2025年二年級(jí)英語閱讀專項(xiàng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：詞匯認(rèn)知1.Matchthewordswiththepictures.Writethecorrectwordnexttothenumber.(此處應(yīng)有四幅圖片，分別代表apple,book,cat,dog)1.(圖片：apple)__________2.(圖片：book)__________3.(圖片：cat)__________4.(圖片：dog)__________2.Lookatthepicturesandwritethecorrectwords.(此處應(yīng)有四幅圖片，分別代表一個(gè)紅色的球，一個(gè)藍(lán)色的筆，一個(gè)黃色的香蕉，一個(gè)穿著衣服的人)1.(圖片：紅色球)__________2.(圖片：藍(lán)色筆)__________3.(圖片：黃色香蕉)__________4.(圖片：穿衣服的人)__________3.Choosethewordthatisdifferent.Writetheletternexttotheword.a.redb.bluec.greend.yellow4.Circlethewordthathasadifferentsoundinthefirstletter.(Assumethewordsarecat,car,cow,cat)__________第二部分：句子理解5.Readthesentence.WriteTfortrueorFforfalse.(句子：Thecatisunderthetable.)a.Thecatisonthetable.(T/F)b.Thecatisunderthetable.(T/F)6.Lookatthepictureandchoosethebestanswer.Writetheletter.(此處應(yīng)有一幅圖片：一個(gè)小女孩在問“Whereismytoy?”)a.Mytoyishere.(/)b.Iamhappy.(/)c.Whereismytoy?(/)7.Readthesentence.WriteYesorNo.(句子：Heisplayingwithaball.)a.Heisplayingwithaball.(Yes/No)b.Sheisplayingwithaball.(Yes/No)第三部分：短文閱讀理解Readthefollowingstoryandanswerthequestions.Tomisalittleboy.Hehasaredball.Helikestoplaywithhisball.Hethrowstheball.Hecatchestheball.Hisfriend,Mike,playswithhim.Theyarehappy.8.Tomhasa________ball.(A)blue(B)red(C)yellow(D)green9.Tomthrowstheballand________.(A)eatsit(B)throwsit(C)catchesit(D)throwsthebook10.MikeisTom's________.(A)brother(B)sister(C)friend(D)teacher11.AreTomandMikehappy?(A)Yes,theyare.(B)No,theyarenot.(C)Yes,heis.(D)No,sheisnot.試卷答案第一部分：詞匯認(rèn)知1.1.apple2.book3.cat4.dog*解析：考察單詞與圖片的對(duì)應(yīng)關(guān)系。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)基本名詞，并能將單詞與對(duì)應(yīng)的物體圖片匹配起來。2.1.ball2.pen3.banana4.man*解析：考察單詞認(rèn)讀和書寫能力。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)新的名詞，并能根據(jù)圖片寫出對(duì)應(yīng)的單詞。3.c*解析：考察詞匯辨析和分類能力。要求學(xué)生識(shí)別不同顏色的詞語，并找出不屬于同一類（顏色）的詞。green在這里不屬于常見的顏色類（紅、藍(lán)、黃），或者題目意圖是找與后面三個(gè)顏色不同的詞（假設(shè)前面是red,blue,yellow），則選c。4.car*解析：考察字母發(fā)音辨析能力。要求學(xué)生聽（或看）單詞的首字母發(fā)音，并找出發(fā)音與其他單詞不同的詞。cat,cow的首字母發(fā)/k/音，car的首字母發(fā)/k/音，但題目可能基于某種口音或特定教材設(shè)定car與其他不同，或者題目本身設(shè)計(jì)可能存在爭(zhēng)議性，通常這類題會(huì)選擇一個(gè)發(fā)音特征與其他不同的詞。按常見設(shè)定選car。第二部分：句子理解5.a.Fb.T*解析：考察細(xì)節(jié)判斷能力。要求學(xué)生根據(jù)所讀句子，判斷后續(xù)陳述是否與句子信息一致。a選項(xiàng)與原文信息“underthetable”矛盾，應(yīng)為false；b選項(xiàng)與原文信息一致，應(yīng)為true。6.a*解析：考察情景理解與匹配能力。要求學(xué)生根據(jù)圖片所示情景（提問），選擇與之匹配的答語。圖片是提問“Whereismytoy?”，a選項(xiàng)是回答位置“Here”，符合情景。7.a.Yesb.No*解析：考察句意理解與判斷能力。要求學(xué)生判斷句子的真?zhèn)?。a選項(xiàng)陳述的內(nèi)容與假設(shè)的句子一致，應(yīng)為yes；b選項(xiàng)陳述的內(nèi)容與假設(shè)的句子（Heisplaying...）矛盾（涉及性別），應(yīng)為no。第三部分：短文閱讀理解8.B*解析：考察細(xì)節(jié)信息查找能力。要求學(xué)生在短文中查找關(guān)于球顏色的信息?！癏ehasaredball.”，因此是red。9.C*解析：考察細(xì)節(jié)信息查找與理解能力。要求學(xué)生在短文中查找關(guān)于湯姆如何玩球的信息?！癏ethrowstheball.Hecatchestheball.”，因此是catchesit。10.C*解析：考察細(xì)節(jié)信息查找能力。要求學(xué)生在短文中查找