3.8經(jīng)濟體制改革教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級歷史

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課題：

科目：班級：課時：計劃L課時

教師：單位：

一、教材分析

《3.8經(jīng)濟體制改革》為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級歷史下冊的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生深

入了解我國改革開放初期經(jīng)濟體制改革的背景、內(nèi)容與影響。本章節(jié)以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)

任制、國有企業(yè)改革等為核心，強調(diào)實踐探索與理論創(chuàng)新相結(jié)合的歷史進程，通過具體

案例和數(shù)據(jù)分析，使學(xué)生理解改革對農(nóng)村和城市經(jīng)濟發(fā)展的積極影響，培育學(xué)生的歷史

思維和分析能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實生活緊密相連，有助于學(xué)生認(rèn)識到改革開放對

于國家發(fā)展的重要性。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已掌握了我國改革開放的基本背景、重要事件，對農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和

城市經(jīng)濟體制改革有初步了解。

2.學(xué)生對歷史事件有一定興趣，具備一定的史料閱讀和分析能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有

合作探究和獨立思考的能力。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)經(jīng)濟體制改革的具體過程和影響時.，遇到理解困難，如對國有企業(yè)

改革的認(rèn)識、對計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟的區(qū)分等。此外，分析歷史事件背后的原因和影響

可能對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、歷史教材。

2.軟件資源：教學(xué)課件、歷史圖片、改革時期的經(jīng)濟數(shù)據(jù)、案例分析。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：電子教材、歷史視頻資料、互動教學(xué)軟件。

5.教學(xué)手段：講授、小組合作、討論、問答、情景模/、數(shù)據(jù)分析。

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對經(jīng)濟體制改革的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道經(jīng)濟體制改革是什么嗎？它與我們今天的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于經(jīng)濟體制改革的圖片，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的場景、城市經(jīng)濟改革

的實例等，讓學(xué)生初步感受到改革帶來的變化。

簡短介紹經(jīng)濟體制改革的背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.經(jīng)濟體制改革基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)；讓學(xué)生了解經(jīng)濟體制改革的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解經(jīng)濟體制改革的定義，包括改革的目的和主要內(nèi)容。

詳細(xì)介紹家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革的具體措施，使用圖表或示意圖幫助學(xué)

生理解。

通過實例分析，讓學(xué)生更好地理解改革對農(nóng)村和城市經(jīng)濟發(fā)展的實際影響。

3.經(jīng)濟體制改革案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解經(jīng)濟體制改革的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的經(jīng)濟體制改革案例進行分析，如安徽省鳳陽縣小崗村的土地承包、深圳

經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)建等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解改革的復(fù)雜性和多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用改革中的經(jīng)驗解決現(xiàn)實問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論經(jīng)濟體制改革的未來發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建

議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若十小組，每組選擇一個與經(jīng)濟體制改革相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對經(jīng)濟體制改革的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)經(jīng)濟體制改革的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括經(jīng)濟體制改革的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)經(jīng)濟體制改革在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生繼續(xù)關(guān)注和研究。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于經(jīng)濟體制改革的短文，分析改革對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的影

響，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

六、知識點梳理

1.經(jīng)濟體制改革的背景

-改革開放初期我國經(jīng)濟面臨的困境

農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的產(chǎn)生背景

-城市經(jīng)濟體制改革的必要性

2.經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容

一家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-土地承包到戶

-農(nóng)民自負(fù)盈虧

-提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率

-國有企業(yè)改革

-放權(quán)讓利

-增強企業(yè)活力

-轉(zhuǎn)變經(jīng)營機制

3.經(jīng)濟體制改革的典型案例

安徽省鳳陽縣小崗村的土地承包

-深圳經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)建與發(fā)展

-其他地區(qū)的改革實踐與成果

4.經(jīng)濟體制改革的影響

-農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展與農(nóng)民收入的提高

-城市經(jīng)濟體制改革對國有企業(yè)的影響

-改革對國民經(jīng)濟發(fā)展的整體推動作用

5.經(jīng)濟體制改革的未來發(fā)展方向

-深化國有企業(yè)改革

■完善市場經(jīng)濟體制

-進一步釋放改革紅利，推動高質(zhì)量發(fā)展

6.學(xué)生應(yīng)掌握的關(guān)鍵概念

■經(jīng)濟體制改革

一家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-國有企業(yè)改革

-市場經(jīng)濟體制

一改革紅利

七、反思改進措施

（-）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事，以學(xué)生熟悉的生活案例導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，通過

分析當(dāng)前農(nóng)村電商的發(fā)展，展示經(jīng)濟體制改革對農(nóng)村經(jīng)濟的深遠影響。

2.采用案例分析教學(xué)法，讓學(xué)生在分析具體改革案例中，深入理解經(jīng)濟體制改革的過程

和意義。

（-）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)時間分配不夠充足，部分學(xué)生未能充分參與到討論中。

2.教學(xué)方法方面，對于經(jīng)濟體制改革中的復(fù)雜問題，救師講解較多，學(xué)生自主探究的機

會較少。

（三）改進措施

1.針對課堂討論時間不足的問題，今后可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配，增加學(xué)生討

論環(huán)節(jié)，讓更多學(xué)生有機會發(fā)表自己的觀點。

2.對于教學(xué)方法的問題，可以嘗試采用更多的探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料，課

中分組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

3.加強校企合作，邀請具有改革實踐經(jīng)驗的企業(yè)家或?qū)＜襾硇Ｖv座，讓學(xué)生更直觀地了

解經(jīng)濟體制改革的發(fā)展歷程和實際效果。

4.在教學(xué)評價方面，關(guān)注學(xué)生的個體差異，實施差異化評價，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長，提高

學(xué)習(xí)積極性。

八、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能積極回答問題，表現(xiàn)出對經(jīng)濟體制改革的

學(xué)習(xí)興趣v通過提問和互動，觀察到學(xué)生對改革背景和基木概念的理解較為扎實.

2.小組討論成果展示：備小組在討論經(jīng)濟體制改革案例及未來發(fā)展時，能提出有見地的

觀點和創(chuàng)新的思考，展示成果時表達清晰，邏輯性強。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能較好地掌握經(jīng)濟體制改革的基本知識點，

但部分學(xué)生在分析具體案例時還需加強深度思考。

4.課后作業(yè)：學(xué)生在課后撰寫的關(guān)于經(jīng)濟體制改革的定文中，能結(jié)合所學(xué)知識分析實際

問題，提出合理的觀點和建議。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予正面評價和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和參與

度。

-對于隨堂測試中暴露用的問題，教師應(yīng)針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏

固知識點。

-在課后作業(yè)批改中，教師應(yīng)詳細(xì)指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生如何改進分析方法,

提高寫作能力。

教師應(yīng)定期收集學(xué)生對教學(xué)方法的意見和建議，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以提高

教學(xué)效果。

九.課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《中國改革開放全紀(jì)錄》中關(guān)于經(jīng)濟體制改革的部分，了解改革的歷史進

程和重要事件。

-視頻資源：觀看紀(jì)錄片《改革的腳步》，深入了解改革開放初期經(jīng)濟體制改革的背景

和具體實踐。

-案例研究：選擇一個感興趣的經(jīng)濟體制改革案例，如某個城市或企業(yè)的改革歷程，進

行深入分析。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻，加深對經(jīng)濟體制改革的認(rèn)識。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，對閱讀材料和視頻中的內(nèi)容進行思考，提出問題，開展小組

討論。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦閱讀書單、解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問。

一學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)后，撰寫一篇心得體會，分享盲己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，以便在下

一節(jié)課上進行交流分享。

十.板書設(shè)計

-改革開放初期我國經(jīng)濟面臨的困境

-農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的產(chǎn)生背景

-城市經(jīng)濟體制改革的必要性

2.②經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-土地承包到戶

-農(nóng)民自負(fù)盈虧

-提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率

-國有企業(yè)改革

-放權(quán)讓利

-增強企業(yè)活力

-轉(zhuǎn)變經(jīng)營機制

3.③經(jīng)濟體制改革的典型案例

-安徽省鳳陽縣小崗村的土地承包

-深圳經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)建與發(fā)展

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