絕密★啟用前

湘豫名校聯(lián)考

2025—2026學年高一（上）12月階段性質量檢測

歷史

注意事項：

1.本試卷共7頁。時間75分鐘，滿分100分。答題前，考生先將自己的姓名、準考證號

填寫在試卷指定位置，并將姓名、考場號、座位號、準考證號填寫在答題卡上，然后認

真核對條形碼上的信息，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。

如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。作答非選擇題時，將答案寫在答題

卡上對應的答題區(qū)域內。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將試卷和答題卡一并收回。

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只

有一項是符合題目要求的。

1.在距今約4300—4000年山西陶寺古城遺址中，發(fā)現(xiàn)了面積較大的城址，其中墓葬區(qū)大型墓出土了

精致豐富的隨葬品，而小型墓則幾乎無隨葬品。這說明當時的陶寺文明

A.呈現(xiàn)向階級社會過渡特征B.建成典型的古國時代都城

C.具有較高的組織建設能力D.已經(jīng)具備國家的初始形態(tài)

2.《太平御覽》卷七七二引《釋名》說，黃帝發(fā)明了車輛，因此被稱為“軒轅氏”。司馬遷在《史

記·五帝本紀》中記載，黃帝時期，天下有不順從者，黃帝則予以征撫，“披山通道，未嘗寧居”。

材料反映了

A.邦國時代的社會制度B.傳說時代交通發(fā)展的可能情形

C.早期的國家治理舉措D.社會轉型時期君主專制的產(chǎn)生

3.關于周穆王西行的事跡，《左傳·昭公十二年》記載周穆王曾“周行天下”?！吨駮o年》也有周

穆王西征的明確記載。司馬遷在《史記》中，也記述了造父為周穆王駕車，西行巡狩，見西王母，樂

而忘歸；后為平定徐偃王之亂，又長驅歸周，一日千里的故事。下列對此認識不合理的是

A.多重證據(jù)法利于還原歷史真相B.孤證不立無證不信重史料互證

C.史由證來是歷史研究原則方法D.二重證或多重證導致認知混亂

4.《墨子·尚同中》指出：“‘……天子者，固天下之仁人也，舉天下之萬民以法天子，夫天下何說

而不治哉？’察天子之所以治天下者，何故之以也？曰唯以其能一同天下之義，是以天下治?！边@體

現(xiàn)了墨家思想

A.具有一定的集權傾向

B.具有崇德尚賢的理念

C.主張治國需順應民意

D.認為權力應向下延伸

5.西漢張騫鑿空西域，大大促進了西域與中原的聯(lián)系。之后，諸多朝代在這一區(qū)域設置機構或派駐官

員，加強管轄。下列關于這一區(qū)域的說法正確的是

A.西漢武帝時期設置了河西四郡

B.唐朝太宗時期設置瀚海都督府

C.元朝設北庭都元帥府加強管轄

D.雍正時期在新疆設立伊犁將軍

6.西魏宇文泰改革并未單純強調胡化和漢化，如無論胡人還是漢人，均被同時賜予胡姓和漢字雅名。

而到了隋朝建立之初，這一批人又不論胡漢，都被恢復漢姓。在這一波一波的重復、往返中，文化不

斷融合。這一過程中塑造的時代風貌是

A.消極頹廢、內斂保守

B.雄健強勁、開放包容

C.精致遼闊、博大精深

D.特立獨行、清俊通脫

7.古代羈縻制度是封建國家治理邊疆少數(shù)民族的一種制度，經(jīng)歷了邊郡制、羈縻府州與冊封制、土司

制三個階段，用以維系多民族國家的統(tǒng)一。古代中央政權實行羈縻政策的主要目的是

A.實行武力與懷柔、利用與籠絡相結合

B.推動民族間經(jīng)濟文化的交流與融合

C.承認少數(shù)民族地區(qū)的自治或半自治性

D.強化中原政權在政治上的核心地位

8.漢唐在實行央地二級制時所面臨的主要問題是中央直接管理地區(qū)過多，負擔較重。于是，朝廷加設

一級監(jiān)察區(qū)，協(xié)助中央對地方的管理，如兩漢的州、唐代的道等。但增設的一級監(jiān)察區(qū)，往往容易變

成實際的一級行政區(qū)，并由此引發(fā)割據(jù)問題?；诖?，宋初的統(tǒng)治者設計的地方制度是

A.“實三級”體制，即路府縣三級B.“虛三級”體制，即路州縣三級

C.“實三級”體制，即道州縣三級D.“虛三級”體制，即省府縣三級

9.宋代商船“南海Ⅰ號”在清理船體后，出土的18余萬件瓷器中有部分瓷器，如喇叭口大碗和福建德

化窯碗，與阿拉伯、東南亞地區(qū)使用的碗比較類似；還有一些陶瓷首飾盒，根據(jù)其式樣、造型和風格

判斷，很可能是專門為海外客戶制作的大宗日常用品。據(jù)此可知，宋代

A.對外貿易局限于歐亞大陸B(tài).造船技術領先世界

C.瓷器制作有較強市場意識D.商品經(jīng)濟全面繁榮

10.明朝在軍隊管理上實行“將歸于府，軍歸于營，印歸于朝”的兵將分離舉措，這與漢朝、唐朝在承

平時代對軍隊管理的制度設計類似。明朝的做法旨在

A.加強皇帝對軍隊的控制B.切塊管理防止割據(jù)

C.實行軍事分權制衡體制D.大力強化中央集權

11.下面為明朝內閣制度形成后，政務的運行、處理流程示意圖。這反映出當時政務運行中

A.內閣擁有制度上的議政權B.內閣制極大削弱君主專制

C.宦官竊取權力以削弱皇權D.閣臣參與決策且有決策權

12.1578年，蒙古俺答汗贈予索南嘉措“達賴喇嘛”的尊號，“達賴”是蒙古語“大?！敝?；“喇

嘛”是藏語“上師”之意。1645年，漠西蒙古固始汗給羅桑卻吉堅贊加了“班禪博克多”的尊號，

“班禪”意為“大學者”。1713年，清朝冊封五世班禪羅桑益喜為班禪額爾德尼，“額爾德尼”是滿

語“珍寶”之意?！斑_賴

“喇嘛”和“班禪”尊號的由來和發(fā)展折射出

A.統(tǒng)一多民族國家更趨穩(wěn)固B.藏族對清政權認同度提高

C.民族交融與文化認同加深D.清政府對西藏管理的強化

13.儒學起源于春秋時期，自漢朝漢武帝時期起，成為中國社會的正統(tǒng)思想。從孔子起，至今已有兩千

五百余年的歷史。就整個儒學發(fā)展過程而言，下列說法合理的是

A.荀子的儒法融合，將儒學政治化、正統(tǒng)化

B.董仲舒的漢儒，促使儒學政治化、思辨化

C.宋代程朱理學，促使儒學精微化、神學化

D.明清之際活躍的儒家思想使儒學務實化

鴉片戰(zhàn)爭的慘敗/“器不如人”/近代機器工業(yè)的出現(xiàn)/兵工文化起步的特殊現(xiàn)象/

近代民用工業(yè)與民族資本主義的初步發(fā)展/傳統(tǒng)社會的解構與“商界”的鼎興/新自由

職業(yè)社群/都市人消費結構和習慣的變遷/近代城市化的浪潮/甲午戰(zhàn)敗的深刻影響

A.西學、啟蒙、救亡B.師夷、制器、自強C.開埠、制度、立憲D.軍事、法律、教育

15.19世紀七八十年代，洋務派先后設立的輪船招商局、開平礦務局、上海機器織布局、天津電報總

局、漠河礦務局和湖北織布局等企業(yè)，與雇傭工人之間基本為勞資關系，創(chuàng)辦時吸納的商股屬于民間

資本，產(chǎn)品主要在國內銷售，追逐利潤。這表明它們屬于

A.近代資本主義性質的軍事企業(yè)B.資本主義性質的封建近代企業(yè)

C.封建性資本主義近代軍事企業(yè)D.帶有資本主義性質的民族企業(yè)

16.《天演論》前半部講的是達爾文的生物進化論，是唯物的；后半部講的是斯賓塞的社會達爾文主

義，則是唯心的。嚴復用生物進化現(xiàn)象來解釋社會現(xiàn)象的做法，從挽救民族危亡的反侵略立場出發(fā)，

用來激勵人們“自強保種”，救亡圖存。這反映出嚴復

A.十分推崇早期民主啟蒙思想B.主張學習西方科技制度

C.改造進化論以順應時代需求D.意在傳播民主革命思想

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一西周的政治制度非常原始，基本上脫胎于血緣家族，受宗法制度制約，是一種貴族種姓

政治。在中央，無明確的組織機構，為國王辦事的職事人員為“世卿世祿”，國事與家事的界限不

清，爭權奪利嚴重，極易黑暗腐朽。秦朝的三公九卿制為官僚政治，職事人員為有才能的文武官員，

皆受命于皇帝，各有職分、等級、俸祿，公與私分明，政績有考課，講效率，有升遷，體制劃一，組

織完善，為此后歷代王朝的中央機構開創(chuàng)了有效模式。

材料二朝廷中的最高職位，為三公，即丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之長”，“掌丞

天子，助理萬機”。秦設左、右丞相，以右為尊；太尉掌軍事；御史大夫為副丞相，主管監(jiān)察。三公

之下，設有九卿，分領庶政。如奉常，掌宗廟禮儀；郎中令，掌宮殿警衛(wèi)；衛(wèi)尉，掌宮門屯衛(wèi)；太

仆，掌御用車馬；廷尉，掌刑法；典客，掌邊疆民族事務；宗正，掌皇族、宗室之譜系、名籍；治粟

內史，掌財政；少府，掌山海池澤之稅及皇帝的生活供應。九卿之外，還有列卿若干，因需要而設。

大事總匯于丞相，最后由皇帝裁決。

——以上材料均摘編自袁行霈等主編《中華文明史·第二卷》

（1）根據(jù)材料一，概括西周到秦朝中國政治文明的發(fā)展變化。（6分）

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，評價秦朝的三公九卿制。（8分）

18.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料《中外歷史綱要（上）》第四單元目錄。

第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)

第12課從明朝建立到清軍入關

第13課清朝前中期的鼎盛與危機

第14課明至清中葉的經(jīng)濟與文化

（1）請從表格中選取任意一個朝代，說明其為中國版圖奠定作出的努力。（6分）

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析制約明清時期向近代轉型的因素有哪些。（8分）

19.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料魏源可能是戰(zhàn)后第一位體會到時代已開始在變與西方影響之大的中國學者。他說，東來

“遠客之中有明禮行義，上通天象，下察地理，旁徹物情，貫串古今者，是瀛寰之奇士，域外之良

友”?！笆ト艘蕴煜聻橐患?，四海皆兄弟，故懷柔遠人，賓禮外國，是王者之大度；旁咨風俗，廣覽

地球，是智士之曠識?！薄逗鴪D志》的用意，首在知己知彼。編者的時代了解自有不足，且好為縱

橫家之談，主“以夷攻夷，以夷款夷”，而其“師夷長技以制夷”之論，則不可厚非。他所指的長

技，首為船炮，應自設廠局，延用法、美之人，制造教演……有了船炮，尚須得人，所謂“利器不如

人和”。

對于國政，須做到“官無不材，境無廢令，財不蠹，器不窳。兵、農、工、虞并非俗務，心性之

學不足治天下，腐儒之無用，同于異端”。他最向往美國的民主政治，謂美國的章程（憲法）“可垂

奕世而無弊”，“二十七部（州）首分東

西二路，而公舉一大首總攝之，匪惟不世及，且不四載即受代，一變古今官家之局，而人心翕

然?！白h事、聽訟、選官、舉賢，皆自下始。眾可，可之，眾否，否之”。既“富且強，不橫凌小

國，不桀驁中國，且遇義憤，請效馳驅”。

——摘編自郭廷以著《近代中國史綱》

（1）根據(jù)材料，指出魏源認識到所處時代的新變化。（6分）

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析當時魏源認識的局限性。（6分）

20.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料有學者認為：唐和宋在文化的性質上有顯著差異……其從以下幾個方面進行了論述……第

二，經(jīng)濟上的變化。由于唐宋處在實物經(jīng)濟結束期和貨幣經(jīng)濟開始期兩者交替之際，其間貨幣的形式

和名稱自然亦發(fā)生變化。第三，文學上的變化。宋詞等文學形式，不再以包含典故的古語為主，而變

為以俗語自由地表現(xiàn)。文學曾經(jīng)屬于貴族，自此一變成為庶民之物。

根據(jù)材料并結合所學知識，以“唐宋社會變革”的整體或任意一視角，擬定一個論題，并予以闡述。

（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，邏輯嚴謹，表達清晰。）

試卷答案

1.A2.B3.D4.A5.A

6.B7.D8.B9.C10.D

11.A12.C13.D14.B15.B

16.C

17.（1）從貴族種姓政治到官僚政治；從無明確組織機構到體制劃一、組織完善；從事與家事界限不

清到公與私分明。（每點2分，共6分）

（2）積極：分工明確，提高行政效率；加強皇權，鞏固統(tǒng)治；為后世王朝中央機構提供有效模式。

（每點2