小學語文四年級上冊《陀螺》課堂練習試卷1一.看拼音寫詞語。（8分）

dùluóbōlánxúnguīzhēnxiàng

gāogàoxingxingpípàngyōuyǎ

zhènfēngyíngbàojīnzhuānglìzuò

liánmángbùgàozhōuyúnlǎoshī

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

倒下（dǎo／dào）旋轉(zhuǎn)（xuán／xuǎn）

顏色（sè／s）雖然（suī／suí）

獎品（jiǎng／jiàng）粗壯（zhuàng／zhàng）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

翩翩起舞彎彎曲曲隨風飄動眉開眼笑自言自語

四.查字典填空。（3分）

“撥”字用部首查字法應(yīng)先查部首（扌），再查除去部首后還有（拔）畫。在字典中，“撥”讀作（bō），用音序查字法應(yīng)查大寫字母（B），再查音節(jié)（bo）?！皳堋痹凇锻勇荨芬徽n中的意思是（轉(zhuǎn)動）。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.他做的陀螺（雖然）簡單，（但是）非常靈活。

2.看到對手的陀螺（粗壯），他一點也不（害怕）。

3.（突然）一陣風吹來，陀螺（隨風飄動）。

4.他的陀螺（旋轉(zhuǎn)）的時候，樣子很（漂亮）。

5.我們（應(yīng)該）向他的（耐心）學習。

6.比賽結(jié)果（居然）是他贏了。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.他做的陀螺雖然小，但是很靈活。

2.我和哥哥比賽陀螺，他居然贏了。

3.陀螺在地上旋轉(zhuǎn)，看起來很漂亮。

4.我們要學習他不怕困難的精神。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫具體：他的陀螺_____。

2.用“雖然……但是……”造句：_____。

3.把句子改為“把”字句：一陣風吹來了。_____。

4.改成反問句：我們不應(yīng)該害怕困難嗎？_____。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.“你那小不點的陀螺，能打贏我粗壯的陀螺嗎？”這是_____對_____說的話。

2.小伙伴的陀螺是用_____、_____和_____做的。

3.“_____！_____！”_____的陀螺把_____的陀螺頂?shù)搅说厣稀?/p>

4.我從《陀螺》這篇文章中體會到_____。

5.文章中描寫陀螺比賽的句子有_____和_____。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小明喜歡踢足球。一個星期天，他約了鄰居小強一起去公園踢球。他們帶了兩個足球，一個皮球，在草地上你追我趕，玩得滿頭大汗。突然，小明的足球被一位老奶奶的自行車掛住了，滾到了草叢里。小明趕緊跑過去，可是他夠不著，急得滿頭大汗。小強看到后，跑過去幫忙，他們一起用力，終于把足球拔了出來。老奶奶連聲道謝，小明和小強高高興興地繼續(xù)踢球。

1.小明和小強在什么地方踢球？

2.他們帶了哪幾種球？

3.小明的足球怎么樣了？

4.小強是怎么幫助小明的？

5.從短文中可以看出小明和小強是怎樣的人？

十.作文。（30分）

請以“我的愛好”或“一次難忘的游戲/比賽”為題，寫一篇作文。要求：語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感，書寫工整，不少于400字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

陀螺波瀾循規(guī)真相

高高興興疲胖優(yōu)雅震奮英報金裝力作

連忙不告舟云老師

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

倒下（√dǎo）旋轉(zhuǎn)（√xuán）

顏色（√sè）雖然（√suī）

獎品（√jiǎng）粗壯（√zhuàng）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

翩翩起舞彎彎曲曲隨風飄動眉開眼笑自言自語

四.查字典填空。（3分）

“撥”字用部首查字法應(yīng)先查部首（扌），再查除去部首后還有（拔）畫。在字典中，“撥”讀作（bō），用音序查字法應(yīng)查大寫字母（B），再查音節(jié)（bo）?！皳堋痹凇锻勇荨芬徽n中的意思是（轉(zhuǎn)動）。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.他做的陀螺（雖然）簡單，（但是）非常靈活。

2.看到對手的陀螺（粗壯），他一點也不（害怕）。

3.（突然）一陣風吹來，陀螺（隨風飄動）。

4.他的陀螺（旋轉(zhuǎn)）的時候，樣子很（漂亮）。

5.我們（應(yīng)該）向他的（耐心）學習。

6.比賽結(jié)果（居然）是他贏了。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.他做的陀螺雖然小，但是很靈活。

2.我和哥哥比賽陀螺，他居然贏了。

3.陀螺在地上旋轉(zhuǎn)，看起來很漂亮。

4.我們要學習他不怕困難的精神。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫具體：他的陀螺（旋轉(zhuǎn)）的樣子很（好看）。

2.用“雖然……但是……”造句：我的陀螺（雖然）看起來很簡單，（但是）非常靈活。

3.把句子改為“把”字句：一陣風吹來了。一陣風吹（把）陀螺吹來了。

4.改成反問句：我們不應(yīng)該害怕困難嗎？面對困難，我們難道應(yīng)該害怕嗎？

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.“你那小不點的陀螺，能打贏我粗壯的陀螺嗎？”這是（小伙伴）對（我）說的話。

2.小伙伴的陀螺是用（塑料瓶）、（易拉罐）和（繩子）做的。

3.“（我的）！（贏了）！”（我的）的陀螺把（小伙伴的）陀螺頂?shù)搅说厣稀?/p>

4.我從《陀螺》這篇文章中體會到（做人要自信，要不怕困難，要善于利用自己的長處）。

5.文章中描寫陀螺比賽的句子有（我的陀螺像一個勇士，沖向?qū)Ψ降耐勇荨┖停ㄋ鼈兓ハ嗯鲎玻瑵L來滾去……）。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.小明和小強在（公園）踢球。