2023年大連市特崗教師筆試真題題庫第一部分單選題(30題)1、遺傳學上將某種分子上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為“密碼子”，含有密碼予的某分子是()。

A.肽鏈

B.DNA

C.信使RNA

D.轉運RNA

【答案】：C2、決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是()。

A.生產力

B.政治經濟制度

C.上層建筑

D.科學技術

【答案】：A3、我國的社會主義改革是一場新的革命，其性質是（）。

A.解放生產力，發(fā)展生產力

B.社會主義基本制度的根本變革

C.社會主義制度的自我完善和發(fā)展

D.建立和完善社會主義市場經濟體制

【答案】：C4、某校建立了“野菜文化資源庫”用于初中生物教學．以下資源可用于說明生物多樣性具有潛在價值的是（）。

A.不同野菜的采摘時令不一樣。如：三月三采薺菜

B.詩詞歌賦中對野菜的描述，如：呦呦鹿鳴，食野之蒿

C.野菜屬于不同的生物類群，如：蕨菜屬于蕨類植物，地皮菜是真菌和藻類的結合體

D.屠呦呦從當?shù)匾安它S花蒿莖葉中提取青蒿素，而該地區(qū)生長著大量不為人知的生物體系

【答案】：D5、()明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立作出了貢獻。

A.洛克

B.裴斯泰洛齊

C.盧梭

D.亞里士多德

【答案】：B6、智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪個時期?()

A.青年期

B.青年初期

C.少年期

D.成年期

【答案】：B7、“教育有法而教無定法”的說法反映了教師的勞動具有()。

A.連續(xù)性

B.示范性

C.長期性

D.創(chuàng)造性

【答案】：D8、運動員比缺乏鍛煉的人肌細胞中顯著增多的細胞器是()。

A.內質網(wǎng)

B.高爾基體

C.核糖體

D.線粒體

【答案】：D9、人的生理成熟以具有()能力為標志。

A.學習

B.生殖

C.創(chuàng)造

D.思考

【答案】：B10、“主張把一切知識教授給一切人和教育要適應自然,提出了統(tǒng)一的學制系統(tǒng)以及新穎的教學原則、教學方法?！焙髞砣藗儗⑵浜喎Q為泛智教育，泛智教育是（）提出的。

A.《教育過程》

B.《大教學論》

C.《教育漫話》

D.《教學與發(fā)展》

【答案】：B11、設函數(shù)f(x)在[a，b]上連續(xù)，則f(a)f(b)<0是方程f(x)=0在(a，b)上至少有一根的()。

A.充分不必要條件

B.必要不充分條件

C.充分必要條件

D.既不充分也不必要條件

【答案】：A12、包容和聯(lián)動式發(fā)展成為第十一次G20峰會重點議題之一，我國也要實現(xiàn)包容和聯(lián)動式發(fā)展。從經濟角度看，下列措施中可行的是（）。

A.實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略，完善互利共贏的開放型經濟體系

B.堅持把“引進來”作為發(fā)展對外經濟的基本原則

C.發(fā)揮市場和宏觀調控兩只手的決定性作用，促進經濟發(fā)展

D.擴大經濟開放范圍，促進出口成為我國經濟增長的唯一方式

【答案】：A13、田徑中長距離跑中的途中跑技術動作要領是（）

A.低重心,上體直立或稍前傾

B.高重心,上體彎曲或稍前傾

C.高重心,上體直立或稍前傾

D.低重心,上體彎曲或稍前傾

【答案】：C14、被認為是學校歷史教育的開端，也是歷史教學論研究肇始的是()。

A.《春秋》

B.《書》

C.《禮》

D.《易》

【答案】：A15、班主任與學生共同確定班級總體目標，并轉化為小組目標和個人目標，使其與班級目標融為一體，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標的管理方式，稱為班級()。

A.民主管理

B.目標管理

C.平行管理

D.松散管理

【答案】：B16、小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于()。

A.焦慮

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

【答案】：B17、對于數(shù)學、物理、化學等主要包含有高度、有結構的知識和技能的教學宜采用（）。

A.師生互動策略

B.以教師為中心的講授策略

C.合作學習策略

D.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)策略

【答案】：B18、英國歷史學家約翰·索利說：“如今有個趨勢，人們懷念它的民主思想，并將其視為所有現(xiàn)代民主思想的源頭?！边@一時期“它的民主思想”不包括下列論述中的()。

A.人是萬物的尺度

B.美德即知識

C.我愛我?guī)?，但我更愛真?/p>

D.人生來平等

【答案】：D19、骨骼肌的肌肉物理特征有（）。

A.收縮性、彈性、黏滯性

B.伸展性、收縮性、黏滯性

C.伸展性、彈性、黏滯性

D.伸展性、彈性、收縮性

【答案】：C20、基因工程與蛋白質工程的區(qū)別（）

A.基因工程合成的是天然的蛋白質，蛋白質工程合成的不一定是天然存在的蛋白質

B.基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質工程不對基因進行操作

C.基因工程是分子水平操作，蛋白質工程是細胞水平(或形狀水平)

D.基因工程完全不同于蛋白質工程

【答案】：A21、下列關于師生關系屬性的表述中，不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.教育關系

B.心理關系

C.倫理關系

D.合作關系

【答案】：D22、關于溶酶體結構與功能的敘述，正確的是（）。

A.溶酶體大小不會發(fā)生改變

B.溶酶體中水解酶由自身合成

C.溶酶體自身損傷的細胞器

D.次級溶酶體直接來自內質網(wǎng)

【答案】：C23、《G大調弦樂小夜曲》的作者是()。

A.巴赫

B.貝多芬

C.莫扎特

D.李斯特

【答案】：C24、將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗，形成一種更高一級的認知結構，這種遷移方式稱()。

A.順應性遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.水平遷移

【答案】：A25、下面不屬于《普通高中語文課程標準(實驗)》中“評價的基本原則”的一項()。

A.語文課程的評價要突出整體性和綜合性，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾個方面進行全面考查

B.課程評價具有檢查、反饋、診斷、激勵和發(fā)展等多種功能，但首先要分發(fā)揮檢查、診斷的功能

C.評價要有利于鼓勵學生對課程的選擇，促進每個學生的健康發(fā)展，采用靈活多變的評價方法

D.語文課程評價要鼓勵學生、學校、家長、教師、同伴等多個主體共同參與，交互活動

【答案】：B26、《威廉二世》一書描述道：“他(威廉二世)沖動魯莽的性格，以及在對待問題或別人時顯出傲慢的態(tài)度……(這一)性格肯定造成他的施政弊病，例如革退俾斯麥的事件?！边@些描述從側面反映了()。

A.領袖的個人素質決定國家的施政效果

B.君主立憲制之下。國家元首和政府首腦的矛盾難以調和

C.德國的代議制不夠成熟與完善

D.封建君主專制政體得以保存

【答案】：C27、教師對學生的期望起一種潛移默化的作用，從而有助于學生學習的進步。教師期望的這種效應就是(??)。

A.馬太效應

B.羅森塔爾效應

C.雷桑效應

D.光環(huán)效應

【答案】：B28、淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是()。

A.淋巴因子主要由B淋巴細胞分泌

B.淋巴因子既參與體液免疫又參與細胞免疫

C.淋巴因子直接作用于靶細胞，使其裂解死亡

D.淋巴因子主要通過增強抗體的作用來發(fā)揮免疫效應

【答案】：B29、能夠促進脂肪酶水解的酶是()。

A.淀粉酶

B.蛋白酶

C.脂肪酶

D.麥芽糖酶

【答案】：B30、西歐奴隸制度和上古歷史終結的標志是()。

A.公元395年.帝國分裂

B.公元1世紀.基督教產生

C.公元1453年，東羅馬帝國的滅亡

D.公元476年，西羅馬末代皇帝被廢黜

【答案】：D第二部分多選題(20題)1、35.下列屬于青春期常見的心理、行為問題的是（）

A.過度關注自我

B.情緒的兩極性

C.性別角色混亂

D.人際關系沖突

【答案】：ABCD2、下列重要文獻中，體現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的是（）。

A.《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》

B.《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》

C.《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》

D.《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》

【答案】：ABC3、我國中小學開設的綜合實踐活動課程屬于（）。

A.校本課程

B.國家課程

C.必修課程

D.選修課程

【答案】：BC4、王老師是某班的新班主任兼語文老師，為促進學生發(fā)展．在開學之初王老師通過“摸底考試”的形式及時地了解了班上每個學生的學業(yè)發(fā)展水平．并為下一階段的教學與班級管理提供了相應的參考。這體現(xiàn)了學生評價的()。

A.診斷功能

B.導向功能

C.發(fā)展功能

D.管理功能

【答案】：ABC5、教師要提高教學質量就必須要抓好備課這一環(huán)節(jié)。備課要做好（）等方面的工作。

A.鉆研教材

B.了解學生

C.考慮教法

D.做好輔導

【答案】：ABC6、教育的文化功能包括()。

A.教育是文化保存和傳遞的主要手段

B.教育有利于文化傳播和交流

C.教育有利于文化選擇與整理

D.教育有利于文化更新與創(chuàng)造

【答案】：ABCD7、紅星小學的李老師在五(3)班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》，他先選出六位同學，其中，一名同學帶上紅帽子，在講臺上做“蘿b蹲”的游戲。讓臺下同學記下戴帽子同學在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引入數(shù)列規(guī)律的學習內容。這一教學活動體現(xiàn)的教學原則主要有（）

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.理論聯(lián)系實際原則

【答案】：AD8、教育對人的地位的提升表現(xiàn)在()。

A.教育發(fā)現(xiàn)人的價值

B.教育發(fā)掘人的潛能

C.教育發(fā)揮人的力量

D.教育促進人的個性的發(fā)展

【答案】：ABCD9、根據(jù)評價在教學過程中作用的不同，教學評價可分為（）(?？?

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結性評價

D.相對性評價

E.絕對性評價

【答案】：ABC10、“二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，”可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國的風帆從不曾落下?！?012年“感動中國人物”李文波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務累計時間最長的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。

A.人的價值在于對社會的責任和貢獻

B.要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值

C.實現(xiàn)人生價值的同時，否定了自我價值

D.實現(xiàn)人生價值需要正確價值觀的指引

【答案】：ABD11、早期的遷移理論主要包括（）。

A.關系轉換說

B.形式訓練說

C.共同要素說

D.經驗類化說

E.認知結構說

【答案】：ABCD12、自我效能感的功能包括()。

A.決定人們對活動的堅持性

B.影響人們在困難面前的堅持性

C.影響人們新行為的獲得

D.對人們在活動時的情緒表現(xiàn)基本無影響

【答案】：ABC13、道德對社會生活調節(jié)所依靠的方式是（）。

A.社會輿論

B.傳統(tǒng)習慣

C.強制手段

D.內心信念

【答案】：ABD14、學生對知識的內在加工過程包括（）。

A.知識的獲得

B.知識應用

C.知識鞏固

D.知識編碼

E.知識提取

【答案】：AC15、態(tài)度的結構包括（）。

A.認知成分

B.情感成分

C.行為成分

D.意志成分

【答案】：ABC16、教育執(zhí)法的基本要求是（）

A.正確

B.合法

C.公正

D.及時

【答案】：ABD17、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應當履行的義務有()。

A.為人師表

B.參加進修或者其他方式的培訓

C.完成教育教學工作任務

D.促進學生全面發(fā)展

【答案】：ACD18、下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。

A