一、教學(xué)背景與目標(biāo)設(shè)定演講人教學(xué)背景與目標(biāo)設(shè)定01教學(xué)過程設(shè)計(jì)（40分鐘）02教學(xué)重難點(diǎn)與準(zhǔn)備03課后延伸與總結(jié)04目錄2025小學(xué)二年級思想品德上冊參與愛心義賣教育課件01教學(xué)背景與目標(biāo)設(shè)定教學(xué)背景與目標(biāo)設(shè)定作為從事小學(xué)德育教育十余年的一線教師，我始終相信：品德教育的核心是"知行合一"。對于二年級學(xué)生（7-8歲）而言，他們已具備初步的同理心與社會認(rèn)知，但對"公益"的理解仍停留在抽象概念層面。愛心義賣作為具象化的德育載體，既能通過實(shí)踐操作深化"關(guān)愛他人""資源再利用"的認(rèn)知，又能在互動中培養(yǎng)溝通能力與責(zé)任意識?；诖?，本節(jié)課的設(shè)計(jì)以"感知-理解-實(shí)踐-升華"為主線，旨在達(dá)成以下三維目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)01理解"愛心義賣"的基本含義：將閑置物品以合理價格出售，所得善款用于幫助他人。明確參與義賣的核心價值：既實(shí)現(xiàn)物品二次利用，又傳遞愛心溫暖。掌握參與義賣的基礎(chǔ)流程：物品篩選→合理定價→攤位布置→禮貌推銷→善款捐贈。0203能力目標(biāo)能獨(dú)立完成1-2件閑置物品的篩選與簡單整理。01學(xué)會根據(jù)物品新舊程度、實(shí)用價值進(jìn)行10元以內(nèi)的合理定價。02初步運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行商品介紹（如"同學(xué)你好，這個繪本很有趣，原價20元，現(xiàn)在5元義賣，所得錢會給山區(qū)小朋友買書包"）。03情感目標(biāo)體會"平凡物品"的非凡意義，樹立"資源珍惜"意識。增強(qiáng)班級凝聚力，在小組合作中理解"團(tuán)結(jié)力量大"。感受"幫助他人"的快樂，萌發(fā)主動參與公益的意愿。02教學(xué)重難點(diǎn)與準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)理解愛心義賣"物盡其用+傳遞愛心"的雙重價值。掌握參與義賣的具體步驟，尤其是定價與推銷環(huán)節(jié)的實(shí)操技巧。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)低齡學(xué)生將"個人物品"與"公益行為"建立情感聯(lián)結(jié)（部分學(xué)生可能因不舍舊物產(chǎn)生抵觸）。幫助學(xué)生理解"合理定價"不是"越便宜越好"，需兼顧物品價值與公益意義。教學(xué)準(zhǔn)備壹實(shí)物素材：教師提前收集班級學(xué)生的閑置物品（如舊繪本、手工玩具、文具）作為示范，標(biāo)注原購買時間、使用頻率、當(dāng)前狀態(tài)。肆情境創(chuàng)設(shè)：將教室桌椅重組為4個"攤位區(qū)"，提供彩紙、貼紙等裝飾材料，營造義賣場景。叁教具工具：彩色卡紙（用于制作價格牌）、模擬貨幣（1-10元紙幣）、愛心捐贈箱（貼班級名稱與"幫助山區(qū)小朋友"標(biāo)語）。貳多媒體資料：山區(qū)兒童缺少學(xué)習(xí)用品的真實(shí)照片（經(jīng)脫敏處理）、往屆學(xué)生參與義賣的視頻（含布置攤位、推銷、捐贈環(huán)節(jié)）。03教學(xué)過程設(shè)計(jì)（40分鐘）情境導(dǎo)入：舊物的"新煩惱"（5分鐘）"同學(xué)們，老師昨天整理辦公室時，發(fā)現(xiàn)了一抽屜的舊粉筆盒——它們裝過粉筆，但現(xiàn)在空了。大家看看自己的書包，有沒有像這樣'用過但還能用'的東西？"（等待學(xué)生發(fā)言，可能提到舊繪本、小玩偶、水彩筆等）01展示學(xué)生課前提交的"閑置物品清單"（提前收集）："這些物品現(xiàn)在都安靜地待在書包里、玩具箱里，你們覺得它們會'想'什么？"（引導(dǎo)學(xué)生換位思考："可能想有新主人""想發(fā)揮作用""不想被扔掉"）02教師總結(jié)過渡："其實(shí)，這些物品有個特別的新朋友——愛心義賣。它們可以通過義賣找到新主人，換來的錢能幫助需要的人。今天，我們就一起學(xué)習(xí)'參與愛心義賣'。"03新知建構(gòu)：認(rèn)識愛心義賣（10分鐘）什么是愛心義賣？播放往屆義賣視頻片段（30秒），畫面包含：學(xué)生布置攤位、展示物品、收錢找零、將錢投入捐贈箱。暫停視頻提問："視頻里的哥哥姐姐在做什么？他們賣東西的錢用來做什么？"（學(xué)生回答后，教師提煉定義："愛心義賣就是把自己不用但還能用的東西賣出去，把錢捐給需要幫助的人。"）新知建構(gòu)：認(rèn)識愛心義賣（10分鐘）為什么要參與愛心義賣？①實(shí)物對比體驗(yàn)：拿出一個已翻舊但無破損的繪本《小熊寶寶》，提問："如果直接扔掉，它的結(jié)局是什么？如果義賣呢？"（學(xué)生可能答"被垃圾車運(yùn)走""被其他小朋友閱讀，錢給需要的人"）②情感聯(lián)結(jié)：展示山區(qū)兒童照片（畫面為孩子蹲在土堆旁用樹枝在地上寫字），講述真實(shí)故事："這個小朋友叫小敏，她的學(xué)校沒有多余的課本，鉛筆用到只剩小拇指長還在用。如果我們的義賣能給她買一本新課本、一盒彩筆，她會多開心呀！"（觀察學(xué)生表情，引導(dǎo)表達(dá)："我想幫助她""我覺得很心疼"）③價值總結(jié)："愛心義賣就像一座橋——一頭連著我們的舊物品，一頭連著需要幫助的人；也像一顆種子，我們的愛心會在別人心里發(fā)芽。"實(shí)踐指導(dǎo)：如何參與愛心義賣（15分鐘）第一步：選對物品（3分鐘）發(fā)放"物品篩選小卡片"（內(nèi)容：?干凈無破損?自己不再使用但別人可能需要?不是珍貴紀(jì)念品），結(jié)合示范物品講解："這只玩偶小熊，雖然舊了但洗得很干凈，還能抱；這支水彩筆，筆帽丟了但顏色很鮮艷——它們都可以義賣。但這是小明的生日賀卡，對他有特別意義，我們尊重他的選擇，不勉強(qiáng)。"學(xué)生活動：檢查自己帶來的物品，在小組內(nèi)互相判斷是否符合篩選標(biāo)準(zhǔn)（教師巡回指導(dǎo)，幫助糾結(jié)的學(xué)生："如果實(shí)在舍不得，可以只帶一件最想分享的"）。實(shí)踐指導(dǎo)：如何參與愛心義賣（15分鐘）第二步：合理定價（4分鐘）展示兩張價格牌：一張寫"舊繪本1元"（過于便宜），一張寫"舊繪本20元"（接近原價）。提問："哪個定價更合理？為什么？"（引導(dǎo)思考："太便宜可能虧了愛心，太貴別人不想買"）教師示范定價方法："原價÷使用時間×新舊程度。比如這本繪本原價20元，用了1年（12個月），現(xiàn)在9成新（90%），大概定價20÷12×9≈1.5元，我們可以定2元。"（簡化為："新的東西可以定原價的一半，舊一點(diǎn)的定1-5元，不超過10元"）學(xué)生練習(xí)：為自己的物品定價，小組內(nèi)討論調(diào)整（如"我的玩具車原價30元，用了半年，現(xiàn)在8成新，定8元可以嗎？""可以，因?yàn)檫€很新，8元大家能接受"）。實(shí)踐指導(dǎo)：如何參與愛心義賣（15分鐘）第三步：布置攤位（3分鐘）播放攤位布置視頻（重點(diǎn)畫面：用彩紙鋪?zhàn)啦?、物品分類擺放、價格牌醒目），總結(jié)技巧："要讓別人一眼看到你的東西，就像超市的貨架一樣整齊?？梢杂貌始堁b飾桌子，把好玩的玩具放在前面，繪本打開展示內(nèi)頁。"小組活動（4人一組）：用教師提供的材料布置攤位（每組分配一張課桌），教師指導(dǎo)："可以給攤位起名字，比如'星星小鋪''愛心書吧'，這樣更吸引人！"實(shí)踐指導(dǎo)：如何參與愛心義賣（15分鐘）第四步：禮貌推銷（4分鐘）情景模擬：教師扮演顧客，學(xué)生嘗試推銷。學(xué)生A（生硬）："買我的玩偶吧。"教師引導(dǎo)："如果加上禮貌用語會不會更好？比如'阿姨您好，這個玩偶很干凈，還能陪小朋友睡覺，5元義賣，錢給山區(qū)小朋友買書包，您要看看嗎？'"學(xué)生B（改進(jìn)后）："同學(xué)你好！這盒蠟筆有12種顏色，我只用過幾次，現(xiàn)在3元義賣，買了能幫助小敏哦！"（教師鼓掌："太棒了！既介紹了物品，又說了愛心用途，別人一聽就想支持！"）小組內(nèi)互相練習(xí)，教師記錄優(yōu)秀話術(shù)，全班分享（如"這個拼圖我拼過3次，很有趣，現(xiàn)在4元賣，錢給小朋友買字典"）。情感升華：愛心的"回響"（8分鐘）模擬義賣小體驗(yàn)（5分鐘）播放輕快音樂，開展班級迷你義賣：學(xué)生以小組為單位擺攤，用模擬貨幣交易（教師扮演"大額顧客"購買滯銷物品，避免學(xué)生受挫）。過程中觀察：學(xué)生是否主動推銷、是否禮貌找零、是否關(guān)注同伴攤位。情感升華：愛心的"回響"（8分鐘）分享與反思（3分鐘）邀請3-5名學(xué)生分享感受："你賣出去東西時心情怎樣？""你買東西時為什么選這個？"（可能的回答："我賣了玩偶，很開心！""我買了繪本，因?yàn)橄霂托∶?）展示"虛擬捐贈證書"（教師提前制作，寫有"XX同學(xué)：感謝你通過愛心義賣，為山區(qū)小朋友捐贈5元，這份溫暖將化作一本字典/一盒彩筆"），教師動情講述："雖然今天我們用的是模擬錢，但如果是真的，這些錢會變成具體的幫助。就像去年我們班義賣籌到235元，給山區(qū)小學(xué)買了20本故事書，他們的老師發(fā)來照片，孩子們抱著書笑得多甜！"（展示照片，學(xué)生發(fā)出"哇"的驚嘆）04課后延伸與總結(jié)課后任務(wù)家庭實(shí)踐：與父母一起整理1-2件閑置物品，準(zhǔn)備參與學(xué)校下月舉辦的"校園愛心義賣節(jié)"。愛心記錄：用圖畫或文字記錄"我為義賣做了什么"（如"我整理了舊玩具""我給攤位起了名字"），下周分享。課堂總結(jié)"同學(xué)們，今天我們不僅學(xué)會了如何參與愛心義賣，更懂得了：愛心不需要很大，一件舊物、一次推銷、一份善意，就能變成別人的溫暖。就像你們剛才說的'賣出去的是東西，捐出去的是愛心'——這，就是參與愛心義賣的意義。希望未來的日子里，你們能繼續(xù)做'愛心傳遞者'，讓世界因?yàn)槟銈兊膮⑴c，多一份溫暖，多一份美好。"（板書設(shè)計(jì)：主標(biāo)題"參與愛心義賣"，左側(cè)畫橋（連接舊物與需要幫助的人），右側(cè)貼學(xué)生義賣照片，中間寫關(guān)