制作小學(xué)語文考試試卷分析一.看拼音寫詞語。（8分）

zhīzhīshìshì、yáoyáoniǎoniǎo、pípíxiàoxiào、lǎolǎoxiǎoxiǎo、wānwānyānyān、qīngqīngsāsā、hūhūlūlū、xīxīyānyān

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

背（bèi/bèi）√/√

樂（lè/lè）√/√

散（sǎn/sàn）√/√

臟（zāng/zàng）√/√

級（jí/jí）√/√

三.把下列詞語補充完整。（5分）

亡羊補牢雪中送炭搖頭晃腦十全十美驚弓之鳥

四.查字典填空。（3分）

“峰”字用部首查字法，先查部首“山”，再查除去部首外還有____畫，這個字讀____，意思是____。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.雨停了，太陽（出來/出現(xiàn)），照亮了大地。

2.小明（喜歡/喜愛）幫助有困難的同學(xué)。

3.這朵花（美麗/漂亮），像畫一樣。

4.我（喜歡/愿意）去公園玩。

5.他跑步（快/塊），像一陣風(fēng)。

6.（所有/全部）同學(xué)都參加了活動。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們需要保護環(huán)境，節(jié)約資源。

2.他每天早上都起床讀書。

3.公園里的花很香，五顏六色。

4.我和同學(xué)一起參加了運動會。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把字句：公園里有五顏六色的花。（改為把字句）

2.被字句：小鳥在樹上唱歌。（改為被字句）

3.“把”字句變“被”字句：風(fēng)吹倒了小樹。（改為“把”字句）

4.擬人句：太陽升起來了。（改為擬人句）

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.春天來了，_________開了，_________來了。

2.小草偷偷地從_________里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

3.“_________，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！?/p>

4.江南可采蓮，_________蓮葉何田田。

5.“_________，疑是銀河落九天。”

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小明是班里的學(xué)習(xí)委員。他每天早上都第一個到學(xué)校，打開教室的門，擦干凈黑板，準(zhǔn)備迎接同學(xué)們的到來。上課時，他認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題。下課后，他會主動幫助有困難的同學(xué)解答題目。同學(xué)們都很喜歡他，尊敬他。在他的帶領(lǐng)下，班級的學(xué)習(xí)氛圍非常好。

1.小明每天早上第一個到學(xué)校做什么？

2.小明上課時怎么樣？

3.小明下課后會怎么做？

4.同學(xué)們?yōu)槭裁聪矚g小明？

5.小明對班級有什么樣的影響？

十.作文。（30分）

題目：我的_________（如：朋友、老師、一件有趣的事等）

一.看拼音寫詞語。（8分）

zhīzhīshìshì(知知事事)-此處為示例，實際應(yīng)選用小學(xué)階段常見的、符合拼音的詞語，如“知道知道”、“事情事情”等，考察學(xué)生對拼音的掌握和詞語的積累。

yáoyáoniǎoniǎo(搖搖鳥鳥)-示例，實際可選“搖搖頭頭”、“小鳥小鳥”等，考察形聲字和疊詞的拼音。

pípíxiàoxiào(皮皮笑笑)-示例，實際可選“皮皮鬧鬧”、“笑笑哈哈”等，考察AABB式疊詞的拼音。

lǎolǎoxiǎoxiǎo(老老小小)-示例，實際可選“老老少少”、“高高興興”等，考察AABB式疊詞的拼音。

wānwānyānyān(彎彎鴨鴨)-示例，實際可選“彎彎繞繞”、“鴨鴨鵝鵝”等，考察AABB式疊詞的拼音。

qīngqīngsāsā(清清沙沙)-示例，實際可選“清清楚楚”、“沙沙作響”等，考察AABB式疊詞的拼音。

hūhūlūlū(呼呼嚕嚕)-示例，實際可選“呼呼叫叫”、“嚕嚕直響”等，考察AABB式疊詞的拼音。

xīxīyānyān(吸吸煙煙)-示例，實際可選“吸吸入出”、“煙煙云云”等，考察AABB式疊詞的拼音。

解析：本題主要考察學(xué)生對拼音的掌握程度，以及對小學(xué)階段常見疊詞的積累和應(yīng)用。出題時應(yīng)確保所選詞語符合拼音規(guī)則，并與小學(xué)語文教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

背（bèi/bèi）√/√

樂（lè/lè）√/√

散（sǎn/sàn）√/√

臟（zāng/zàng）√/√

級（jí/jí）√/√

解析：本題主要考察學(xué)生對多音字的掌握。出題時應(yīng)選擇小學(xué)階段常見的多音字，并確保所選讀音在教材中有所體現(xiàn)。學(xué)生需根據(jù)具體語境選擇正確的讀音。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

亡羊補牢、雪中送炭、搖頭晃腦、十全十美、驚弓之鳥

解析：本題主要考察學(xué)生對成語的積累和運用。出題時應(yīng)選擇小學(xué)階段常見的成語，并與教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。學(xué)生需根據(jù)詞語的意思補充正確的成語。

四.查字典填空。（3分）

“峰”字用部首查字法，先查部首“山”，再查除去部首外還有____畫，這個字讀____，意思是____。

答案：4fēng山峰

解析：本題主要考察學(xué)生使用部首查字法查字典的能力。出題時應(yīng)選擇小學(xué)階段常見的漢字，并確保學(xué)生能夠正確運用部首查字法。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.雨停了，太陽（出來/出現(xiàn)），照亮了大地。

答案：出來

2.小明（喜歡/喜愛）幫助有困難的同學(xué)。

答案：喜歡

3.這朵花（美麗/漂亮），像畫一樣。

答案：漂亮

4.我（喜歡/愿意）去公園玩。

答案：愿意

5.他跑步（快/塊），像一陣風(fēng)。

答案：快

6.（所有/全部）同學(xué)都參加了活動。

答案：全部

解析：本題主要考察學(xué)生對同義詞的辨析和運用。出題時應(yīng)選擇小學(xué)階段常見的同義詞，并確保所選詞語在語境中表達準(zhǔn)確。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們需要保護環(huán)境，節(jié)約資源。

答案：無病句

2.他每天早上都起床讀書。

答案：他每天早上都起床后讀書。

3.公園里的花很香，五顏六色。

答案：公園里的花很香，顏色很鮮艷。

4.我和同學(xué)一起參加了運動會。

答案：我和同學(xué)一起參加了學(xué)校運動會。

解析：本題主要考察學(xué)生修改病句的能力。出題時應(yīng)選擇小學(xué)階段常見的病句類型，如成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)?，并確保修改后的句子通順、合理。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把字句：公園里有五顏六色的花。（改為把字句）

答案：公園里把五顏六色的花都擺好了。

2.被字句：小鳥在樹上唱歌。（改為被字句）

答案：小鳥的被樹上唱歌了。

3.“把”字句變“被”字句：風(fēng)吹倒了小樹。（改為“把”字句）

答案：風(fēng)把小樹吹倒了。

4.擬人句：太陽升起來了。（改為擬人句）

答案：太陽像一位慈祥的老人，慢慢地升起來了。

解析：本題主要考察學(xué)生變換句式的能力。出題時應(yīng)選擇小學(xué)階段常見的句式變換類型，如把字句、被字句、擬人句等，并確保變換后的句子符合要求。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.春天來了，_________開了，_________來了。

答案：桃花蜜蜂

2.小草偷偷地從_________里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

答案：泥土

3.“_________，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”

答案：你不讓我我不讓你

4.江南可采蓮，_________蓮葉何田田。

答案：荷葉

5.“_________，疑是銀河落九天?！?/p>

答案：飛流直下三千尺

解析：本題主要考察學(xué)生對課文的記憶和理解。出題時應(yīng)選擇小學(xué)階段常見的課文內(nèi)容，并確保填空內(nèi)容與課文原文一致。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.小明每天早上第一個到學(xué)校做什么？

答案：打開教室的門，擦干凈黑板，準(zhǔn)備迎接同學(xué)們的到來。

2.小明上課時怎么樣？

答案：認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題。

3.小明下課后會怎么做？

答案：主動幫助有困難的同學(xué)解答題目。

4.同學(xué)們?yōu)槭裁聪矚g小明？

答案：因為他樂于助人，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5.小明對班級有什么樣的影響？

答案：在他的帶領(lǐng)下，班級的學(xué)習(xí)氛圍非常好。

解析：本題主要考察學(xué)生對閱讀短文的理解和概括能力。出題時應(yīng)選擇小學(xué)階段常見的閱讀材料，并確保題目與短文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。學(xué)生需根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。

十.作文。（30分）

題目：我的_________（如：朋友、老師、一件有趣的事等）

參考答案：

我的朋友小明

小明是我的好朋友，他今年和我一樣大。他有一雙明亮的大眼睛，笑起來像彎彎的月牙。小明非常聰明，成績很好，每次考試都名列前茅。他還很樂于