幼兒園“童心向國(guó)共慶華誕”國(guó)慶主題活動(dòng)策劃方案在祖國(guó)華誕來臨之際，為引導(dǎo)幼兒感知國(guó)慶的意義、萌發(fā)愛國(guó)情感，結(jié)合幼兒園“生活化、游戲化”的教育理念，特策劃本次“童心向國(guó)共慶華誕”主題活動(dòng)。通過沉浸式體驗(yàn)、多元互動(dòng)的形式，讓幼兒在參與中感受家國(guó)情懷，在實(shí)踐中傳承紅色基因。一、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知維度：幼兒能初步了解國(guó)慶節(jié)的由來與意義，識(shí)別國(guó)旗、國(guó)徽等國(guó)家象征符號(hào)；情感維度：激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛與自豪感，愿意用語言、行動(dòng)表達(dá)愛國(guó)之情；能力維度：在集體活動(dòng)中提升合作、表達(dá)與創(chuàng)造力，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)與社會(huì)交往能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物資準(zhǔn)備裝飾類：小尺寸國(guó)旗（供幼兒手持/裝飾）、紅/黃卡紙、彩帶、氣球（紅/黃主色調(diào)）、愛國(guó)主題貼紙（天安門、和平鴿等）；教學(xué)類：國(guó)慶主題繪本（如《我的祖國(guó)》）、愛國(guó)動(dòng)畫短片（5-8分鐘，畫面生動(dòng)）、手工材料（黏土、彩筆、剪刀、膠水、空白畫紙等）；活動(dòng)類：國(guó)旗貼紙（獎(jiǎng)勵(lì)用）、“傳遞國(guó)旗”綢布、“祖國(guó)版圖”幼兒版拼圖。（二）場(chǎng)地布置主通道：懸掛國(guó)旗串旗，張貼幼兒手繪的“我愛祖國(guó)”主題畫作；活動(dòng)室：用紅/黃氣球打造“愛國(guó)氛圍角”，擺放國(guó)慶主題繪本與手工成品展示臺(tái)；戶外活動(dòng)區(qū)：設(shè)置“國(guó)旗傳遞”“版圖拼圖”游戲區(qū)，地面用彩帶劃分活動(dòng)區(qū)域。（三）人員分工教師組：主班統(tǒng)籌教學(xué)，配班協(xié)助游戲/秩序維護(hù)，保育保障后勤/安全；家長(zhǎng)志愿者（可選）：參與親子環(huán)節(jié)組織、攝影記錄（需提前培訓(xùn)流程與安全規(guī)范）。（四）宣傳動(dòng)員班級(jí)群發(fā)布活動(dòng)預(yù)告，附“家庭國(guó)旗合影”親子小任務(wù)（提前3天收集照片用于展示）；園區(qū)公告欄張貼海報(bào)，簡(jiǎn)要介紹流程與意義，邀請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒反饋。三、活動(dòng)流程（以一日活動(dòng)為例，可靈活調(diào)整）（一）晨間接待：愛國(guó)氛圍初體驗(yàn)時(shí)間：8:00-8:30教師身著國(guó)旗元素服飾，在園區(qū)門口為幼兒發(fā)放小國(guó)旗貼紙，用童趣語言引導(dǎo)觀察：“寶貝，國(guó)旗的紅色像太陽，黃色星星像我們的小眼睛，是不是很溫暖？”同步播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》童謠，讓節(jié)日氛圍自然流淌。（二）主題教學(xué)：知國(guó)·愛國(guó)內(nèi)化于心時(shí)間：9:00-10:301.故事里的“中國(guó)”（15分鐘）教師結(jié)合繪本《我的祖國(guó)》，用童趣化語言講述祖國(guó)的山河與文化：“我們的祖國(guó)有會(huì)‘唱歌’的小溪，有會(huì)‘講故事’的大山，還有好多和你一樣愛祖國(guó)的小朋友哦！”穿插提問“你覺得祖國(guó)哪里最漂亮？”，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。2.光影里的“驕傲”（10分鐘）播放剪輯后的愛國(guó)動(dòng)畫短片（如《那年那兔那些事兒》幼兒版），聚焦“國(guó)旗升起”“祖國(guó)建設(shè)”等溫暖畫面。結(jié)束后引導(dǎo)分享：“視頻里的大哥哥在保護(hù)國(guó)旗，我們要怎么做呢？”讓愛國(guó)認(rèn)知從“看”到“悟”。3.小手繪“家國(guó)”（40分鐘）開展“我心中的祖國(guó)”創(chuàng)作，分層設(shè)計(jì)滿足不同年齡段需求：小班：提供國(guó)旗輪廓圖，用黏土粘貼五角星（教師輔助）；中班：繪制“我的家·我的國(guó)”簡(jiǎn)筆畫，用彩筆裝飾家園與國(guó)旗；大班：小組合作拼貼“祖國(guó)版圖”，用彩紙代表山川/城市，教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“首都北京”“家鄉(xiāng)位置”等簡(jiǎn)單地理知識(shí)。創(chuàng)作后設(shè)置“作品分享會(huì)”，幼兒手持作品介紹：“我畫了國(guó)旗，我愛祖國(guó)！”（三）戶外實(shí)踐：愛國(guó)·行動(dòng)外化于行時(shí)間：10:40-11:401.小小升旗儀式（20分鐘）由大班幼兒擔(dān)任“升旗手”（提前培訓(xùn)步伐/流程），全體師幼列隊(duì)。教師帶領(lǐng)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，引導(dǎo)幼兒行注目禮（不要求標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)，以自然專注的狀態(tài)感受儀式感）。升旗后，教師簡(jiǎn)短講解：“國(guó)旗是祖國(guó)的象征，我們要愛護(hù)它、尊敬它。”2.愛國(guó)小游戲（40分鐘）游戲1：國(guó)旗傳遞：幼兒圍圈傳遞印有國(guó)旗的綢布，音樂停時(shí)，手持綢布的幼兒分享一句愛國(guó)的話（如“祖國(guó)媽媽我愛你”），提升語言表達(dá)與規(guī)則意識(shí)；游戲2：版圖拼一拼：幼兒分組合作拼貼簡(jiǎn)化版中國(guó)版圖，教師計(jì)時(shí)并講解：“祖國(guó)像一只大公雞，我們都住在‘公雞’的懷抱里哦！”培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與空間認(rèn)知。（四）午餐·午睡：愛國(guó)教育滲透日常午餐：食堂推出“愛國(guó)主題餐”（如“五角星炒飯”“紅旗果蔬拼盤”），教師講解食材寓意：“紅色番茄代表國(guó)旗的顏色，我們要珍惜糧食，就像愛護(hù)祖國(guó)的每一寸土地?！蔽缢翰シ泡p柔的愛國(guó)主題故事音頻（如《小英雄王二小》幼兒改編版），讓愛國(guó)情感伴隨幼兒進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（五）下午延伸：家園·童心共筑愛國(guó)情（可選）時(shí)間：14:30-16:001.親子愛國(guó)劇場(chǎng)幼兒與家長(zhǎng)合作表演簡(jiǎn)單情景?。ㄈ纭拔医o國(guó)旗敬個(gè)禮”“我愛北京天安門”），用夸張動(dòng)作、童趣語言傳遞愛國(guó)情感。2.愛國(guó)主題游園會(huì)設(shè)置“愛國(guó)知識(shí)小問答”（如“國(guó)旗上有幾顆星星？”）、“愛國(guó)手工坊”（親子合作制作愛國(guó)書簽）等攤位，家長(zhǎng)與幼兒共同參與，在游戲中深化認(rèn)知。四、活動(dòng)延伸1.家園共育：發(fā)放《愛國(guó)親子任務(wù)卡》，建議家長(zhǎng)與幼兒開展“愛國(guó)一日行”（如參觀社區(qū)國(guó)旗、聽長(zhǎng)輩講愛國(guó)故事），用照片/繪畫記錄過程，在班級(jí)群分享；2.區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)投放紅/黃皺紋紙、金色亮片，鼓勵(lì)創(chuàng)作“祖國(guó)的節(jié)日”系列作品；語言區(qū)投放國(guó)慶繪本、錄音設(shè)備，幼兒可錄制愛國(guó)小故事；3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒活動(dòng)作品（繪畫、手工、照片）布置成“童心向國(guó)”主題墻，動(dòng)態(tài)更新，延續(xù)愛國(guó)氛圍。五、注意事項(xiàng)1.安全保障：戶外活動(dòng)前檢查場(chǎng)地/道具安全性，手工活動(dòng)時(shí)教師全程看護(hù)（剪刀僅向大班幼兒提供并強(qiáng)調(diào)規(guī)則）；2.教育性與趣味性平衡：用游戲化方式傳遞知識(shí)，如講解國(guó)旗時(shí)結(jié)合“星星找媽媽”故事，將五角星擬人化，增強(qiáng)理解；3.個(gè)性化關(guān)注：尊重幼兒表達(dá)差異，內(nèi)向幼兒可通過繪畫/手勢(shì)參與；活動(dòng)后及時(shí)肯定引導(dǎo)，如“你的國(guó)旗畫得很認(rèn)真，祖國(guó)媽媽會(huì)喜歡你的禮物！”；4.疫情防控（按需調(diào)整）：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與時(shí)，提前統(tǒng)計(jì)健康狀況，活動(dòng)中保持通風(fēng)，提供免洗洗手液。結(jié)語：本次