2024年金昌市特崗教師招聘真題匯編第一部分單選題(50題)1、一般在教學開始前進行，摸清學生的現有水平及個別差異，以便安排教學的評價是()。

A.診斷性評價

B.配置性評價

C.常模參照評價

D.標準參照評價

【答案】：B2、屬于自我實現需要的是（）。

A.安全需要

B.尊重需要

C.歸屬需要

D.認知需要

【答案】：D3、最近一段時間，多地曝出幼兒園為提高幼兒的出勤率，增加收入，違規(guī)給幼兒用“病毒靈”等處方藥，針對“幼兒園喂藥事件”，2014年3月18日，教育部和國家衛(wèi)計委聯(lián)合發(fā)文，要求對反映和曝出的問題，要做認真核實查處，這體現對未成年人的（）。

A.家庭保護

B.學校保護

C.社會保護

D.司法保護

【答案】：C4、需求差別定價法通常有（）形式。

A.以顧客為基礎的差別定價

B.以地理位置為基礎的差別定價

C.以空間為基礎的需求定價

D.以時間為基礎的差別定價

E.以產品為基礎的差別定價

【答案】：A5、王陽明曾鎮(zhèn)壓過江西等地的人民起義并由此心生感觸：“破山中賊易。破心中賊難。”由此可見，王陽明的“心學”本質上是()。

A.要求人們注重自身修養(yǎng)

B.主張以“致良知”求理

C.要求人們服從專制統(tǒng)治

D.主張良知和行動的統(tǒng)一

【答案】：C6、教學過程的主體是()。

A.教師

B.學生

C.教學內容

D.教學方法

【答案】：B7、下列適用于遞進分解教學法的是（）

A.少年拳

B.廣播操

C.蹲距式跳遠

D.側向滑步推鉛球

【答案】：D8、校車超載現象屢禁不止，各地發(fā)生多起校車事故。保障校車安全，需要（）。

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

【答案】：D9、上課是教學諸環(huán)節(jié)中的()環(huán)節(jié)。

A.中心

B.重要

C.一般

D.前提

【答案】：A10、劉老師在講述宋代歷史時說道：“我是北宋開封的一個富商，憑著自己的聰明才智，生意越做越紅。我在開封開了一家很大的瓷器鋪子，后來又開了綢緞鋪子、煉鐵鋪……”劉老師采取了()。

A.倒敘式教學方法

B.對話式教學方法

C.情景式教學方法

D.問題探究式教學方法

【答案】：C11、政治經濟制度決定教育的()。

A.規(guī)模

B.速度

C.內容

D.性質

【答案】：D12、常見的人格測驗的應用不包括（）

A.明尼蘇達多項個性調查表。

B.90項癥狀清單（SCL.-90）。

C.卡特爾16PF

D.艾森克人格問

【答案】：B13、SSD正在還步替代HDD.（）

A.同等容量價格更低

B.體積可以更小

C.接口更為豐富

D.讀寫速度更快

【答案】：A14、貫穿于各項教學活動中、指導教學工作的基本準則是（）。

A.教學規(guī)則

B.教學規(guī)范

C.教學原則

D.教學規(guī)律

【答案】：C15、下列歌曲片段的曲作是（）。

A.韋伯

B.舒爾曼

C.德爾松

D.西貝柳斯

【答案】：A16、與消費者市場相比，產業(yè)市場具有的顯著特點包括（）。

A.供給具有派生性

B.供給缺乏彈性

C.需求有較大的波動性

D.專業(yè)人員購買

E.購買者集中在少數地區(qū)

【答案】：C17、教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.布置批改作業(yè)

D.成績考評

【答案】：B18、師生關系在人格上是()。

A.授受關系

B.民主平等的關系

C.相互促進的關系

D.師道尊嚴的關系

【答案】：B19、下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是()。

A.因材施教原則

B.因勢利導原則

C.直觀性原則

D.理論聯(lián)系實際原則

【答案】：A20、在蒸汽動力沒有使用之前，若英國人要開辦棉紡廠，那么廠址最好選在()。

A.臨近鐵路的地方

B.臨近煤礦的地方

C.臨近油田地方

D.臨近河流的地方

【答案】：D21、根據班杜拉的理論，影響自我效能的最主要因素是個體自身行為的（）。

A.自我預期

B.成敗經驗

C.自我歸因

D.自我期待

【答案】：B22、我國的最高權力機關是（）。

A.中國共產黨中央委員會

B.中央人民政府

C.全國人民代表大會

D.國家主席

【答案】：C23、學校生活中最為重要的組成部分是()。

A.師生的交互作用

B.學生個人的身心特征

C.同伴群體的影響

D.社區(qū)的影響

【答案】：A24、創(chuàng)造性是指個體產生新奇、獨特的、有社會價值的產品的()

A.智力技能

B.思維品質

C.思維程序

D.能力或特性

【答案】：B25、1865年清政府戶部報告，1852年戶部銀庫虧銀190多萬兩，1853年虧銀400多萬兩；戰(zhàn)時銀庫每年結存的實銀，1853至1857年間年均結銀約11萬兩，而1858至1864年年均只有6萬兩。由此可知()。

A.列強傾銷商品加劇了白銀外流

B.財政困難迫使政府放松對民族工業(yè)的限制

C.洋務運動缺乏充足的資金準備

D.太平天國運動使清政府財政體系土崩瓦解

【答案】：C26、班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫做()。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標管理

【答案】：C27、唐朝前期設立政事堂作為宰相議事處所，凡遇軍國大事，皆由政事堂會議商議決定，經皇帝批準后，以詔令形式頒布執(zhí)行。當時所有以皇帝詔敕形式頒行的政府詔令，既須皇帝畫敕，又須中書、門下兩省共同認可，并經政事堂蓋印，否則便不具有合法性。由此可知()。

A.皇帝與宰相的權力都受到了限制

B.政事堂會議形成了民主政治的雛形

C.朝議制度減少了君主的決策失誤

D.獨立于皇權之外的決策機構已形成

【答案】：A28、17、18世紀先后發(fā)生了英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命，這三次革命的共同點不包括()。

A.都建立了資產階級統(tǒng)治

B.都具有資產階級革命性質

C.都推翻了封建統(tǒng)治。處死了國王

D.都促進了資本主義的發(fā)展

【答案】：C29、未知概念題是巳知概念的上位概念，則對未知概念的學習屬于（）。

A.類屬學習

B.總括學習

C.并列結合學習

D.命題學習

【答案】：B30、英國歷史上占主導地位的學制是（）。

A.蘇聯(lián)型學制

B.雙軌制

C.六三三制

D.單軌制

【答案】：B31、對于數學、物理、化學等主要包含高度有結構的知識和技能的教學，宜采用（）。

A.師生互動策略

B.以教師為中心的講授策略

C.合作學習策略

D.以學生為中心的發(fā)現學習策略

【答案】：B32、生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質依次是()。

A.核酸、蛋白質、細胞、糖類

B.蛋白質、核酸、細胞、脂肪

C.蛋白質、核酸、細胞、糖類

D.核酸、蛋白質、糖類、細胞

【答案】：C33、新中國成立以來，中國農村經歷了從“干部敲破鐘，社員不出工”到“不用敲鐘，不用派工，農民賽著往前沖”的巨大變化。這一變化的主要動因是()。

A.農業(yè)合作社的興辦

B.人民公社體制的確立

C.“大躍進”運動的開展

D.家庭聯(lián)產承包責任制的實行

【答案】：D34、制度化教育建立的典型表現特征是()。

A.學校的產生

B.學制的建立

C.教育實體的出現

D.定型的教育組織形式的出現

【答案】：B35、馬克思主義倫理學認為，道德產生的主觀方面的前提和關鍵環(huán)節(jié)是（）。

A.信仰

B.情感

C.人的自我意識的產生和發(fā)展

D.直覺

【答案】：C36、費正清在《觀察中國》中寫道：“中國的革命正是由這樣兩種夢想推動著：一是愛國主義者想看到一個新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會底層的農民的地位，消除古代舊有的階級的社會差別?！敝袊罱咏@兩個夢想實現是在()。

A.國民革命時

B.國共十年對峙時期

C.抗日戰(zhàn)爭時期

D.解放戰(zhàn)爭時期

【答案】：D37、《學記》中提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”這體現了教學中的()。

A.啟發(fā)性原則

B.鞏固性原則

C.直觀性原則

D.因材施教原則

【答案】：A38、位于甘肅天水,有北魏、西魏、……、典雅的石窟是（）。

A.云岡石窟

B.莫高窟

C.龍門石窟

D.麥積山石窟

【答案】：D39、《東方人的思維方式》書中認為：每種外來文化都被采用作為日本文化的一部分，只要外來文化有助于日本進步，就把它作為一種社會文化事實來接受。這種態(tài)度造成了“和魂漢才”的觀念?！昂突隄h才”反映了()。

A.日本文明的中國化

B.大河文明的海洋化

C.儒家文明的日本化

D.日本文明的儒家化

【答案】：C40、教師職業(yè)道德的核心是()。

A.教師對教育事業(yè)的忠誠

B.熱愛學生

C.教師自身的道德修養(yǎng)

D.教師的責任心

【答案】：B41、籃球運動競賽編排中設置種子隊的目的是（）

A.避免比賽競技性過低

B.強隊相遇過早

C.觀賞性較差

D.比賽的時間長

【答案】：B42、教學是由()兩方面活動組成的。

A.聽課和考試

B.講和背

C.教和學

D.記和練

【答案】：C43、某市每年投入2億元預算資金用于資助勞動密集型企業(yè)進行技術改造，全面實施“機器人換人”計劃。該計劃實施兩年來，參與企業(yè)勞動生產率、產品合格率均有較大幅度提高，單位產品成本大幅下降；而該市用工形勢總體好于往年，崗位數仍大于求職數。對該市“機器人換人”計劃，下列分析和推斷合理的是()。

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

【答案】：D44、教育心理起源論的代表人物是()。

A.沛西·能

B.盧梭

C.孟祿

D.利托爾諾

【答案】：C45、班杜拉將觀察學習分成注意、保持、生成和動機四個學習子過程。其中()是指將觀察到的信息轉化為符號的形式并貯存在長時記憶中。

A.注意過程

B.保持過程

C.生成過程

D.動機過程

【答案】：B46、“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了個體身心發(fā)展的()。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.互補性

【答案】：B47、廣東音樂中的粵胡又稱為()

A.中胡

B.板胡

C.椰胡

D.高胡

【答案】：D48、下列屬于混合拍子的是()。

A.6／8

B.7／8

C.12／8

D.9／8

【答案】：B49、簡譜中，調號為I=F時，5=()。

A.b

B.B

C.#C

D.C

【答案】：D50、設計教學法的提出者是()。

A.杜威

B.華虛朋

C.帕克赫斯特

D.克伯屈

【答案】：D第二部分多選題(20題)1、下列說法正確的是()

A.教師在講課時的走動和手勢，可以增強學生感知的效果，這是運用感知規(guī)律中的差異律

B.要求PPT中字號要達到24號，屬于強度律

C.要求在PPT中，標題應加粗，重要的應做標記，所依據的感知規(guī)律是強度律

D.教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據的感知規(guī)律是強度律

【答案】：BD2、杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。

A.學校即社會

B.教育即生活

C.兒童為中心

D.課堂為中心

【答案】：ABC3、下列哪些是班級組織結構的主要內容（）

A.職權結構

B.角色結構

C.干群關系結構

D.師生關系結構

【答案】：ABD4、梅蘭芳在中國戲曲史上的地位是承前啟后的，他的成就主要體現在()。

A.創(chuàng)作了《荒山淚》等代表作

B.從多個方面對傳統(tǒng)京劇進行革新

C.成功把京劇藝術介紹到國外

D.塑造了無數中國古代婦女的優(yōu)美形象

【答案】：BCD5、處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）

A.反射

B.客體永恒性

C.能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經歷過的事物

D.據一種事物的表象推出另一種事物的表象

E.守恒

【答案】：CD6、根據知識的同化方式和學生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認為教師應該給學生提供完整的學習材料，通過有組織、有意義的方式將知識講授給學生。上述教學方法的特點為()。

A.強調師生之間的互動

B.運用非言語性的例證

C.運用概念的演繹法

D.保持教學內容的次序性

【答案】：ABCD7、王老師是某班的新班主任兼語文老師，為促進學生發(fā)展．在開學之初王老師通過“摸底考試”的形式及時地了解了班上每個學生的學業(yè)發(fā)展水平．并為下一階段的教學與班級管理提供了相應的參考。這體現了學生評價的()。

A.診斷功能

B.導向功能

C.發(fā)展功能

D.管理功能

【答案】：ABC8、下列屬于元認知策略的有（）

A.考試時監(jiān)控自己的答題速度和時間

B.測驗時暫時跳過個別難題，先做簡單的題目

C.復習時根據學習材料列大綱

D.閱讀困難或不熟悉的材料時有意放慢速度

【答案】：ABD9、班級組織的社會化功能包括()。

A.傳遞社會價值觀，指導生活目標

B.傳授科學文化知識，形成社會生活的基本技能

C.教導社會規(guī)范，訓練社會行為

D.提供角色學習條件.培養(yǎng)社會角色

【答案】：ABCD10、下列心理學家的學習理論屬于聯(lián)結主義學派的有（）

A.華生

B.桑代克

C.馬斯洛

D.奧蘇貝爾

【答案】：AB11、關于暗示，正確的說法包括（）。多選

A.一般年齡越小越容易接受暗示

B.自尊水平高的人容易被暗示

C.總體上女性比男性容易接受暗示

D.有人格魅力的人暗示效果較好

【答案】：ACD12、2006年修訂的《義務教育法》中規(guī)定（）。

A.實施義務教育，不收學費、雜費

B.適齡兒童、少年免試入學

C.學校不得分設重點班和非重點班

D.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，對屢教不改者，可以開除

【答案】：ABC13、德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構成主體，下列關于各育的說法正確的有()。

A.各育在全面發(fā)展教育中的關系是辯證統(tǒng)一的

B.在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代

C.各育都有獨立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調

D.在教育中把各育結合起來是必要的，也是可能和可行的

【答案】：AD14、以下屬于學生間認知方式差異的是()。