仝正國初中畢業(yè)38年重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學(xué)夢。2012年取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。2015年12月，68歲的仝正國第5次走進(jìn)全國研究生考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過程。"第二課學(xué)習(xí)新天地第二節(jié)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的美好，豐富學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)自己健康成長。能力目標(biāo)：掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績的技能與方法。知識目標(biāo)：理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂，學(xué)會學(xué)習(xí)。1、學(xué)習(xí)中快樂的表現(xiàn)和辛苦的原因是什么？怎樣理解學(xué)習(xí)是種享受？2、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？3、怎樣發(fā)現(xiàn)和保持對學(xué)習(xí)的興趣？

4、提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法有哪些？自主學(xué)習(xí)一、體味學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中你能體味到什么？學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中也有辛苦組內(nèi)交流：學(xué)習(xí)中的苦與樂

1.每位同學(xué)說出自己學(xué)習(xí)中快樂的表現(xiàn)和辛苦的表現(xiàn)2.組長整理，看看每個小組是辛苦多還是快樂多？探究與分享學(xué)習(xí)是苦，還是樂呢？學(xué)習(xí)苦??！學(xué)習(xí)有樂！1.早起晚歸,睡眠時間不足;2.課后作業(yè)較多,考試也較頻繁;3.努力學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐?4.課余時間較少,學(xué)習(xí)壓力較大；5.考試成績不好，家長不給好臉色、訓(xùn)斥……1.對某方面知識有強(qiáng)烈興趣時；2.自己解決某個問題時；3.發(fā)現(xiàn)自己的潛能時；4.戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難,我很快樂！5.學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，我真快樂！6.我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂！7.作文比賽得第一，我很快樂！8.學(xué)會了一首我喜歡的歌，我很快樂……學(xué)會學(xué)習(xí)1.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣.2.學(xué)會學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式---自主學(xué)習(xí)和合作探究3.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.我們應(yīng)該如何學(xué)會學(xué)習(xí)？知識導(dǎo)航學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法都有哪些？組內(nèi)交流，組長記錄，在班級分享學(xué)習(xí)方法，看哪個小組方法最多。分享時其他同學(xué)把適合自己的學(xué)習(xí)方法記錄在教材24頁，形成學(xué)習(xí)方法手冊。探究與分享1.掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，2.合理安排學(xué)習(xí)時間，3.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4.不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法知識導(dǎo)航小游戲你記住了多少?考考你們的記憶力,給出一張有許多你們喜愛的動物的圖片,看3秒鐘,然后把圖片撤掉,看看你們到底記住了多少?你記住了多少呢?案例為什么楊帆同學(xué)非常用功刻苦，但學(xué)習(xí)效果卻不理想,為什么？楊帆同學(xué)傷心的說：“我雖然在學(xué)習(xí)上是個慢性子，但上小學(xué)時因?yàn)榭颇可?，成績在班上也能名列前茅。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，為完成各科作業(yè)經(jīng)常熬到晚上12點(diǎn)鐘，誰知道期中考試成績在班上只排到第20名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去，可期末考試成績居然只排到第30名。現(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？

主要是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),既浪費(fèi)了時間，學(xué)習(xí)效果又不理想，最后還使自己喪失了學(xué)習(xí)的信心。原因

陳曉雨：中學(xué)那么多的功課，我經(jīng)常是做著這科作業(yè)又想到別的科目，結(jié)果哪一科都沒做好，我真不知該怎么辦。原因：注意力不集中解決辦法：做功課時要集中注意力，不能“三心二意”。案例

沈輝：我背課文時總是一字一句往下背，結(jié)果背了上句忘了下句，老記不住一篇完整的課文。原因：她讀書死記硬背，沒有找到科學(xué)、合理、有效的記憶方法。解決辦法：掌握合適的記憶方法，如背書可以：分析--精讀—理解---整體記憶。案例

李麗：我對老師講過的題目比較有把握，但它稍微有些變化我就傻眼了。特別是好幾個公式湊在一起時，我怎么也算不過來原因：不能活學(xué)活用，融會貫通。解決辦法：要注意知識的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，訓(xùn)練自己思維的靈活性，提高整理、運(yùn)用知識的能力。案例很少體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會落后。……我來幫你你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？說出來，讓同學(xué)們幫你解決。（1）總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享。

（2）整理每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊。

拓展空間享受學(xué)習(xí)

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)中有苦也有樂學(xué)會學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法激發(fā)并保持學(xué)習(xí)興趣學(xué)會運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式1.李磊總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了?！比绻闶抢罾诘耐?，你會告訴他（）①學(xué)習(xí)只是在受苦，沒有樂趣可言②學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的③學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力④學(xué)習(xí)讓我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得快樂A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④B課堂練習(xí)2.升上初中后，小明很想爭取好成績。他發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績不如同學(xué)，就拼命做數(shù)學(xué)習(xí)題；發(fā)現(xiàn)自己的英語不行了又把時間全部用來學(xué)習(xí)英語。結(jié)果，期中考試各科成績都不理想，他十分沮喪。你覺得小明學(xué)習(xí)成績不好的原因是（）A.做事拖拉，事情越積越多B.沒有珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會C.沒有科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間D.沒有學(xué)會自覺學(xué)習(xí)C2.漫畫《同桌》中反映了有些同學(xué)（）A.不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活B.不懂得與同桌和諧相處C.不愿意自主學(xué)習(xí)與思考D.不會合理安排學(xué)習(xí)時間C3.教育局在全市中小學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生假期“三會”，即