五年級(jí)語(yǔ)文詞句搭配練習(xí)題全集五年級(jí)是語(yǔ)文詞句運(yùn)用能力進(jìn)階的關(guān)鍵階段，詞句搭配的準(zhǔn)確性直接影響表達(dá)的流暢性與規(guī)范性。本練習(xí)題集圍繞詞語(yǔ)搭配（動(dòng)賓、偏正、主謂、量詞、關(guān)聯(lián)詞）、句子搭配（關(guān)聯(lián)詞連接、句式仿寫(xiě)、病句修正、句子排序）兩大模塊設(shè)計(jì)，通過(guò)分層訓(xùn)練幫助學(xué)生掌握搭配規(guī)律，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。一、詞語(yǔ)搭配專項(xiàng)訓(xùn)練詞語(yǔ)搭配需遵循語(yǔ)義邏輯與語(yǔ)言習(xí)慣，不同短語(yǔ)類(lèi)型（動(dòng)賓、偏正、主謂等）的搭配規(guī)則各有側(cè)重，需結(jié)合語(yǔ)境精準(zhǔn)選擇。（一）動(dòng)賓短語(yǔ)搭配（動(dòng)詞+名詞/代詞）知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞與賓語(yǔ)需體現(xiàn)“動(dòng)作-對(duì)象”的合理關(guān)聯(lián)（如“開(kāi)展活動(dòng)”“解決問(wèn)題”），需結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)與語(yǔ)言習(xí)慣判斷。例題：請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞（不能重復(fù)）：（）課文（）籃球（）難題（）窗戶解析：從動(dòng)作的合理性出發(fā)，“朗讀課文”（用嘴讀）、“打籃球”（體育動(dòng)作）、“解決難題”（處理問(wèn)題）、“擦窗戶”（清潔動(dòng)作）。練習(xí)題1：1.（）作業(yè)2.（）國(guó)歌3.（）電話4.（）翅膀5.（）道理（二）偏正短語(yǔ)搭配（分為“形容詞/數(shù)量詞+名詞”“副詞+動(dòng)詞/形容詞”）偏正短語(yǔ)的核心是“修飾詞+中心詞”，需體現(xiàn)修飾詞對(duì)中心詞的特征限定（如“蔚藍(lán)的天空”）或狀態(tài)描述（如“飛快地跑”）。1.形容詞/數(shù)量詞+名詞（用“的”連接）知識(shí)點(diǎn)：形容詞需貼合名詞的顏色、形態(tài)、氛圍等特征；數(shù)量詞需符合事物的計(jì)量習(xí)慣（如“一縷陽(yáng)光”“一則寓言”）。例題：用“的”連接恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：（）的頭發(fā)（）的眼睛（）的掌聲（）的草地解析：從特征角度選擇，如“烏黑的頭發(fā)”（顏色）、“明亮的眼睛”（狀態(tài)）、“熱烈的掌聲”（氛圍）、“碧綠的草地”（顏色）。練習(xí)題2：1.（）的月光2.（）的教室3.（）的樂(lè)曲4.一（）微風(fēng)5.一（）寓言2.副詞+動(dòng)詞/形容詞（用“地”連接）知識(shí)點(diǎn)：副詞修飾動(dòng)作的狀態(tài)、程度（如“輕輕地走”“非常開(kāi)心”），需體現(xiàn)動(dòng)作的方式或情感的程度。例題：用“地”連接恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：（）地說(shuō)（）地跑（）地哭（）地思考解析：從語(yǔ)氣、速度、情緒、態(tài)度等角度選擇，如“大聲地說(shuō)”（語(yǔ)氣）、“飛快地跑”（速度）、“傷心地哭”（情緒）、“認(rèn)真地思考”（態(tài)度）。練習(xí)題3：1.（）地笑2.（）地看3.（）地唱4.（）地等待5.（）地點(diǎn)頭（三）主謂短語(yǔ)搭配（名詞/代詞+動(dòng)詞/形容詞）知識(shí)點(diǎn)：主語(yǔ)（人/事物）的行為、狀態(tài)需與謂語(yǔ)（動(dòng)作/特征）邏輯一致（如“太陽(yáng)升起”“花兒綻放”）。例題：補(bǔ)全主謂短語(yǔ)：紅旗（）小鳥(niǎo)（）雪花（）同學(xué)們（）解析：結(jié)合事物特點(diǎn)，紅旗“飄揚(yáng)”（動(dòng)態(tài)）、小鳥(niǎo)“飛翔”（行為）、雪花“飛舞”（形態(tài)）、同學(xué)們“歡呼”（狀態(tài)）。練習(xí)題4：1.輪船（）2.樹(shù)葉（）3.老師（）4.小溪（）5.星星（）（四）量詞搭配知識(shí)點(diǎn)：不同事物有固定或常用的量詞（如“一幅畫(huà)”“一串葡萄”），需積累并區(qū)分計(jì)量習(xí)慣。例題：選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空（填序號(hào)）：①朵②片③條④顆⑤座（）大橋（）云朵（）小魚(yú)（）樹(shù)葉（）星星解析：“座”用于大型建筑（大橋），“朵”形容云朵的形態(tài)，“條”修飾小魚(yú)的形狀，“片”適合樹(shù)葉的扁平，“顆”用于星星的顆粒感。答案：⑤①③②④。練習(xí)題5：1.一（）鏡子2.一（）古詩(shī)3.一（）雨傘4.一（）火車(chē)5.一（）清香（五）關(guān)聯(lián)詞搭配知識(shí)點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞需根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系選擇（如因果關(guān)系用“因?yàn)椤浴?，轉(zhuǎn)折用“雖然……但是……”）。例題：用關(guān)聯(lián)詞合并句子：他學(xué)習(xí)很努力。他成績(jī)很優(yōu)秀。解析：兩句是因果關(guān)系，用“因?yàn)椤浴边B接：因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很努力，所以成績(jī)很優(yōu)秀。練習(xí)題6：1.我們堅(jiān)持鍛煉。我們身體會(huì)更健康。（條件關(guān)系）2.這本書(shū)很薄。這本書(shū)內(nèi)容很豐富。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）3.明天不下雨。我們?nèi)ス珗@玩。（假設(shè)關(guān)系）4.他會(huì)唱歌。他會(huì)跳舞。（并列關(guān)系）5.你不遵守紀(jì)律。你會(huì)受到批評(píng)。（因果關(guān)系）二、句子搭配專項(xiàng)訓(xùn)練句子搭配需兼顧邏輯連貫與結(jié)構(gòu)規(guī)范，包括關(guān)聯(lián)詞連接、句式仿寫(xiě)、病句修正、句子排序等題型，訓(xùn)練語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。（一）關(guān)聯(lián)詞連接句子（進(jìn)階：給定句子和關(guān)聯(lián)詞，調(diào)整語(yǔ)序）知識(shí)點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞需體現(xiàn)句子間的邏輯關(guān)系，同時(shí)調(diào)整語(yǔ)序使表達(dá)流暢。例題：用“即使……也……”連接：“明天下雨。我們要按時(shí)到校?！苯馕觯骸凹词埂北砑僭O(shè)讓步，調(diào)整為：即使明天下雨，我們也要按時(shí)到校。練習(xí)題7：1.用“只要……就……”連接：“你肯努力。你會(huì)取得進(jìn)步。”2.用“雖然……但是……”連接：“這道題很難。他做出來(lái)了?！?.用“不但……而且……”連接：“他學(xué)習(xí)好。他品德好?！保ǘ┚涫椒聦?xiě)（保持結(jié)構(gòu)與搭配邏輯）知識(shí)點(diǎn)：仿寫(xiě)需模仿原句的結(jié)構(gòu)（如“……像……一樣……”“越……越……”）和修辭手法（比喻、擬人等）。例題：仿寫(xiě)句子：“平靜的湖面像一面鏡子?！保ū扔骶?，結(jié)構(gòu)“事物+像+喻體”）仿寫(xiě)：（）的（）像（）一樣（）。解析：選擇有相似點(diǎn)的事物，如“彎彎的月亮像小船一樣掛在天空”。練習(xí)題8：1.仿寫(xiě)擬人句：“小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。”→（）在（）（）。2.仿寫(xiě)“越……越……”：“風(fēng)越吹越大?！薄ǎ┰剑ǎ┰剑ǎ?。3.仿寫(xiě)排比句：“公園里的花真多啊，多得像天上的星星；公園里的花真艷啊，艷得像天邊的晚霞；公園里的花真香啊，香得像醉人的美酒。”→（）真（）啊，（）得像（）；（）真（）啊，（）得像（）；（）真（）啊，（）得像（）。（三）病句修改（搭配不當(dāng)類(lèi)）知識(shí)點(diǎn)：搭配不當(dāng)包括主謂、動(dòng)賓、偏正等搭配錯(cuò)誤，需找出并修正（如“水平改進(jìn)”應(yīng)改為“水平提高”）。例題：修改病句：“他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了?！苯馕觯骸八健迸c“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，“改進(jìn)”側(cè)重方法改變，“提高”側(cè)重程度提升，應(yīng)改為：他的寫(xiě)作水平明顯提高了。練習(xí)題9：1.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承革命先輩的精神。2.聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。3.他的意見(jiàn)是對(duì)的，正確的。4.隨地吐痰的人是一種不文明的行為。5.這篇童話對(duì)我產(chǎn)生了興趣。（四）句子排序（邏輯搭配，使文段連貫）知識(shí)點(diǎn)：根據(jù)時(shí)間、空間、邏輯順序（因果、總分、遞進(jìn)）排列句子，形成通順的段落。例題：排序并說(shuō)明邏輯：①他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。②老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。③聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。④一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪。解析：按事情發(fā)展順序（起因-經(jīng)過(guò)-結(jié)果），順序?yàn)椋孩埽ㄆ鹨颍撼霈F(xiàn)老鼠）→③（經(jīng)過(guò)：皇帝百官害怕）→②（經(jīng)過(guò)：老鼠膽子變大）→①（結(jié)果：皇帝更害怕）。最終順序：④③②①。練習(xí)題10：排序（填序號(hào)）：①于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的小腦袋。②而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。③春天到了，地面上出現(xiàn)了許多裂縫。④這些裂縫不知在什么時(shí)候漸漸地?cái)U(kuò)大了。⑤筍在春天的懷抱里，迅速地往上長(zhǎng)。邏輯：（）→（）→（）→（）→（）三、綜合訓(xùn)練（詞句搭配融合）練習(xí)題11：請(qǐng)完成以下詞句搭配任務(wù)：1.動(dòng)賓搭配：（）電影（）禮物（）辦法2.偏正搭配：（）的山路（）地工作一（）火柴3.主謂搭配：春天（）樹(shù)葉（）4.關(guān)聯(lián)詞連接：“你答應(yīng)了別人。你要做到?！保ㄓ谩凹热弧汀保?.仿寫(xiě)句子：“天上的云像棉花糖一樣軟。”→（）像（）一樣（）。6.修改病句：“他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。”四、答案與解析（示例）（注：答案不唯一，合理即可，以下為參考示例）練習(xí)題1答案：1.做（或“看”）2.唱3.打4.扇5.講（或“懂”）練習(xí)題2答案：1.皎潔2.安靜3.動(dòng)聽(tīng)4.陣5.則練習(xí)題3答案：1.開(kāi)心2.仔細(xì)3.深情4.耐心5.輕輕練習(xí)題4答案：1.航行2.飄落3.講課4.流淌5.閃爍練習(xí)題5答案：1.面2.首3.把4.列5.縷練習(xí)題6答案：1.只要我們堅(jiān)持鍛煉，身體就會(huì)更健康。2.雖然這本書(shū)很薄，但是內(nèi)容很豐富。3.如果明天不下雨，我們就去公園玩。（假設(shè)關(guān)系用“如果……就……”更自然）4.他不但會(huì)唱歌，而且會(huì)跳舞。5.因?yàn)槟悴蛔袷丶o(jì)律，所以會(huì)受到批評(píng)。練習(xí)題7答案：1.只要你肯努力，就會(huì)取得進(jìn)步。2.雖然這道題很難，但是他做出來(lái)了。3.他不但學(xué)習(xí)好，而且品德好。練習(xí)題8答案（示例）：1.蝴蝶在花叢跳舞。2.雨越下越大。3.天上的云真白啊，白得像棉花；天上的云真軟啊，軟得像海綿；天上的云真多啊，多得像羊群。練習(xí)題9答案：1.我們要繼承并發(fā)揚(yáng)革命先輩的精神。（語(yǔ)序調(diào)整：先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”）2.聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，跳起了優(yōu)美的舞蹈。（動(dòng)賓搭配修正：“唱起”與“舞蹈”不搭配，補(bǔ)充“跳起”）3.他的意見(jiàn)是對(duì)的。（或“他的意見(jiàn)是正確的?！保Z(yǔ)義重復(fù)修正）4.隨地吐痰是一種不文明的行為。（主謂搭配修正：“人”不是“行為”）5.我對(duì)這篇童話產(chǎn)生了興趣。（主客顛倒修正：“童話”不能對(duì)“我”產(chǎn)生興趣）練習(xí)題10答案：按時(shí)間+生長(zhǎng)順序：③（春天裂縫出現(xiàn)）→④（裂縫擴(kuò)大）→①（冒出筍尖）→②（筍的樣子）→⑤（筍生長(zhǎng)）。最終順序：③④①②⑤練習(xí)題11答案（示例）：1.看、送、想2.崎嶇、認(rèn)真、盒3.