人教版六年級音樂上冊《我的祖國》教學(xué)簡案第一單元我的祖國簡案第一課時：學(xué)唱《中華人民共和國國歌》【教學(xué)目標(biāo)】能用莊嚴(yán)、準(zhǔn)確的聲音演唱《中華人民共和國國歌》。了解國歌的詞曲作者及其歷史意義?！窘虒W(xué)重點】有感情地、準(zhǔn)確地演唱國歌。【教學(xué)難點】準(zhǔn)確演唱歌曲中的三連音、附點節(jié)奏；表現(xiàn)力度的變化。【教學(xué)時數(shù)】1課時【教學(xué)過程】情境導(dǎo)入：提問：在什么場合會奏唱國歌？你的感受是什么？聆聽與感知：再次聆聽，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其旋律進(jìn)行、節(jié)奏特點和昂揚(yáng)的情緒。介紹國歌：簡要介紹國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作背景、詞作者田漢、曲作者聶耳，強(qiáng)調(diào)其作為國家象征的意義。學(xué)唱歌曲：節(jié)奏難點突破：重點練習(xí)前奏后的“起”字及多處附點節(jié)奏，通過擊拍、朗讀掌握。旋律學(xué)唱：分句教唱，注意音準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)旋律上行時的激昂情緒。完整演唱：在理解與練習(xí)的基礎(chǔ)上，帶著莊嚴(yán)、崇敬的情感完整演唱國歌。課堂小結(jié)：強(qiáng)調(diào)國歌的神圣性，要求今后在任何場合奏唱國歌時都能做到準(zhǔn)確、肅穆?！咀鳂I(yè)布置】背唱《中華人民共和國國歌》，并向家人介紹其詞曲作者?！景鍟O(shè)計】《中華人民共和國國歌》田漢詞聶耳曲莊嚴(yán)演唱準(zhǔn)確節(jié)奏【教學(xué)反思】三連音和附點節(jié)奏需反復(fù)鞏固練習(xí)，力度變化的表現(xiàn)可結(jié)合肢體語言輔助。第二課時：欣賞與學(xué)唱《我的中國心》【教學(xué)目標(biāo)】欣賞并學(xué)唱《我的中國心》，能哼唱其主旋律。感受歌曲表達(dá)的愛國思鄉(xiāng)之情?！窘虒W(xué)重點】感受歌曲情感，有感情地跟唱或演唱?！窘虒W(xué)難點】理解歌詞內(nèi)涵，并在演唱中表達(dá)真摯情感?！窘虒W(xué)時數(shù)】1課時【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)演唱國歌，引出同樣表達(dá)愛國情感的歌曲《我的中國心》。初聽歌曲：播放張明敏演唱版，學(xué)生初步感受其深情、激昂的情緒。歌曲介紹：簡介歌曲創(chuàng)作背景及在1984年春晚演唱后產(chǎn)生的巨大影響。細(xì)聽與學(xué)唱：再次聆聽，關(guān)注歌詞，討論：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？。隨音樂哼唱主旋律。教師可分句教唱，重點解決音準(zhǔn)與大跳音程。完整跟唱/演唱：跟隨原唱或伴奏，嘗試完整演唱，鼓勵學(xué)生投入情感。拓展欣賞：簡要聆聽《東方之珠》，感受其音樂風(fēng)格，了解兩首歌都與時代背景緊密相連。課堂小結(jié)：總結(jié)音樂可以跨越地域，凝聚共同的愛國心?！咀鳂I(yè)布置】有感情地練習(xí)演唱《我的中國心》?！景鍟O(shè)計】《我的中國心》深情演唱愛國思鄉(xiāng)【教學(xué)反思】對歌詞時代背景的理解需教師適當(dāng)補(bǔ)充，以深化情感體驗。第三課時：欣賞《春天的故事》【教學(xué)目標(biāo)】了解歌曲《春天的故事》的創(chuàng)作背景及詞作者蔣開儒。感受歌曲優(yōu)美、贊頌的情緒，理解其歌頌改革開放的時代意義?！窘虒W(xué)重點】聆聽歌曲，了解其創(chuàng)作背景，感受音樂情緒?！窘虒W(xué)難點】理解歌曲中“春天”的象征意義，以及音樂如何表現(xiàn)時代主題。**【教學(xué)時數(shù)】】1課時【教學(xué)過程】導(dǎo)入：播放歌曲《春天的故事》前奏，提問：音樂給你什么感覺？“春天”可能代表什么？介紹創(chuàng)作背景：解釋“春天”的寓意：指中國改革開放、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立等帶來生機(jī)的新時期。鄧小平同志的行動多在春天，因此用“春天的故事”來謳歌。欣賞歌曲：完整聆聽，結(jié)合歌詞，感受其敘事性與抒情性相結(jié)合的特點，體會自豪、贊頌的情緒。可出示部分歌詞，引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲如何用詩意的語言描繪歷史畫卷。深入探討：簡要討論改革開放給中國帶來的變化，理解歌曲為何成為時代的記憶符號。復(fù)聽與跟哼：再次聆聽，學(xué)生可輕聲跟哼旋律，加深印象。課堂小結(jié)：總結(jié)歌曲通過個人化、詩意的表達(dá)，反映了偉大的時代變革?！咀鳂I(yè)布置】向長輩了解他們關(guān)于“春天的故事”那個年代的記憶?！景鍟O(shè)計】欣賞《春天的故事》蔣開儒詞歌頌春天贊美改革【教學(xué)反思】學(xué)生對時代背景比較陌生，教學(xué)重點應(yīng)放在感受音樂情緒和理解象征意義上。第四課時：欣賞《我的祖國》【教學(xué)目標(biāo)】欣賞歌曲《我的祖國》，感受其優(yōu)美深情與磅礴氣勢。了解歌曲是電影《上甘嶺》的主題歌，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國情懷?！窘虒W(xué)重點】分段欣賞，感受歌曲前后兩部分的情緒對比與藝術(shù)感染力?！窘虒W(xué)難點】理解歌曲情感的內(nèi)涵，體會其從親切訴說發(fā)展到激情澎湃的過程?！窘虒W(xué)時數(shù)】1課時【教學(xué)過程】導(dǎo)入：播放電影《上甘嶺》相關(guān)片段或圖片，簡介抗美援朝背景，引出電影主題歌。介紹歌曲：介紹歌曲創(chuàng)作于1956年，詞作者喬羽、曲作者劉熾、原唱郭蘭英。原名《一條大河》。完整欣賞：播放郭蘭英原唱或優(yōu)秀合唱版本，學(xué)生整體感受。分段賞析：第一部分（女聲獨唱）：聆聽“一條大河波浪寬…”段落。感受旋律的婉轉(zhuǎn)、親切與抒情。第二部分（混聲合唱）：聆聽“這是美麗的祖國…”段落。感受音樂情緒猶如噴涌的激情。討論與總結(jié)：總結(jié)：它把戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)細(xì)膩的愛與保衛(wèi)祖國的豪情壯志完美結(jié)合。課堂小結(jié)：升華愛國主義情感，強(qiáng)調(diào)美好家園值得用生命去守護(hù)?！咀?/p>