《軸對(duì)稱圖形》教材分析：學(xué)生是在已經(jīng)接觸軸對(duì)稱圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)課的，對(duì)于軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)有一些基本的了解。這是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，理解軸對(duì)稱圖形的含義，能用對(duì)折的方法找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，或者采用測(cè)量的方法，找出對(duì)稱圖形的對(duì)稱點(diǎn)，掌握對(duì)稱點(diǎn)和對(duì)稱軸的關(guān)系。2.并能畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的另一半。3.通過(guò)觀察、思考和動(dòng)手操作，培養(yǎng)探索、實(shí)踐能力，發(fā)展空間觀念。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，建立軸對(duì)稱圖形的概念；準(zhǔn)確判斷生活中哪些物體是軸對(duì)稱圖形。難點(diǎn)：找軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱點(diǎn)，畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的另一半。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，平面圖形卡片教案設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題1、小實(shí)驗(yàn)：把一點(diǎn)墨水滴在紙上，然后對(duì)折壓平，2、引導(dǎo)學(xué)生觀察左右兩邊的墨跡有什么特征？3、出示蝴蝶圖片，引入課題：軸對(duì)稱圖形二、感知圖形，體悟特征1、判斷下列圖形是否為軸對(duì)稱圖形。出示三個(gè)平面圖形：長(zhǎng)方形，圓，平行四邊形選取其中一個(gè)圖形，折一折找出對(duì)稱軸。怎么去找對(duì)稱軸?（1）學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)大膽猜想。（2）小組合作，共同驗(yàn)證猜想。（3）匯報(bào)交流，著重引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清判斷的依據(jù)。2、結(jié)合以上圖形，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、概括，抽象出這類平面圖形的特點(diǎn)。師：既然這些圖形對(duì)折以后左右兩邊能完全重合，我們就把這樣的圖形叫“軸對(duì)稱圖形”活動(dòng)用身體做動(dòng)作，從正面看，左右兩邊是對(duì)稱的，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。三、合作探究、學(xué)習(xí)新知（一）教學(xué)案例11、（出示教材例一的情境圖）（?。煟嚎匆豢矗瑪?shù)一數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？（小組討論，全班交流）師：圖中點(diǎn)A和A′有怎樣的關(guān)系？生：（點(diǎn)A和A′分別在對(duì)稱軸的兩旁，點(diǎn)A到對(duì)稱軸的距離是3，點(diǎn)A′到對(duì)稱軸的距離也是3。）（2）、介紹對(duì)稱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用字母表示其他的對(duì)稱點(diǎn)（學(xué)生自己找，小組交流，全班匯報(bào)）2、了解軸對(duì)稱圖形的特征。（1）學(xué)生在小組內(nèi)討論，探究以下問(wèn)題：①數(shù)一數(shù)，看看軸對(duì)稱圖形中每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)有什么特點(diǎn)。②畫(huà)一畫(huà)，連接每組對(duì)稱點(diǎn)，看看每組對(duì)稱點(diǎn)的連線與對(duì)稱軸有什么關(guān)系。（2）學(xué)生交流后，全班反饋。反饋小結(jié)：軸對(duì)稱圖形中每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等；每組對(duì)稱點(diǎn)的連線與對(duì)稱軸垂直。這就是軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)和特征。（３）游戲：找對(duì)稱點(diǎn)。（二）、畫(huà)軸對(duì)稱圖形，感受對(duì)稱美1、欣賞自然界中的軸對(duì)稱圖形，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣的好處，2、畫(huà)軸對(duì)稱圖形的另一半。（１）師;根據(jù)對(duì)稱軸，補(bǔ)全下面的軸對(duì)稱圖形。師;看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道要解決的問(wèn)題是什么嗎？（小組討論，全班交流）引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣畫(huà)又快又好？（2）畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。（3）組織交流，我們可以按以下步驟畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的另一半。①找出關(guān)鍵點(diǎn)；②數(shù)關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離；③找關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)；④連接各對(duì)稱點(diǎn)。（4）完成導(dǎo)學(xué)案第三部分四、練習(xí)鞏固、及時(shí)反饋（智慧島）第一關(guān)：判斷下列國(guó)旗，哪些是軸對(duì)稱圖形？找出它們的對(duì)稱軸。第二關(guān)：畫(huà)軸對(duì)稱圖形第三關(guān)：玩一玩推理游戲五、回顧整理，反思提升師：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？師生互動(dòng)后總結(jié)：今天，我們更深入地學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱，知道了每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，每組對(duì)應(yīng)的連線垂直于對(duì)稱軸；還學(xué)會(huì)了畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。畫(huà)軸對(duì)稱圖形的另一半時(shí)的步驟是：一找關(guān)鍵點(diǎn)，二數(shù)距離，三點(diǎn)出對(duì)應(yīng)點(diǎn)，四連線。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：軸對(duì)稱圖形對(duì)折完全重合對(duì)稱點(diǎn)距離相等