小學三級語文竟賽試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

zhōngyāngguójì

xīnxīnróngróng

shānshānmòmò

yáoyáozhīzhī

bīnbīnzhīzhī

huāhuācǎicǎi

wēiwēixiàoxiào

wàngwàngjiāngjiāng

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

著（/zháo//zhāo/）急

散（/sǎn//sàn/）步

背（/bèi//bēi/）包

災（/zāi//zǎi/）害

趕（/gǎn//gàn/）緊

三.把下列詞語補充完整。（5分）

半（）而（）

（）（）不舍

（）（）大悟

（）（）有余

心（）誠（）

四.查字典填空。（3分）

“竟”字用部首查字法應先查部首（），再查除部首外還有（）畫。

“然”字用音序查字法應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。“然”字在“然后”中的意思是（）。（填“仍然”“居然”或“當然”）

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）放學后，我（）去書館看書。

A.就B.也C.都D.寧可

（2）小貓懶洋洋地（）在窗臺上睡覺。

A.坐B.躺C.站D.走

（3）這個問題很有趣，讓我（）想了想。

A.高興B.難過C.驚奇D.仔細

（4）我的書包很重，像（）小山一樣。

A.一個B.許多C.大D.這

（5）老師（）鼓勵我們好好學習。

A.總是B.經(jīng)常C.有時候D.很少

（6）雨后，天空出現(xiàn)了一道美麗的（）。

A.云彩B.彩虹C.花朵D.星星

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們看了電影，大家都很高興。

（2）他經(jīng)常幫助同學解決學習上的問題。

（3）公園里的花很美麗，五顏六色。

（4）老師表揚了認真完成作業(yè)的同學。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫具體：天上的云彩。

（2）把直接敘述改為間接敘述：媽媽對我說：“你要好好學習?！?/p>

（3）縮句：活潑可愛的小弟弟在草地上快樂地放風箏。

（4）改為反問句：我們不應該浪費寶貴的時間。

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）一年之計在于（），一日之計在于（）。

（2）（）對（）說：“你是我的好朋友?！?/p>

（3）小猴子找到了（）、（）和（）。

（4）春雨的色彩是（）的，像（）。

（5）媽媽的愛是（），爸爸的愛是（）。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小明喜歡放風箏。一個星期天的下午，他拿著自己做的風箏來到公園里放。風箏是一只美麗的蝴蝶，翅膀上畫著五彩繽紛的案。小明跑著，風箏在空中搖搖擺擺地飛著，像一只真的蝴蝶在跳舞。他開心極了，不時地喊著：“我的風箏飛得高！”

忽然，一陣風吹來，風箏線斷了。小明趕緊跑過去，撿起斷掉的風箏線，心里有點難過，但也覺得這次放風箏的經(jīng)歷很有趣。

（1）小明在哪個地方放風箏？

（2）小明做的風箏像什么？

（3）從哪里可以看出小明放風箏很開心？

（4）放風箏的時候發(fā)生了什么事情？

（5）小明撿起斷掉的風箏線時心情怎么樣？

十.作文。（30分）

請以“我的好朋友”為題，寫一篇作文?？梢詫懩愫秃门笥阎g發(fā)生的故事，也可以寫你的好朋友的特點，表達你對他的感情。

一.看拼音寫詞語。（8分）

中華國歌心心念念山山墨墨瑤瑤知知彬彬知知花花采采喔喔笑笑望望槳槳

解析：考查學生根據(jù)拼音寫詞語的能力，題目選取了小學三年級語文上、下冊課文中常見的詞語，要求學生準確掌握字形。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

著（√zhāo）急散（√sàn）步背（√bēi）包災（√zāi）害趕（√gǎn）緊

解析：考查學生辨別多音字的能力，題目選取了教材中常見的多音字，要求學生根據(jù)具體語境選擇正確的讀音。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

半途而廢戀戀不舍茅塞頓開取之不盡心誠則靈

解析：考查學生積累成語的能力，題目選取了與課文內容相關的成語，要求學生準確填寫缺失的字詞。

四.查字典填空。（3分）

“竟”字用部首查字法應先查部首（竫），再查除部首外還有（8）畫。

“然”字用音序查字法應先查大寫字母（R），再查音節(jié)（ran）。“然”字在“然后”中的意思是（就）。

解析：考查學生使用字典的能力，要求學生掌握部首查字法和音序查字法的方法，并理解詞語在具體語境中的含義。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）A（2）B（3）D（4）C（5）A（6）B

解析：考查學生辨析詞義并進行選詞填空的能力，題目選取了教材中常見的詞語，要求學生根據(jù)語境選擇合適的詞語。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們看了電影，大家都很高興?！覀兛戳穗娪?，大家都很高興。

（2）他經(jīng)常幫助同學解決學習上的問題?！?jīng)常幫助同學解決學習上的問題。

（3）公園里的花很美麗，五顏六色?！珗@里的花很美麗，五顏六色。

（4）老師表揚了認真完成作業(yè)的同學?！蠋煴頁P了認真完成作業(yè)的同學。

解析：考查學生修改病句的能力，題目選取了教材中常見的病句類型，要求學生找出病因并進行修改。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫具體：天上的云彩?！焐系脑撇氏褚蝗嚎蓯鄣陌咨⊙颉?/p>

（2）把直接敘述改為間接敘述：媽媽對我說：“你要好好學習?！薄獘寢寣ξ艺f，我要好好學習。

（3）縮句：活潑可愛的小弟弟在草地上快樂地放風箏?！〉艿芊棚L箏。

（4）改為反問句：我們不應該浪費寶貴的時間?！覀冊趺茨芾速M寶貴的時間呢？

解析：考查學生句子變換的能力，題目要求學生根據(jù)要求進行句子擴寫、改寫和縮寫，并改為反問句。

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）一年之計在于（春），一日之計在于（昨）。

（2）（小鷹）對（老鷹）說：“你是我的好朋友?！?/p>

（3）小猴子找到了（石頭）、（樹葉）和（蘋果）。

（4）春雨的色彩是（綠色），像（小草）。

（5）媽媽的愛是（溫暖），爸爸的愛是（嚴格）。

解析：考查學生根據(jù)課文內容填空的能力，題目選取了教材中的經(jīng)典課文，要求學生準確回憶并填寫相關內容。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）小明在（公園里）放風箏。

（2）小明做的風箏像（蝴蝶）。