氣體的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)題24圖-1題24圖-2（1）實(shí)驗(yàn)室用與制備CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為