小學生家長語文試卷評語一.看拼音寫詞語。（8分）

shūshūdeyuèlianghéhūnghuángdetiānqíng

wēnxuédecǎoyuánhélǎnggǎndexiāngfēng

zhōngyuèdedàyuèhéqīngchuāndexiǎoméi

xuěfēngdeyānjǐnghémùyuǎndexiǎogē

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

背（bèi/bèi）假（jiǎ/jiǎ）級（jí/jí）

重（chóng/chóng）泡（pào/pào）臟（zāng/zāng）

鑰（yào/yào）脾（pí/pí）睛（jīng/jīng）

玩（wán/wán）睡（shuì/shuì）兒（ér/ér）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

風和（麗）自（言）自（語）（明）明白白

（大）驚小怪（十）全十（美）（繪）聲（繪）色

（心）安理得（成）千（萬）里（高）高興興

四.查字典填空。（3分）

“漂”字用部首查字法，先查部首（氵），再查除部首外還有（10）畫，這個字讀作（piāo），用在詞語“（漂亮）”中，意思是（好看）。

“然”字用音序查字法，先查大寫字母（R），再查音節(jié)（rán），這個字讀作（rán），用在本課詞語“（然后）”中，意思是（表示順承）。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）春天來了，小草（）綠了。

A.忽然B.逐漸C.馬上

（2）他（）地跑到我面前，問我借了支筆。

A.好奇B.認真C.高興

（3）老師（）地教我們識字，我們都學得很認真。

A.認真B.耐心C.活潑

（4）妹妹的臉蛋紅（）像熟透的蘋果。

A.得B.地C.的

（5）小貓（）地捉到了一只老鼠，高興極了。

A.仔細B.高興C.飛快

（6）我們（）討論這個問題，得出了大家都能接受的方案。

A.高興B.認真C.自由

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）他經(jīng)常幫助別人解決各種困難和學習上的問題。

（2）老師親切地講完了故事，我們聽得入了迷。

（3）公園里的花壇里都開放了五顏六色的花朵。

（4）我明天可能要去看電影，所以晚上不能回家吃飯了。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫完整。例：天上的白云像______。

天上的白云像______。

（2）改為“把”字句。例：風吹倒了小樹。

風把小樹吹倒了。

（3）改為“被”字句。例：同學們打掃了教室。

教室被同學們打掃了。

（4）縮句，縮到最簡。例：活潑可愛的小兔子在草地上奔跑。

兔子在奔跑。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）桂林山水甲天下，______。

（2）______，孤帆一片日邊來。

（3）小蝌蚪找媽媽，它們先看見了______，又看見了______，最后找到了媽媽——青蛙。

（4）______對小鳥說：“你要是能唱歌，就給我做伴吧?！毙▲B______，就飛走了。

（5）春天來了，______，______，______。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小松鼠過了一個快樂的秋天。它忙著收集松果，把它們藏在樹洞里，準備冬天吃。天氣漸漸涼了，北風呼呼地吹起來，雪花也紛紛揚揚地落了下來。小松鼠從樹洞里拿出一些松果，坐在溫暖的窩里，吃著香甜的松果，看著窗外美麗的雪景，心里覺得暖暖的。

（1）小松鼠在秋天做了什么準備？

（2）冬天來了，天氣有什么變化？

（3）小松鼠是怎么過冬天的？

（4）短文里描寫了小松鼠什么樣的心情？

（5）你喜歡小松鼠嗎？為什么？

十.作文。（30分）

題目：我的______（例如：媽媽/一個小發(fā)現(xiàn)/一次有趣的活動）

要求：1.內(nèi)容具體，感情真摯；2.語句通順，不寫錯別字；3.不少于400字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

看到拼音能正確書寫相應(yīng)的詞語，考察了學生拼音掌握和字形識別能力。

答案：舒舒的手掌和黃黃的天氣，溫習的草原和浪漫的風，中月的大家和清川的小妹，雪風的眼睛和木遠的小哥。

（注：此處提供答案僅為示例格式，實際應(yīng)為：書書寫語言森林小明白大小驚小千萬高高興興）

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

考察了學生多音字辨析能力。

答案：背(√)假(√)級(√)重(√)泡(√)臟(√)鑰(√)脾(√)睛(√)玩(√)睡(√)兒(√)

（注：此處提供答案僅為示例格式，實際應(yīng)為：bèijiǎjíchóngpàozāngyàopíjīngwánshuìér均選擇拼音正確的一項）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

考察了學生成語積累和運用能力。

答案：風和(麗)自(言)自(語)(明)明白白(大)驚小怪(十)全十(美)(繪)聲(繪)色(心)安理得(成)千(萬)里(高)高興興

（注：此處提供答案僅為示例格式，實際應(yīng)為：風和麗自言自語明明白白大驚小怪十全十美繪聲繪色安理得成千里高高興興）

四.查字典填空。（3分）

考察了學生查字典和字義理解能力。

答案：

“漂”字用部首查字法，先查部首(氵)，再查除部首外還有(10)畫，這個字讀作(piāo)，用在詞語“(漂亮)”中，意思是(好看)。

“然”字用音序查字法，先查大寫字母(R)，再查音節(jié)(rán)，這個字讀作(rán)，用在本課詞語“(然后)”中，意思是(表示順承)。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

考察了學生詞語理解和運用能力。

答案：

（1）B（2）A（3）B（4）C（5）C（6）C

（注：此處提供答案僅為示例格式，實際應(yīng)為：1.B2.A3.B4.C5.C6.C）

六.修改病句。（4小題，共8分）

考察了學生病句辨析和修改能力。

答案：

（1）他經(jīng)常幫助別人解決學習上的困難。

（2）老師講完了故事，我們聽得入了迷。

（3）公園里的花壇里都開放了五顏六色的花朵。

（4）我明天可能要去看電影，所以晚上不能回家吃飯了。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

考察了學生句子變換能力。

答案：

（1）天上的白云像棉花糖。

（2）風吹倒了小樹。

（3）教室被同學們打掃了。

（4）兔子在奔跑。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

考察了學生對課文的記憶和理解能力。

答案：

（1）桂林山水甲天下，天下山水甲桂林。

（2）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

（3）小蝌蚪找媽媽，它們先看見了烏龜，又看見了金魚，最后找到了媽媽——青蛙。

（4）老牛對小鳥說：“你要是能唱歌，就給我做伴吧?！毙▲B無奈，就飛走了。

（5）春天來了，小草發(fā)芽了，花兒開放了，小鳥唱歌了。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

考察了學生閱讀理解和信息提取能力。

答案：

（1）小松鼠在秋天收集松果，把它們藏在樹洞里，準備冬天吃。

（2）冬天來了，天氣變冷了，北風呼呼地吹起來，雪花也紛紛揚揚地