2023年哈爾濱市特崗教師招聘筆試真題匯編第一部分單選題(30題)1、“孩子單純年紀小，不良文化來干擾。庸俗暴力與色情，防范措施要搞好?！毕涣嘉幕挠绊懶枰ǎ?/p>

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

【答案】：B2、最早從理論上對班級組織進行論述，對其發(fā)展奠定理論基礎的是（）。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.洛克

D.杜威

【答案】：B3、成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是()的理論。

A.羅杰斯

B.班杜拉

C.奧蘇伯爾

D.阿特金森

【答案】：D4、學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了。這種現象屬技能學習中的()。

A.高原現象

B.倒攝抑制

C.生理極限

D.及時反饋

【答案】：A5、決定教育目的的因素是()。

A.生產力

B.政治經濟制度

C.上層建筑

D.科學技術

【答案】：B6、政治經濟制度決定教育的()。

A.規(guī)模

B.速度

C.內容

D.性質

【答案】：D7、假如你是宋朝的普通老百姓，要出遠門，一般使用的交通工具和住處是()。

A.驢、邸店

B.馬、旅社

C.馬、邸店

D.驢、旅社

【答案】：A8、生物多樣性不包括（）。

A.遺傳多樣性

B.物種多樣性

C.環(huán)境多樣性

D.生態(tài)系統多樣性

【答案】：C9、目前，我國已經開始實施的具有戰(zhàn)略意義的直接有利于西部地區(qū)經濟發(fā)展的工程是()。

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】：D10、何老師在講授“輝煌燦爛的古代文化——隋唐時期”內容時提到，作為中華文明的文化頂峰之一的隋唐時期，其巨大成就是靠廣大勞動人民的辛勤汗水和聰明才智鑄就的，在回顧這段精彩歷史的同時要知道這一切與人民的付出是密切相關的。何老師的觀點符合下列哪一種史觀?()

A.文明史觀

B.唯物史觀

C.英雄史觀

D.唯心史觀

【答案】：B11、系統設計是在系統分析的基礎上，按邏輯模型的要求，科學合理地進行系統的總體設計和詳細設計。系統設計應遵循（）的原則。

A.系統性

B.靈活性

C.可靠性

D.經濟性

E.科學性

【答案】：A12、根據練習時間分配的不同，練習分為()。

A.整體練習和部分練習

B.模擬練習、實際練習和心理練習

C.集中練習和分散練習

D.適度練習和過度練習

【答案】：C13、《女駙馬》是()的經典劇目。

A.越劇

B.花鼓戲

C.黃梅戲

D.昆曲

【答案】：C14、下列有關人體細胞內ATP的敘述，錯誤的是（）。

A.一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵

B.人體細胞合成ATP時都需要氧氣的參與

C.細胞內合成免疫球蛋白時需要消耗ATP

D.正常情況下ATP與ADP的比值在一定范圍內變化

【答案】：B15、1776年在德國哥尼斯堡大學開始教授教育學的學者是()。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.康德

D.裴斯泰洛齊

【答案】：C16、（）不屬于心理健康教育課程的意義。

A.為培養(yǎng)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供保

B.為實現學校心育目標提供保證

C.為學生個體的發(fā)展創(chuàng)設了團體氛圍

D.滿足全體學生共同的心理發(fā)展需要。

【答案】：A17、毛澤東說：“無論何人要認識什么事物，除了同那個事物接觸，即生活于(實踐于)那個事物的環(huán)境中，是沒有法子解決的?！边@一論斷著重說明（）。

A.實踐是認識的來源

B.實踐是認識發(fā)展的動力

C.實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準

D.實踐是認識的目的

【答案】：A18、課程的組織耐式或設計課程的種類指的是()。

A.課程類型

B.教學計劃

C.課程標準

D.教科書

【答案】：A19、下列()屬于歌劇《劉胡蘭》中的選曲。

A.《一道道水來一道道山》

B.《紅梅贊》

C.《萬里春色滿家園》

D.《五洲人民齊歡笑》

【答案】：A20、遺傳學上將某種分子上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為“密碼子”，含有密碼予的某分子是()。

A.肽鏈

B.DNA

C.信使RNA

D.轉運RNA

【答案】：C21、《中華人民共和國國歌》的曲作是（）。

A.田漢

B.聶耳

C.冼星海

D.鄭律成

【答案】：B22、在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境()。

A.有所不同

B.相類似

C.有一定聯系

D.沒有必然聯系

【答案】：B23、教材的主體部分是()。

A.教科書和參考書

B.教科書和講義

C.講授提綱和講義

D.參考書和講義

【答案】：B24、把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。

A.認知模式

B.體諒模式

C.社會模仿模式

D.說理教育模式

【答案】：B25、中國近代民主主義音樂文化開端的標志是()的興起

A.上海國立音樂?？茖W校的成立

B.學堂樂歌

C.中華音樂會民樂社團的成立

D.新音樂運動

【答案】：B26、教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用，體現了教師職業(yè)的（）。

A.示范者角色

B.授業(yè)解惑者角色

C.傳道者角色

D.研究者角色

【答案】：A27、下列動物都具備消化腔、有口無肛門的一項是（）。

A.蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲

B.水母、渦蟲、水螅

C.水蛭、海蜇、渦蟲

D.沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲

【答案】：B28、新中國成立以來，中國農村經歷了從“干部敲破鐘，社員不出工”到“不用敲鐘，不用派工，農民賽著往前沖”的巨大變化。這一變化的主要動因是()。

A.農業(yè)合作社的興辦

B.人民公社體制的確立

C.“大躍進”運動的開展

D.家庭聯產承包責任制的實行

【答案】：D29、學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的()。

A.人身自由權

B.人格尊嚴權

C.身心健康權

D.隱私權

【答案】：C30、我國的主要教學組織形式是()。

A.個別教學

B.班級授課制

C.現場教學

D.啟發(fā)式教學

【答案】：B第二部分多選題(20題)1、下列哪些是班級組織結構的主要內容（）

A.職權結構

B.角色結構

C.干群關系結構

D.師生關系結構

【答案】：ABD2、下列()方法可將音程擴大。

A.重升冠音

B.根音重降，冠音降低半音

C.升高冠音，降低根音

D.同時降低冠音和根音

【答案】：ABC3、艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實驗得出的結論有（）(常考)

A.人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則

B.記憶是一種高級的心理過程，受到多種因素的影響

C.有意義材料比無意義材料更容易識記

D.學習背誦的次數越多，時間越長，記憶的保持就越持久

【答案】：ACD4、為什么（）

A.教育是環(huán)境的一部分，是一種經過有目的的選擇和提煉的特殊環(huán)境

B.教師活動可以大大加速個體認知能力的發(fā)展

C.教育活動中的教育者是經過專門訓練的，有比較高的育人水平和豐富的育人經驗

D.教育對環(huán)境的影響不能給予調節(jié)和選擇

E.學校教育的環(huán)境具有極大的人為性，具有明確的目的、有指定的教育內容與活動計劃、有系統的組織和特殊的教育條件

【答案】：ABC5、態(tài)度的結構包括（）。

A.認知成分

B.情感成分

C.行為成分

D.意志成分

【答案】：ABC6、學習動機的兩個基本成分是()。

A.學習需要

B.學習遷移

C.學習心理

D.學習期待

E.學習技能

【答案】：AD7、下列屬于自我防御機制的是（）

A.宣泄

B.過度補償

C.酸葡萄心理

D.對痛苦經驗的選擇性遺忘

【答案】：ABCD8、下列樂器屬于西洋銅管樂器的是()。

A.小號

B.圓號

C.長號

D.大號

【答案】：ABCD9、學生具有發(fā)展的()。

A.可能性

B.現實性

C.特殊性

D.可塑性

【答案】：AD10、對于性格的特征差異，心理學家一般從以下幾個方面進行分析：()

A.性格的社會特征

B.性格的理智特征

C.性格的情緒特征

D.性格的意志特征

E.對現實態(tài)度的性格特征

【答案】：BCD11、當前，我國學校德育內容主要有（）

A.政治教育

B.道德教育

C.心理健康教育

D.思想教育

【答案】：ABCD12、美國當代著名教育心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應包括（）(常考)

A.認知領域

B.日常生活領域

C.情感領域

D.動作技能領域

【答案】：ACD13、下列作品中屬于秧歌劇的是()。

A.《夫妻識字》

B.《兄妹開荒》

C.《牛永貴掛彩》

D.《堅決打他不留情》

【答案】：ABC14、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。

A.科學精神

B.學會學習

C.責任擔當

D.健康生活

【答案】：BD15、以下屬于品德心理結構特征的是()。

A.統一性與差異性

B.各成分具有層次性

C.各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性

D.穩(wěn)定性與可變性

【答案】：ABC16、古代學校教育的特征有（）

A.階級性

B.道統性

C.專制性

D.刻板性

E.象征性

【答案】：ABCD17、李老師的做法有哪些不妥（）

A.沒有充分尊重學生的人格尊嚴

B.對學生實施變相體罰

C.事先沒有充分調查學生未完成作業(yè)的原因

D.違背《教師法》《義務教育法》關于學生權利和義務的規(guī)定

E.當眾宣布處罰會嚴重傷害學生的自尊心，違背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

【答案】：ABCD18、個體心理發(fā)展具有連續(xù)性、階段性、穩(wěn)定性等特點，每個階段都表現出其獨特