八年級英語（人教版·上冊）第二單元課文原文及學習指南一、單元主題與核心內(nèi)容本單元圍繞“日常活動頻率”展開，通過對話、調(diào)查類短文等形式，引導學生掌握頻率副詞（如*always,usually,sometimes,hardlyever,never*）、頻率表達法（如*onceaweek,twiceamonth*），并熟練運用以*“Howoften...”*引導的特殊疑問句，描述個人/他人的生活習慣，同時滲透“健康生活”的認知。二、課文原文呈現(xiàn)（人教版*Goforit!*八年級上冊·Unit2）（一）SectionA2d對話原文Role-playtheconversation.Jack:Hi,Claire,areyoufreenextweek?Claire:Hmm...nextweekisquitefullforme,Jack.Claire:Ihavedanceandpianolessons.Jack:Whatkindofdanceareyoulearning?Claire:Oh,swingdance.It'sfun!Ihaveclassonceaweek,everyMonday.Jack:Howoftendoyouhavepianolessons?Claire:Twiceaweek,onWednesdayandFriday.Jack:Well,howaboutTuesday?Jack:Sure!（二）SectionB3a短文原文Readthearticleandanswerthequestions.*WhatDoNo.5HighSchoolStudentsDoinTheirFreeTime?*Lastmonthweaskedourstudentsabouttheirfreetimeactivities.Ourquestionswereaboutexercise,useoftheInternetandwatchingTV.Herearetheresults.Wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.Forty-fivepercentexercisefourtosixtimesaweek.Twentypercentexerciseonlyonetothreetimesaweek.Andtwentypercentdonotexerciseatall.Weallknowthatmanystudentsoftengoonline,butweweresurprisedthatninetypercentofthemusetheInterneteveryday.Theothertenpercentuseitatleastthreeorfourtimesaweek.Moststudentsuseitforfunandnotforhomework.Theanswerstoourquestionsaboutwatchingtelevisionwerealsointeresting.OnlytwopercentofthestudentswatchTVonetothreetimesaweek.ThirteenpercentwatchTVfourtosixtimesaweek.Andeighty-fivepercentwatchTVeveryday!Althoughmanystudentsliketowatchsports,gameshowsarethemostpopular.ItisgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggameshows,butwethinkthebestwaytorelaxisthroughexercise.Itishealthyforthemindandthebody.Exercisesuchasplayingsportsisfun,andyoucanspendtimewithyourfriendsandfamilyasyouplaytogether.Andremember,“oldhabitsdiehard”.Sostartexercisingbeforeit’stoolate!三、核心語言點解析（一）頻率副詞與表達法1.基礎頻率副詞：*always（總是）、usually（通常）、often（經(jīng)常）、sometimes（有時）、hardlyever（幾乎不）、never（從不）*。位置規(guī)律：通常放在實義動詞前，be動詞/助動詞/情態(tài)動詞后。例：Iusuallyplaytennisonweekends.（實義動詞*play*前）；Sheisneverlatefordanceclass.（be動詞*is*后）。2.頻率短語：*onceaweek（一周一次）、twiceamonth（一月兩次）、threetimesaday（一天三次）*，結(jié)構(gòu)為*“次數(shù)+a+時間單位”*。特殊點：“一次”用*once*，“兩次”用*twice*，三次及以上用*“基數(shù)詞+times”*（如*fivetimesayear*）。（二）重點句型1.詢問頻率：*Howoftendo/does+主語+動詞原形...?*例：Howoftendoyouhavepianolessons?（你多久上一次鋼琴課？）2.回答頻率：*主語+頻率副詞/短語+動詞短語.*例：Ihavepianolessonstwiceaweek.（我一周上兩次鋼琴課。）（三）閱讀與寫作技巧1.閱讀策略：關注調(diào)查類文章結(jié)構(gòu)：通常為“調(diào)查背景→結(jié)果呈現(xiàn)（分點說明）→結(jié)論/建議”。如3a短文先點明調(diào)查主題（*freetimeactivities*），再分“*exercise,Internet,TV*”三部分用百分比呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，最后給出“鍛煉是最佳放松方式”的建議。抓取數(shù)字細節(jié)：通過*fifteenpercent,forty-fivepercent*等百分比，快速理解不同行為的頻率分布。2.寫作借鑒：若寫“校園/班級活動調(diào)查”，可模仿3a結(jié)構(gòu)：開頭：說明調(diào)查對象、主題（如*“Lastweekweaskedourclassmatesabouttheirweekendchores.”*）。主體：用“*百分比+行為*”呈現(xiàn)結(jié)果（如*“Sixtypercentofthemcleantheirroomsonweekends...”*）。結(jié)尾：給出建議或總結(jié)（如*“Somoststudentshelpwithhousework,butweshouldalso...”*）。四、學習建議與拓展（一）語言實踐1.對話創(chuàng)編：結(jié)合2d情境，用新活動（如*“gotothelibrary,playbasketball”*等）和同學練習頻率問答。例：A:Howoftendoyougotothelibrary?B:Igothereonceaweektoborrowbooks.2.調(diào)查任務：設計“家庭/班級生活習慣調(diào)查”，用本單元句型采訪5-10人，整理成短文（參考3a格式）。（二）文化與健康意識1.文化關聯(lián)：對比國外青少年（如短文里的*No.5HighSchoolStudents*）與國內(nèi)學生的課余活動差異，討論“健康休閑方式”的普適性。2.健康行動：根據(jù)3a結(jié)論（*“最好的放松方式是鍛煉”*），制定個人“周鍛煉計劃”，并記錄執(zhí)行情況（用頻率表達描述，如*“Iranthreetimesthisweek.”*）。五、易錯點提示1.頻率副詞與時間狀語的混淆：誤：Iexerciseeveryday.（*everyday*是形容詞，表“日常的”；副詞“每天”需用everyday，分開寫。）正：Iexerciseeveryday.2.“次數(shù)”的正確表達：