之江小學(xué)五年級(jí)語文試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

tíngzhōngbùyányúnróngyìxìnshí

fēichángyìshíxiōngpúqíngzhōngmùmò

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

1.餃子（jiǎo/jiào）2.角落（jiǎo/jiào）

3.強(qiáng)迫（qiǎng/qiáng）4.行動(dòng)（xíng/xíng）

5.中間（zhōng/zhòng）

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

1.亡羊補(bǔ)2.不可告3.爭(zhēng)奇斗4.翩翩起5.手舞足

四.查字典填空。（3分）

1.“撥”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（B），再查音節(jié)（bō）；用部首查字法應(yīng)先查部首（扌），再查除部首外還有（拔）畫。

2.“翠”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（C），再查音節(jié)（cuì）；用部首查字法應(yīng)先查部首（羽），再查除部首外還有（翠）畫。

3.“爽”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（S），再查音節(jié)（shuǎng）；用部首查字法應(yīng)先查部首（亠），再查除部首外還有（爽）畫。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.即使也

2.不但而且

3.因?yàn)樗?/p>

4.如果就

5.無論都

6.還是就

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我的書包里有很多書和文具。

2.他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。

3.老師和同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他進(jìn)步很大。

4.我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句改為“被”字句：我的鉛筆被小明弄丟了。

2.把句改為反問句：我們不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間。

3.用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴焙喜⒕渥樱核裉鞗]來上學(xué)，因?yàn)樗谏　?/p>

4.縮句：活潑可愛的小明在操場(chǎng)上快樂地奔跑。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.小小的船，彎彎的月兒。

2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

3.予人玫瑰，手有余香。

4.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

5.愛國主義是每個(gè)中國人的神圣職責(zé)。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小小的船掛在天上，像一只銀盤。彎彎的月兒，好像在對(duì)我微笑。我想，我坐在這只船上，把船槳推開，就能飛到月亮上去，去看看那里的風(fēng)景。

1.短文寫了什么？（2分）

2.短文中的“我”想去哪里？（2分）

3.短文中把月兒比作了什么？（2分）

4.你還知道哪些關(guān)于月亮的成語或詩句？（2分）

十.作文。（30分）

題目：記一次難忘的活動(dòng)

一.看拼音寫詞語。（8分）

真誠不言云容易信非常實(shí)用胸脯情中漠

解析：考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握和對(duì)拼音的拼讀能力。題目選取了五年級(jí)上、下冊(cè)課文中出現(xiàn)的生字詞，覆蓋了不同類型的詞語，如形容詞、動(dòng)詞、名詞等，要求學(xué)生準(zhǔn)確書寫。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

1.餃子（jiǎo）2.角落（jiǎo）

3.強(qiáng)迫（qiǎng）4.行動(dòng)（xíng）

5.中間（zhōng）

解析：考查學(xué)生對(duì)多音字讀音的辨析能力。題目中的多音字均出現(xiàn)在課文中，如“餃”、“角”、“強(qiáng)”、“行”、“中”，要求學(xué)生根據(jù)具體語境選擇正確的讀音。

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

1.亡羊補(bǔ)牢2.不可告人3.爭(zhēng)奇斗艷4.翩翩起舞5.手舞足蹈

解析：考查學(xué)生對(duì)成語的積累和運(yùn)用能力。題目中的成語均出現(xiàn)在課文中，如“亡羊補(bǔ)牢”、“爭(zhēng)奇斗艷”，要求學(xué)生準(zhǔn)確填寫成語的缺失部分。

四.查字典填空。（3分）

1.“撥”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（B），再查音節(jié)（bō）；用部首查字法應(yīng)先查部首（扌），再查除部首外還有（拔）畫。

2.“翠”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（C），再查音節(jié)（cuì）；用部首查字法應(yīng)先查部首（羽），再查除部首外還有（翠）畫。

3.“爽”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（S），再查音節(jié)（shuǎng）；用部首查字法應(yīng)先查部首（亠），再查除部首外還有（爽）畫。

解析：考查學(xué)生使用字典的能力。題目要求學(xué)生分別用音序和部首查字法查找指定的漢字，并填寫相關(guān)信息，考察學(xué)生對(duì)字典使用方法的掌握程度。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.即使也2.不但而且3.因?yàn)樗?.如果就5.無論都6.還是就

解析：考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。題目中的關(guān)聯(lián)詞語均出現(xiàn)在課文中，如“即使……也……”、“因?yàn)椤浴?，要求學(xué)生根據(jù)句子的邏輯關(guān)系選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我的書包里有很多書和文具?！业臅镉泻芏鄷臀木摺?/p>

2.他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。→他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。

3.老師和同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他進(jìn)步很大?！蠋熀屯瑢W(xué)們都夸獎(jiǎng)他進(jìn)步很大。

4.我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾?！覀儜?yīng)該保護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾。

解析：考查學(xué)生修改病句的能力。題目中的病句類型包括成分殘缺、用詞不當(dāng)?shù)龋髮W(xué)生識(shí)別病句類型并進(jìn)行修改，考察學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解能力。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句改為“被”字句：我的鉛筆被小明弄丟了。

2.把句改為反問句：我們不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，難道我們應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間嗎？

3.用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴焙喜⒕渥樱阂驗(yàn)樗裉鞗]來上學(xué)，所以他在生病。

4.縮句：活潑可愛的小明在操場(chǎng)上快樂地奔跑?！∶鞅寂?。

解析：考查學(xué)生句式變換的能力。題目要求學(xué)生將句子改為“被”字句、反問句，合并句子，以及縮句，考察學(xué)生對(duì)不同句式的掌握程度。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.小小的船，彎彎的月兒。

2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

3.予人玫瑰，手有余香。

4.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

5.愛國主義是每個(gè)中國人的神圣職責(zé)。

解析：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解能力。題目中的句子均出自課內(nèi)課文，要求學(xué)生準(zhǔn)確填寫，考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.短文寫了“我”對(duì)月亮的想象和向往。

2.“我”想去月亮上。

3.短文中的“我”把月兒比作了銀盤。

4.例如：月圓人團(tuán)圓、舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)等。

解析：考查學(xué)生的閱讀理解能力。題目要求學(xué)生概括短文內(nèi)容、回答具體問題、分