2025年大四（教育學(xué)）教育政策學(xué)考核題

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案填寫在題后的括號內(nèi)。1.教育政策的核心特征是（）A.政治性B.原則性C.穩(wěn)定性D.權(quán)威性2.教育政策制定過程的起始環(huán)節(jié)是（）A.問題認(rèn)定B.目標(biāo)確定C.方案設(shè)計D.政策合法化3.教育政策評估的重點(diǎn)是（）A.政策執(zhí)行效果B.政策制定過程C.政策目標(biāo)合理性D.政策文本質(zhì)量4.以下不屬于教育政策功能的是（）A.導(dǎo)向功能B.協(xié)調(diào)功能C.強(qiáng)制功能D.分配功能5.教育政策監(jiān)控的主體不包括（）A.立法機(jī)關(guān)B.行政機(jī)關(guān)C.司法機(jī)關(guān)D.學(xué)校6.教育政策終結(jié)的主要形式不包括（）A.替代B.合并C.分解D.創(chuàng)新第II卷（非選擇題共70分）二、名詞解釋（共20分）答題要求：本卷共4題，每題5分。請簡要解釋以下教育政策學(xué)相關(guān)名詞。1.教育政策2.教育政策議程3.教育政策執(zhí)行4.教育政策反饋三、簡答題（共20分）答題要求：本卷共4題，每題5分。簡要回答以下問題。1.簡述教育政策制定的基本原則。2.教育政策評估有哪些主要方法？3.影響教育政策執(zhí)行的因素有哪些？4.教育政策監(jiān)控的作用是什么？四、材料分析題（共15分）答題要求：閱讀以下材料，然后回答問題。要求觀點(diǎn)明確，分析合理，字?jǐn)?shù)在150-200字之間。材料：某地區(qū)為了提高教育質(zhì)量，出臺了一項新的教育政策，要求所有學(xué)校增加課外輔導(dǎo)課程，延長學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。政策實(shí)施一段時間后，家長反映學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。同時，教師也面臨較大工作壓力，教學(xué)效果并未明顯提升。問題：請分析該教育政策在執(zhí)行過程中出現(xiàn)了哪些問題？五、論述題（共15分）答題要求：結(jié)合教育政策學(xué)理論，論述如何提高教育政策的科學(xué)性。字?jǐn)?shù)在150-200字之間。答案：第I卷1.A2.A3.A4.C5.D6.D第II卷二、名詞解釋1.教育政策是政黨和國家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，依據(jù)黨和國家在一定歷史時期的基本任務(wù)、基本方針而制定的關(guān)于教育的行動準(zhǔn)則。2.教育政策議程是指有關(guān)教育政策問題受到政府及公共組織的高度重視并被正式納入其政策討論和被確定為應(yīng)予以解決的政策問題的過程。3.教育政策執(zhí)行是指把教育政策內(nèi)容付諸實(shí)施的過程，是教育政策目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教育政策現(xiàn)實(shí)的唯一途徑。4.教育政策反饋是指在教育政策執(zhí)行過程中或執(zhí)行結(jié)束后，將政策執(zhí)行情況、效果等信息返回政策制定者或相關(guān)部門，以便對政策進(jìn)行調(diào)整、完善的過程。三、簡答題1.教育政策制定的基本原則包括：方向性原則，符合教育發(fā)展方向；科學(xué)性原則，基于科學(xué)理論和實(shí)踐；可行性原則，具備實(shí)施條件；民主性原則，廣泛征求意見；穩(wěn)定性與連續(xù)性原則，保持政策相對穩(wěn)定。2.教育政策評估的主要方法有：前后對比法，對比政策執(zhí)行前后情況；對象評定法，讓相關(guān)對象評價政策；專家判斷法，依靠專家評估；執(zhí)行群體自評法，政策執(zhí)行群體自我評價。3.影響教育政策執(zhí)行的因素有：政策本身因素，如政策合理性、明確性等；執(zhí)行主體因素，包括執(zhí)行人員素質(zhì)、能力等；目標(biāo)群體因素，目標(biāo)群體的接受程度和行為；環(huán)境因素，社會、經(jīng)濟(jì)、文化等環(huán)境影響。4.教育政策監(jiān)控的作用是：保證政策合法、合理、有效執(zhí)行；及時發(fā)現(xiàn)政策偏差并糾正；監(jiān)督政策資源合理分配；促進(jìn)政策制定科學(xué)化、民主化。四、材料分析題該教育政策執(zhí)行中出現(xiàn)的問題有：一是政策目標(biāo)設(shè)定不合理，增加課外輔導(dǎo)和延長學(xué)習(xí)時間未充分考慮學(xué)生和教師承受力，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、教師壓力大；二是缺乏對政策執(zhí)行效果的提前預(yù)估和應(yīng)對措施，未及時調(diào)整政策以適應(yīng)實(shí)際情況，使得教學(xué)效果未明顯提升。五、論述題提高教育政策科學(xué)性，需深入調(diào)研教育實(shí)際問題，掌握全面準(zhǔn)確信息，為政策制定提供依據(jù)。要運(yùn)用科學(xué)方法分析問題，借鑒先進(jìn)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。