高二語文下冊月考測考試卷附帶答案解析考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.作者認為人應追求個人利益最大化，從而實現(xiàn)社會整體的繁榮。

B.在文中，作者多次引用《論語》，意在強調(diào)儒家思想對現(xiàn)代人的指導意義。

C.文章主張“兼愛”是解決社會問題的根本，應當成為現(xiàn)代人的行為準則。

D.作者指出，現(xiàn)代社會的諸多問題源于人們?nèi)狈ο嗷ダ斫夂妥鹬?。根?jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.應對現(xiàn)代人精神空虛的問題，文中提出要回歸人文關懷的核心價值。

B.在論述“兼愛”時，作者引用《老子》中的思想進行對比論證。

C.作者認為《論語》中的“仁”字能夠為當代社會提供重要啟示。

D.文中提到的《五石之瓠》蘊含著對現(xiàn)實社會中浪費現(xiàn)象的批判。依據(jù)原文內(nèi)容，作者是如何論述“兼愛”這一觀點的？請簡要概括。（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

閱讀下面的文學作品，完成4～6題。下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（4分）

A.主人公在海洋中面對的是巨大的鯊魚，這象征著命運的無常。

B.文中通過描寫海風、海浪等自然景象，渲染了緊張激烈的氣氛。

C.故事中多次出現(xiàn)“孤獨”一詞，暗示了人物內(nèi)心的無助與絕望。

D.作者認為，面對困境，人應保持堅韌不拔的精神與智慧。文中為何反復描寫主人公與大海的關系？請結合文本分析。（6分）如果你是文學愛好者，你會如何評價這篇文章的主題思想？請簡要說明。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成7～9題。下列對加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.人皆有不忍人之心（憐憫之心）

B.不可得而^{勸}也（勸說）

C.愛其人，不知（愛惜）

D.愛人者，人恒^{愛}之（愛護）下列各句中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是（3分）

A.人皆有不忍人之心

B.不可得而勸也

C.之雖無事，不可不謹也

D.臣所以去親戚之^{家}下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.文章強調(diào)了仁愛的重要性，并指出缺乏仁愛是人性惡的根本原因。

B.作者主張人應以“愛人”為本，建立和諧的社會關系。

C.文中引用《孟子》語句，目的是為了增強論證的權威性。

D.本篇選自《孟子·公孫丑上》，是儒家經(jīng)典中的重要篇章。（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面的古詩，完成10～11題。對這首詩的賞析，不正確的一項是（4分）

A.全詩情感真摯，語言簡練，意象鮮明。

B.詩人借自然景物抒發(fā)內(nèi)心悲憤不平之感。

C.詩中“否泰”一詞體現(xiàn)了對命運無常的深刻理解。

D.全詩通過對比手法，表達了對現(xiàn)實的不滿與對理想的追求。請簡要分析詩歌最后兩句的表現(xiàn)手法及其表達效果。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）

12.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。______，則不復也?！?/p>

（2）大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

（3）萬物皆有裂痕，那是光進來的地方。______

（4）兼愛者，愛無差等，兼愛天下之人。

（5）道可道，非常{道}；名可名，非常{名}。

（6）大而不貴，______。三、語言文字運用（20分）18-20、語言文字運用Ⅰ（11分）

13.下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A.由于他對《論語》中“仁”的理解不夠深入，所以寫作中常常流于表面。

B.在現(xiàn)代社會中，《老子》的思想依然具有深遠的現(xiàn)實意義。

C.《復活》以深刻的描寫揭示了人性的復雜與社會的不公。

D.《百年孤獨》中的每一個角色都在孤獨中尋找著屬于自己的價值。下列各句中，標點使用正確的一項是（3分）

A.《大學之道》“在明明德，在親民，在止于至善”是儒家政治理想的核心。

B.《五石之瓠》的作者莊子，是戰(zhàn)國時期著名的哲學家、文學家。

C.“兼愛”是《墨子》中的重要思想，主張無差別地愛所有人。

D.《老子》四章中，有許多觀點被認為與現(xiàn)代人的價值觀相悖。請將下列句子排列成一段通順的連貫文字。（5分）

①在這個過程中，文學作品所傳達的情感與哲理深深影響著我們。

②無論是《復活》中的精神覺醒，還是《老人與?！分械膱皂g不拔，都是對人性的深刻探討。

③現(xiàn)代人面對復雜的社會環(huán)境，常常需要從經(jīng)典中汲取力量。

④語文學習不僅是語言的積累，更是思想的啟迪。

⑤因此，學習語文應該以經(jīng)典文本為主，拓展視野，提升素養(yǎng)。21-22、語言文字運用Ⅱ（9分）

16.比較下列兩組句子，分析其語言風格的差異。（4分）

（1）他沉默寡言，但內(nèi)心豐富，像一本未打開的書。

（2）他常常笑得像個孩子，仿佛一切都很簡單。請仿照示例，用一句話概括下列寓言的寓意。（5分）

示例：“庖丁解?！薄妓噵故煸从趯σ?guī)律的深刻理解。

（1）《五石之瓠》——______

（2）《老子》四章——______四、寫作（60分）請以“孤獨與救贖”為題，寫一篇議論文。要求：結合《百年孤獨》和《老人與?！返乃枷雰?nèi)涵，分析孤獨對人的影響及救贖的方式。字數(shù)不少于800字。（60分）答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

答案：

1.C

2.B

3.作者通過引用《老子》的思想，提出“兼愛”是解決社會問題的根本，并從《論語》和《五石之瓠》等文本中尋找支持依據(jù)，強調(diào)人與人之間的相互關懷是構建和諧社會的前提。

4.D

5.文中多次描寫主人公與大海的關系，既表現(xiàn)了他對海洋的熟悉與依賴，也象征了他與命運之間的抗爭。大海既是生存的場所，也是人生困境的隱喻，凸顯了他面對孤獨與挫折時的堅定意志。

6.這篇文章以深刻的思想性為特點，通過描寫主人公在茫茫大海中的掙扎，展現(xiàn)了人類在面對困境時既孤獨又堅韌的精神狀態(tài)，傳達了“人只有在孤獨中才能真正堅強”的主旨。二、古代詩文閱讀

答案：

7.B

8.C

9.A

10.D

11.最后兩句通過對比手法，將人生的短暫與自然的永恒相對照，表達了詩人對生命無常的感慨，以及一種超脫世俗、追求精神自由的情懷。三、語言文字運用

答案：

13.C

14.B

15.③④⑤②①

16.（1）句子語言形象生動，富于哲理；（2）句子語言通俗活潑，富有感染力。

17.（1）《五石之瓠》——不拘一格，善于變通才能實現(xiàn)價值；（2）《老子》四章——順應自然，追求樸素和諧的生存智慧。四、寫作

答案：

18.寫作略（請根據(jù)立意