法制意識(shí)心得體會(huì)（31篇）

法制意識(shí)心得體會(huì)篇1

在上級(jí)教育部門的統(tǒng)一部署下，我校領(lǐng)導(dǎo)組織教師學(xué)習(xí)了《中

小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》。在學(xué)習(xí)過程中，我收獲甚多，受益

匪淺，認(rèn)識(shí)了開展學(xué)科滲透法制教育，是乂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”

為目標(biāo)，以中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用各學(xué)科中固有

的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意

識(shí)、有計(jì)劃、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育，以

增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守

法和用法的習(xí)慣和能力?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與大家分享。

一、學(xué)科法制教育滲透的重要性

青少年犯罪事件時(shí)有發(fā)生，而且呈上升趨勢(shì)及低齡化、危害程

度嚴(yán)峻。加強(qiáng)中小學(xué)的法制教育具有必要性、和緊迫性，是預(yù)防青

少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的重

要舉措。

二、在學(xué)科中尋找法制教育的契機(jī)

法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對(duì)中學(xué)生進(jìn)

行法制教育.增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí).已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的

思想教育任務(wù)。我們都知道在語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中，

存在許多與法制問題有關(guān)的事件、人物、也有乏兇殺、搶劫、復(fù)仇

等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個(gè)學(xué)科中不可忽視的重

要方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或

請(qǐng)進(jìn)來(lái)、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外在體育課、信息

技術(shù)課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、美術(shù)課，其實(shí)也存在很多的契機(jī)。有時(shí)轡珠

一個(gè)不恰當(dāng)行為（如不守體育規(guī)則、偷拿實(shí)驗(yàn)藥品、網(wǎng)上亂必貼子

等）即成為法制教育的契機(jī)。某種意義上講，養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)

成。所以這類課程其實(shí)有許多優(yōu)勢(shì)。

三、情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)

教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，積極創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在

身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，達(dá)到主動(dòng)地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高

法律知識(shí)的能力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、

實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)，都可以滲透法制教育，

就看善不善用，會(huì)不會(huì)用，利用得是否有智慧。當(dāng)然也不要走極端。

處處和法制問題掛鉤，三名話不離法律，招致學(xué)生反感。

四、法制教育要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重

尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、

訓(xùn)斥人，有能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。法制

教育也必需因材施教，必須掌握好度。更要尊重學(xué)生的天性。要提

高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，以深入淺出的方法，通俗易懂的語(yǔ)言，

生動(dòng)形象的事例，形式豐富的手段實(shí)施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感

染力力，提高法制教育的有效性。

五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作，對(duì)教師的要求

老師要提高思想，不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法

制素養(yǎng)。知道身邊更多的法律事例，要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)

慣。要增強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)主動(dòng)性，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，

變成自覺的教學(xué)行動(dòng)和自然的教學(xué)習(xí)慣。

六、學(xué)科滲透法制教育。

首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、

教法中涉及法制教育的因素；同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透方

法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中，只有這

樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。

1、在生活中滲透。在法制內(nèi)容滲透時(shí)，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)

驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，

寓于生活，用于生活”的思想，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。

2、在情境中滲透。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使學(xué)生一

進(jìn)教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，可乂將學(xué)生思想和情緒立即

轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

3、在游戲中滲透。愛玩游戲是兒童的天性，它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)

興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的為容產(chǎn)生濃厚的興趣，有

著強(qiáng)烈的求知欲時(shí)，就能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生在積極參與游

戲的過程中，加強(qiáng)了組織和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了合作意識(shí)和集體主義

榮譽(yù)感。

4、在案例中滲透。在課堂教學(xué)中，可以通過列舉現(xiàn)實(shí)生活目的

實(shí)例的形式，讓學(xué)生討論分析，最后明辨是非，掌握法律知識(shí)。

5、在課堂小結(jié)中滲透。結(jié)課點(diǎn)睛是教師在課堂結(jié)束部分的處理

上運(yùn)用的滲透法。一堂課即將結(jié)束之際，通過教師的指點(diǎn)變得明了

起來(lái)，這種結(jié)課時(shí)教師的輕輕一點(diǎn)，往往會(huì)給學(xué)生腦海里留下深刻

的印象，起到“課已盡而意無(wú)窮”的效果。

法制教育是最能直接教會(huì)學(xué)生“做人”的教育內(nèi)容與教育手段,

在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育才能有效提高學(xué)生法制意識(shí)，有助于法

制社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。因此，教師在教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，要做

到因材施教、寓情于教，適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地加以

滲透，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用，使法制教育

在教育教學(xué)活動(dòng)中得到良好的滲透，以便提高學(xué)生的法制意識(shí)，做

一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇2

“法制”一詞，我國(guó)古代就有了。然而，直到現(xiàn)在，人們對(duì)于

法制概念的理解和使用還是各有不同，其中廣義的法制就是指一切

社會(huì)關(guān)系的參加者嚴(yán)格的，平等的執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的原

則和制度。法制是法律和制度的總稱。任何國(guó)家都有法，都有制度。

記得小時(shí)候，有一次，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽出門前一再讓

我聽見敲門聲不要隨便開門，我一拍胸脯，滿口答應(yīng)。爸媽走了不

多久，我就翻箱倒柜，扯床單，扯被子，無(wú)聊至極時(shí)，我自己倒

“自投羅網(wǎng)”了，開門牽上狗，遛狗去了。正值八，九點(diǎn)鐘，我家

門口就是一個(gè)菜市場(chǎng)，里面人山人海，我拉著狗，這邊竄竄，那邊

瞧一瞧，這樣轉(zhuǎn)了好幾個(gè)來(lái)回，太累了，我便一屁股坐地上了，得

意洋洋的看著來(lái)來(lái)往往的各路“人馬”。里面也可謂是水深龍多，

我東張西望，結(jié)果正好瞄見了一個(gè)小偷手正悄悄的伸進(jìn)一個(gè)阿姨的

包里，我剛要喊“抓小偷了”，那小偷發(fā)現(xiàn)了我，斜了我一眼，那

眼神仿佛在說：“你叫，我就把你宰了！“我嚇的不敢說話，4個(gè)字

卡在了喉嚨口，這時(shí)，一位小伙子也撞見了，把手機(jī)丟給我，說了

一聲打110,便沖過去與持刀的小偷周旋，最后警察來(lái)了，解救了

被砍2刀的小伙子，成功的抓住了小偷，后來(lái)我才知道，這位小伙

子是便衣警察，一直在抓這個(gè)小偷。

我不由的感嘆：法制護(hù)航，伴我成長(zhǎng)！我相信，在主席的領(lǐng)導(dǎo)下,

我們這個(gè)社會(huì)會(huì)更加和諧！

法制意識(shí)心得體會(huì)篇3

通過這個(gè)學(xué)期對(duì)中國(guó)法制史的學(xué)習(xí)，我有了很多收獲，中國(guó)法

制史是法學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，要想學(xué)好法學(xué)，二匕不必不可少的是了解它

的歷史，他闡明了法學(xué)各個(gè)分科歷史發(fā)展的源流關(guān)系，因而較之法

學(xué)分科的內(nèi)容更加豐富。中國(guó)法制史又是歷史學(xué)的一個(gè)分支，屬專

門史，因而較之一般的歷史學(xué)尤為深邃。因此決定了研究中國(guó)法制

史不僅需要文史哲方面的知識(shí)還需具備法學(xué)的'功底，因而是一門艱

深的學(xué)問。從古到今研究中國(guó)法制史的學(xué)者代有人出，相關(guān)的文獻(xiàn)、

著作汗牛充棟。

在中國(guó)古代社會(huì)里，法律作為歷朝治理國(guó)家和管理經(jīng)濟(jì)、社會(huì)

生活的工具，是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變革和完善的。由于歷史的

發(fā)展是曲折復(fù)雜的，法律在其發(fā)展的進(jìn)程中因受到各種因素的影響,

也呈現(xiàn)出極其紛雜的現(xiàn)象。法制史是非常復(fù)雜的、深邃的，不能簡(jiǎn)

單化。恩格斯曾經(jīng)說過：歷史好像是一個(gè)圓，但截取每一段都可能

是直線。rdquo；直線只是歷史的一部分，不是整體，不是真實(shí)的全

部的發(fā)展歷程。歷史又像是一座大廈，任何光源也不可能照徹每個(gè)

角落，所以需要從多角度進(jìn)行研究。

只有總體把握與多角度相結(jié)合沒，才有可能揭示中國(guó)法制史的

一般規(guī)律和特殊規(guī)律?？v觀兩千多年的中國(guó)法律發(fā)展史，從總體上

說，因時(shí)變革，不斷發(fā)展、完善rdquo；是法律制度演進(jìn)的主旋律。

也許我對(duì)這中國(guó)法制史的了解還不夠透徹，也許還不能上升到

一個(gè)高度去了解中國(guó)法制史的發(fā)展歷程，但我相信隨著時(shí)間的流逝,

中國(guó)法制史會(huì)更清晰的印在我的腦海，并會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和

司法活動(dòng)的實(shí)踐逐步發(fā)展和完善。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇4

人一生下來(lái)就開始受法律的保護(hù)，享受法律給予的權(quán)利。法律

好比一艘在大海中航行的船。在船上任何行動(dòng)是自由的。但超過這

個(gè)船的底線，就要落入水中一一受到法律的制裁。法律是慈祥的，

他公平公正，使受害者恢復(fù)名譽(yù)，使我們受到關(guān)懷和愛護(hù)；法律是嚴(yán)

厲的，超過他的范圍所作的事是不允許的，凡是社會(huì)主義道德所譴

責(zé)的行為，他絲毫不留情的予以嚴(yán)厲的懲罰。法律無(wú)處不在，但不

要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自

己的行為。

我們還是一名手無(wú)寸鐵的學(xué)生，正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)智力的時(shí)候,

各個(gè)方面還未成熟，缺乏自我保護(hù)能力。《中華人民共和國(guó)未成年

人保護(hù)法》就是為青少年的健康成長(zhǎng)提供的一片沃土，在這片沃土

上，孕育著優(yōu)良的種子，哺育著嫩綠的幼苗，保護(hù)著還未長(zhǎng)高的大

樹……未成年保護(hù)法是國(guó)家專門為未滿十八周歲的兒童制定的一項(xiàng)

法律。定這個(gè)法，就是要讓父母不重男輕女，不虐待孩子，不遺棄

或體罰孩子。所以，我們從小要學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

前不久，我聽說了一件引人注目的案例：有一位六年級(jí)的大哥

哥叫小力，在學(xué)校是個(gè)笨鳥先飛的差生，他媽媽望子成龍心切，經(jīng)

常對(duì)他責(zé)罵，體罰c他身上常常被打得青一塊，紫一塊。可他的媽

媽卻毫不在乎。最后，他忍受不了媽媽的體罰與責(zé)罵，起訴了他的

媽媽，把事情一五一十地告訴了法官。經(jīng)過法院的審理，小力的媽

媽被罰了幾千元款C從此，他的媽媽再也不敢體罰他了，他過上了

幸福的日子。而且，他那本來(lái)“兇惡”的媽媽也變得溫柔可親了。

從這個(gè)案例中可見，它一一《未成年人保護(hù)法》就像一位保護(hù)神，

時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著風(fēng)中雨中的一棵棵幼苗，竭力使它們成長(zhǎng)為一棵棵

蒼翠的大樹。

作為一名小學(xué)生，要知法、懂法、守法，做一名合法的小公民。

老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng)造安定、和諧的法制社會(huì)

共同努力吧！

法制意識(shí)心得體會(huì)篇5

依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的治國(guó)方略與法制建設(shè)目標(biāo)。

1999年3月15日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過的中華

人民共和國(guó)憲法修正案第五條第一款，規(guī)定：“中華人民共和國(guó)實(shí)

行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?！保@標(biāo)志著社會(huì)主義依法

治國(guó)理論日益走向成熟，社會(huì)主義依法治國(guó)實(shí)踐邁入更高階段。

依法治國(guó)，作為一種先進(jìn)的治國(guó)方略與法律文化，是社會(huì)進(jìn)步,

社會(huì)文明的重要標(biāo)志。法治國(guó)家，是以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相當(dāng)發(fā)展為經(jīng)濟(jì)

基礎(chǔ)，以民主政治的相當(dāng)完善為政治基礎(chǔ)，以發(fā)達(dá)的權(quán)利義務(wù)觀為

核心的精神文明為思想文化基礎(chǔ)的。真正意義上的依法治國(guó)在資本

主義社會(huì)才開始實(shí)行，但是，正如資本主義社會(huì)不可能有真正的民

主一樣，資本主義也不可能有徹底的法治。社會(huì)主義國(guó)家不僅應(yīng)當(dāng)

是人民真正當(dāng)家作主的民主國(guó)家，而且也應(yīng)當(dāng)成為真正實(shí)行依法治

國(guó)的法治國(guó)家。社會(huì)主義的依法治國(guó)必然是而且應(yīng)當(dāng)是人類歷全新

的，歷史類型的依法治國(guó)。實(shí)行依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，

必然要經(jīng)歷一個(gè)很長(zhǎng)的歷史過程。

社會(huì)主義依法治國(guó)的基本要求是：

（一）有法可依，這是依法治國(guó)的法律前提，也是依法治國(guó)的首

要環(huán)節(jié)。有法可依不僅要求立各種各樣的法，更重要的是要求所立

的法是良好的法，即符合人民的利益，社會(huì)的需要和時(shí)代的精神的

法。如果所立的法非常糟糕或者漏洞很多，不僅會(huì)給壞人提供為非

作歹的機(jī)會(huì)，還會(huì)使好人無(wú)從依法行事。

（二）有法必依，有法必依是指一切政黨，國(guó)家機(jī)關(guān)，社會(huì)團(tuán)體,

企事業(yè)單位，公民都必須依法辦事。這是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)。有

法必依要求：

(1)黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)。執(zhí)政黨作為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)

核心，能否做到在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，能否依法決策和依法

辦事，是依法治國(guó)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行并

堅(jiān)持依法治國(guó)，要求執(zhí)政黨不去隨意干預(yù)國(guó)家機(jī)關(guān)的正?；顒?dòng)，更

不能代替國(guó)家政權(quán)包辦一切，而是要時(shí)刻保持與人民群眾的密切聯(lián)

系，與廣大人民群眾一起嚴(yán)肅認(rèn)真的監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)和公職人員嚴(yán)格

執(zhí)法守法，保證其充分，正確，合理地行使職權(quán)。全體黨員，特別

是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必加強(qiáng)對(duì)法律和法學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)

法治意識(shí)，掌握和提高運(yùn)用法律手段管理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)的本領(lǐng)，

以自身的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)廣大干部和群眾，在全社會(huì)形成學(xué)法，用法

的良好風(fēng)氣，為堅(jiān)持依法治國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

(2)一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其公職人員必須嚴(yán)格依法辦事。國(guó)家機(jī)關(guān)及

其公職人員是代表國(guó)家制定，執(zhí)行和實(shí)施法律的專門機(jī)關(guān)和人員。

它們嚴(yán)格依法辦事，是實(shí)行并堅(jiān)持依法治國(guó)的關(guān)鍵所在。國(guó)家權(quán)力

機(jī)關(guān)，行政機(jī)關(guān)，司法機(jī)關(guān)及其公職人員，都要嚴(yán)格依法辦事，這

樣才能切實(shí)保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，同時(shí)又為人民群眾樹立守法

的榜樣。

(3)廣大社會(huì)成員要依法辦事。廣大社會(huì)成員不但要自覺以法律

為行動(dòng)指南，還要善于運(yùn)用法律來(lái)爭(zhēng)取和捍衛(wèi)自己的權(quán)力和自由，

勇于同一切破壞法律秩序的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)法律的威嚴(yán)。

這是依法治國(guó)廣泛而深厚的社會(huì)基礎(chǔ)，是依法治國(guó)真正實(shí)現(xiàn)的重要

標(biāo)志。

（三）執(zhí)法必嚴(yán)，依法治國(guó)的關(guān)鍵是執(zhí)法，難點(diǎn)和重點(diǎn)也在執(zhí)法。

執(zhí)法必嚴(yán)一是講執(zhí)法要嚴(yán)肅，即執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員要本著對(duì)人民

負(fù)責(zé)，忠實(shí)于法律的精神嚴(yán)肅認(rèn)真地，一絲不茍地執(zhí)行法律。二是

講執(zhí)法要嚴(yán)格，即正確，合法，合理，公正，及時(shí)。

（四）違法必究，就是要嚴(yán)格追究違法犯罪行為人的法律責(zé)任。

這是依法治國(guó)的必要保證，是法律威嚴(yán)的重要體現(xiàn)。違法不究，不

但會(huì)使受到侵犯的合法權(quán)益得不到法律保護(hù)和救濟(jì)，使被破壞的社

會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序得不到恢復(fù)，而且還會(huì)損害法律的威嚴(yán)，使法律

失。

實(shí)行依法治國(guó)方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，是社會(huì)主義制度

自我完善的過程。這也是一個(gè)前無(wú)古人的偉大創(chuàng)舉，是一項(xiàng)艱巨復(fù)

雜的系統(tǒng)工程，要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程。

作為基層司法人員，我們要切實(shí)做到從自身做起，模范地遵守

國(guó)家法律，在司法工作中做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇6

安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)行自我約束，同時(shí)

還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險(xiǎn)情

能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，

能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各

種危機(jī)，當(dāng)廠里財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不

法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。

通過安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想,

同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì)，我們今后在工作中

將面臨更大的挑戰(zhàn)前考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的

過程也是我們成長(zhǎng)的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育

的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作

也才會(huì)取得更好的成績(jī)！我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記！

今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒

自己作為一名員工所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí)，

在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二

是要加強(qiáng)對(duì)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經(jīng)

驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防

范能力。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇7

教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎

碎，默默無(wú)聞。教師沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名

和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但是在這平凡的崗位上，

我們卻能塑造出一個(gè)有一個(gè)的人才，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，所

以，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的，那么這么神圣的職業(yè)我又

如何能夠不熱愛它呢！

熱愛崗位固然重要，但熱愛崗位中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是熱愛每

一個(gè)孩子。我們要把愛撒向?qū)W生。一個(gè)教師對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛、

忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動(dòng)才能體

現(xiàn)出來(lái)。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求,

而是來(lái)源于對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、

充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)

生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為學(xué)生的

健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互

溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。

一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還

必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)生的

心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)

準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，

對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)

生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。

當(dāng)然，”傳到授業(yè)解惑“更是我們教師更應(yīng)該完成的主要任務(wù)。

在教學(xué)過程中，我要努力提高自己的能力，練就扎實(shí)的基本功，完

成社會(huì)，學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，達(dá)到終身學(xué)習(xí)，這

樣不僅能跟上時(shí)代的步伐，同時(shí)也能充實(shí)自己，讓自己的知識(shí)更加

豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來(lái)越近。

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生

總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，

往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,

不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所

以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，

作出表率。新時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，《規(guī)范》第六條中提出

“終身學(xué)習(xí)”：樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí),

與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)

業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。這個(gè)條目的提出，我覺得更

有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總

是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會(huì)的文明程

度。

總之愛自己的教育事業(yè)，做學(xué)生的典范，有愛心，樹立終身學(xué)

習(xí)的理念，遵紀(jì)守法是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位

教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)

真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于教師

這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇8

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少

年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄,

總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后晦已經(jīng)晚了。在這些案例

中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都

毀了。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說只有一次。在人

生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時(shí)間在那失去

自由的地方度過，會(huì)對(duì)自己的人生造成什么樣的影響呢？青少年犯罪,

不僅毀了自己，而且會(huì)“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在

我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們？就算是為了家人，我們

也不能做出這種“荒唐事”來(lái)。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維

護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起,

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，

增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。

第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展

自我。

這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少

年上了很好的一課，我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人,

讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇9

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@幾個(gè)簡(jiǎn)單的的字，

告訴我們：不要以為惡事小而去做它，善事小就無(wú)視它。很多人認(rèn)

為不守規(guī)矩是件小事，可作為國(guó)家的一員，社會(huì)的一分子，我們要

從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做遵紀(jì)守法的好少年！

我曾在電視上看見過一篇報(bào)道，某地四名高二學(xué)生，因受社會(huì)

不良風(fēng)氣的影響，經(jīng)常上酒樓、穿名牌，大把大把的花錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超

出自己家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)能力。他們從電視上看到，搶劫來(lái)錢又快又

容易，于是他們經(jīng)常在晚上出去持刀闖入本校學(xué)生宿舍進(jìn)行搶劫，

索取錢財(cái)，猖狂時(shí)一個(gè)一個(gè)宿舍的挨著搶。發(fā)展到后來(lái)，他們竟在

學(xué)生晚自習(xí)時(shí)強(qiáng)行搜身，危害同學(xué)的身心健康，不敢上學(xué)，對(duì)學(xué)生

的財(cái)產(chǎn)安全和教學(xué)秩序造成危害。更可悲的是，他們竟然覺得搶同

學(xué)的錢沒什么了不超，而最后他們還是沒能逃脫法律的制裁。

還有一位年僅14歲的男孩，因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，家里也因?yàn)?/p>

他一貧如洗，可是又因?qū)嵲诳刂撇蛔【W(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，竟起了打劫

的念頭。那是一個(gè)下午，他像往常一樣來(lái)到了他最喜歡的網(wǎng)吧，可

因錢不夠被攆了出來(lái)。怒火充滿心中，他看見街上有個(gè)小女孩，于

是嘴角上露出了壞笑。他拿著刀，跟著小女孩走到一個(gè)偏僻的小巷

里，四處看了看，見周邊沒有人，便逼迫小女孩交出身上的100元

錢。小女孩不肯，說那是媽媽給她的壓歲錢，求男孩放她走。男孩

失去了理智，伸出手要搶，小女孩嚇得大哭了起來(lái)。他不知所錯(cuò)，

怕被別人知道了之后報(bào)警，便舉起刀向小女孩的胸口捅去，沒想到

小女孩因?yàn)槭а^多當(dāng)場(chǎng)死亡。小女孩的生命就這樣離去。如果男

孩當(dāng)時(shí)能夠遵守法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到法律的嚴(yán)肅性，就不會(huì)造成這樣

的悲劇了！

上面的事例充分說明，作為社會(huì)一分子，我們必須時(shí)刻遵守法

律，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格約束自己的言行。如果我們遇到事情能夠

理智的去對(duì)待，如果我們心中銘記法律法規(guī)，還會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的

悲劇發(fā)生嗎？法制在我心中，我們就會(huì)擁有愛，我們就不會(huì)去做損

人利益的事。法制在我心中，我們就會(huì)為自己做的事情負(fù)責(zé)，我們

生活中就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只會(huì)和平，我們也就有了自由，有了和諧的

生存環(huán)境！法制在我心中，爸爸媽媽就不會(huì)擔(dān)心我們放學(xué)之后，遇

到壞人；法律在我心中，我們美麗的家就不用像金絲鳥住的籠子

樣，四處都裝上防盜玻璃。

朋友，我們正處在花一樣的年齡，讓我們攜手齊呼：法在心中，

快樂就在身邊！讓我們心中時(shí)刻銘記法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的

好少年！

法制意識(shí)心得體會(huì)篇10

學(xué)習(xí)完學(xué)校發(fā)的這兩本法制教育課本后，我獲得了一絲體會(huì)，

現(xiàn)在我一一的闡述出來(lái)。我覺得法制教育應(yīng)從青少年抓起，應(yīng)從社

會(huì)各方面抓起，首先法制教育需要家庭和社會(huì)的配合，家庭和社會(huì)

良好的育人環(huán)境為搞好法制教育創(chuàng)造了有利條件。

父母是孩子們的第一任教師，父母的法制觀念強(qiáng)與淡薄，直接

影響著孩子的法制意識(shí)。家長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，在家庭中自己

的言行要為孩子樹立良好的'榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道

德的言行。更不要在家里傳播黃色或不健康內(nèi)容。

進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生提高整體素質(zhì)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任

和義務(wù)，但還需要社會(huì)的配合，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)。

社會(huì)是一個(gè)大染缸，如果不給他們一個(gè)良好的育人環(huán)境，不給他們

正確引導(dǎo)，容易使少年兒童走上歧路。

所以學(xué)校都要開設(shè)這門課程，還要要求各科教師在教學(xué)中滲透

法制教育，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)容,

通過多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念,

知道用法律保護(hù)自己。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)自然是最直接、

快捷而有效的途徑C語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)

內(nèi)容與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也

不能漠視語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾?/p>

適時(shí)滲透，潛移默化。

在語(yǔ)文思想品德等課中針對(duì)學(xué)生實(shí)際滲透一些法律教育內(nèi)容，

是為了增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。我們還可以組織學(xué)生每月搞一次有關(guān)

法制問題的主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)，啟發(fā)學(xué)生熱烈討論，提高法制意識(shí)。

其次，采用各種生動(dòng)活潑的法制教育形式。如法制文藝宣傳、黑板

報(bào)、廣播、法制錄像、網(wǎng)絡(luò)法律競(jìng)賽、違法犯罪青少年現(xiàn)身說法、

學(xué)生“帶法回家”等多種形式。

此外，我們學(xué)校還組織學(xué)生參加校內(nèi)外以法制教育為主題的

“演講、征文、”等活動(dòng)。例如舉行“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”演講

比賽，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)一個(gè)人、對(duì)一個(gè)家庭甚至是對(duì)一

個(gè)社會(huì)的的嚴(yán)重危害，在我們的學(xué)生中，有部分學(xué)生家長(zhǎng)販毒還坐

在牢里，他們的孩子是多么可憐、多么渴望愛啊，所以廣大青少年

朋友們，不要輕易觸犯法律。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇11

童年是成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的一個(gè)時(shí)期，無(wú)論是優(yōu)秀人格的培

養(yǎng)，還是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，無(wú)論是面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)有的勇氣，還是迎

接挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)有的信心，都離不開少年時(shí)期所受的教育和影響。其中

美德教育更是關(guān)鍵的一項(xiàng)重要內(nèi)容。少年時(shí)接受良好的美德教育，

中華傳統(tǒng)美德就能傳承下去而且能發(fā)揚(yáng)光大，體現(xiàn)出時(shí)代進(jìn)步要求

的新的道德觀念。少年是國(guó)家的希望和未來(lái)。

因此作為一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子傳統(tǒng)美德的教育負(fù)有很大的責(zé)任。

根據(jù)幾年來(lái)對(duì)孩子的教育談幾點(diǎn)體會(huì)：

孩子剛上學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)各門功課是陌生的，首先要有一個(gè)正確的學(xué)

習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)首先要認(rèn)真給孩子反復(fù)講第一要聽老師的話，第二還

是要聽老師的話，這樣形成一個(gè)概念就是老師說的就是對(duì)的，只要

按老師的要求去做就能成為一個(gè)好學(xué)生，就能有好成績(jī)，經(jīng)過一段

時(shí)間的實(shí)踐在孩子思想里老師就有了一個(gè)高大的形象，比家長(zhǎng)要高

大，時(shí)間一長(zhǎng)尊敬師長(zhǎng)的美德自然而然的就形成了。當(dāng)然這當(dāng)中需

要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子講一些有關(guān)老師優(yōu)秀成績(jī)的故事，同時(shí)家長(zhǎng)要帶

頭尊敬老師，保持一定的溝通。

一個(gè)孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)好壞，一個(gè)最重要的問題就是培養(yǎng)一個(gè)認(rèn)

真學(xué)習(xí)的態(tài)度。幾年來(lái)作為家長(zhǎng)深有體會(huì)。我的體會(huì)是只要是老師

和學(xué)校要求的就一定要求孩子認(rèn)真去做決不馬虎，差不多的思想和

做法是會(huì)害了孩子的，幾年來(lái)的體會(huì)是深刻的，我的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)、

辦事都比我認(rèn)真，這點(diǎn)上我覺得是一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)。記得一個(gè)名人

說過：“一個(gè)學(xué)習(xí)辦事認(rèn)真的少年長(zhǎng)大以后，一定會(huì)有所作為的?！?/p>

對(duì)孩子的教育要堅(jiān)持原則問題決不妥協(xié)。記得孩子剛剛上學(xué)一

個(gè)多月，孩子的媽媽中午來(lái)看她，孩子竟然提出下午不上學(xué)要陪媽

媽玩一下午，不同意就又哭又鬧，當(dāng)時(shí)奶奶看到后竟然說給請(qǐng)半天

假，我很生氣，不頭疼、不腦熱憑什么這樣慣孩子，我是堅(jiān)決反對(duì)

毅然拉著孩子上學(xué)了。經(jīng)過這一次嚴(yán)厲的舉動(dòng)孩子得到深刻的教訓(xùn)，

從此上學(xué)比誰(shuí)都積極，從不耽誤一節(jié)課，而且感冒發(fā)燒還沒完全好

也要趕去上下午的兩節(jié)課。記得一個(gè)教授說過：“小孩子小時(shí)候找

準(zhǔn)一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)真教育一次能使他一輩子受益?！?/p>

現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)、飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手自理能力差，

這就需要家長(zhǎng)一步步引導(dǎo)他管理自己。這就要平時(shí)多注意放手叫他

自己去做一些事，小件衣服要自己洗，平時(shí)要幫媽媽做一些家務(wù)事,

成為一個(gè)勤快的好孩子。我發(fā)現(xiàn)凡是平時(shí)勤快的孩子，學(xué)習(xí)上、辦

事上都認(rèn)真，成績(jī)上也不錯(cuò)。凡是好吃懶散的孩子，要想學(xué)習(xí)好挺

難的。好學(xué)上進(jìn)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)著重培養(yǎng)，好的習(xí)

慣養(yǎng)成了家長(zhǎng)就可以放心了。

孟母擇鄰說明一個(gè)道理，“近朱者赤，近墨者黑?！币o孩子

一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)首先要把自己管好，表率作用非常重要，

不論學(xué)習(xí)、做事、說話要給孩子一個(gè)好榜樣，比如現(xiàn)在孩子吃飯時(shí),

把好吃的飯菜拉到自己面前，不管其他人，這時(shí)就要從自己做起，

要把尊老愛幼，文明禮貌的道理講給她聽，一次兩次堅(jiān)持下去孩子

自然就懂了?？措娨曇葱侣劼?lián)播以及有利于少年成長(zhǎng)的故事，從

小關(guān)心國(guó)家大事，比如四川地震時(shí)那些搶險(xiǎn)救人的場(chǎng)面，特別是災(zāi)

區(qū)老師在危難時(shí)候舍身救學(xué)生的報(bào)道和畫面對(duì)孩子的教育是深刻的,

老師崇高的形象在孩子心中留下深刻印象。我主張不帶孩子去看成

年人的電影和不該去的場(chǎng)所，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的。

利用假期和傳統(tǒng)節(jié)日，帶孩子去走一走、看一看感觸到節(jié)日的

快樂和意義，同時(shí)對(duì)孩子也是傳統(tǒng)教育，家在農(nóng)村有親戚的去串串

門，看看農(nóng)村是怎樣過春節(jié)的，農(nóng)村人是每樣生活的，這對(duì)孩子開

闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)是非常有益處的。比如農(nóng)民春節(jié)家里貼的春聯(lián)，

高蹺會(huì)，搭臺(tái)演戲等等，會(huì)使孩子長(zhǎng)見識(shí)，提高知識(shí)水平，懂得什

么是文明、禮貌、禮儀等知識(shí)，從不懂到懂是一個(gè)很好的實(shí)踐過程。

引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。利用星期天和節(jié)假日抽出時(shí)間，去

圖書館、書店去看些有用的書。我家孩子原來(lái)總感覺作文挺難，我

們就給她買一些有關(guān)作文知識(shí)的書，或帶他去圖書城、書店去，學(xué)

習(xí)有興趣了，作文比以前進(jìn)步大多了。孩子經(jīng)?？葱┯⑿廴宋锏墓?/p>

事，對(duì)她的成長(zhǎng)是非常有意義的。

總之體會(huì)和做法不夠深刻不夠具體。今后我也要學(xué)習(xí)，像那些

有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，一個(gè)目的：把孩子培養(yǎng)成國(guó)家有用的人。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇12

我們是生長(zhǎng)在法制社會(huì)的學(xué)生，我不知道沒有法制的社會(huì)會(huì)是

什么樣子，今天我們放眼看去我們的社會(huì)有正常的秩序，我們有若

干的法律法規(guī)，保護(hù)我們幸?？鞓返纳?。

從小就聽爸爸、媽媽說要學(xué)文化，要遵紀(jì)守法，那時(shí)不知什么

是紀(jì)什么是法，后來(lái)上學(xué)了老師給我們講了許多關(guān)于法律法規(guī)的很

多知識(shí)，知道了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族如果沒有它的法律，那么就會(huì)

亂做一團(tuán)，矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。媽媽告訴我，世界上最早的一部法典

是《漢穆拉比法典》，因?yàn)橛辛诉@部法典，希臘成為最早的文明古

國(guó)。許多的國(guó)家參照了這部法典制定了他們自家的法律。法律應(yīng)該

是約束我們行為的一種規(guī)矩吧，我想就是因?yàn)橛辛朔?，我們的?/p>

會(huì)才能得以和平吧，經(jīng)過我一直的觀察，我的結(jié)論是正確的，因此

我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律。

作為一個(gè)公民，我們要遵守我們國(guó)家制定的法律，老師告訴我

們，我們國(guó)家的法律是越來(lái)越健全了，我們兒童有《未成年人保護(hù)

法》，他們老師有《教師法》，還有保護(hù)每個(gè)公民的各種法規(guī)，只

有法制健全的國(guó)家，才是文明、發(fā)達(dá)的國(guó)家，我們都知道美國(guó)是一

個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，它就是有健全的法律法規(guī)，讓人民的生活得以保護(hù)。

因?yàn)橛小段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》，我們小孩的生活更加自由和快樂，現(xiàn)

在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰我們的，要是傷害我們，我們就

去告他們，他們就會(huì)受到法律的制裁。所乂我們要學(xué)習(xí)法律，好讓

自己的人生權(quán)利得到保護(hù)。

但是，我們有很多的人，卻不愿遵守法律，做違反法律的事情,

使自己和親人難過C在我們家里，我的舅舅就是不尊重法律，沒有

把法律放在心上，走上了吸毒的路，他不但違反了法律，而且自己

的身體遭到了巨大的傷害，我們?nèi)乙驗(yàn)樗?，?jīng)常提心吊膽的,

我的外公和外婆因?yàn)樗矚鈮牧松眢w，他自己因?yàn)闊o(wú)視法律，被折

磨得不不成人樣了，十年的青春都被那可惡的吞食了，我從小看著

他走上這條路，讓我吸取了深刻的教訓(xùn)，因此我深深的知道我們要

遵守法律，不要讓自己走上犯罪的道路。法律是我們行為的約束，

也是我們自由的保障，這句話是我的媽媽洽我說的，媽媽說，如果

我舅舅受法律的約束，他今天就不會(huì)在勞教所里受獄，所以我們要

尊重法制，心藏法制。法制在我心中，我們就會(huì)擁有愛，當(dāng)我們心

藏法制，我們就會(huì)約束自己的行為，我們就不會(huì)感情用事，我們就

不會(huì)做違反國(guó)家利益，損害別人利益的事，我們會(huì)維護(hù)國(guó)家和人民

以至社會(huì)，當(dāng)我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國(guó)家就會(huì)和平,

我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂和幸福就會(huì)伴隨著我

們。

法制在我心中，我們就不會(huì)刀光劍影，仇恨交加了，我們會(huì)依

照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，

我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì)對(duì)自己的行為

負(fù)責(zé)，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，我

們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂的成長(zhǎng)，做我們

自己想要做的事情C法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔(dān)心我們放

學(xué)的路上遇到壞人；我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥住的鳥

籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當(dāng)受騙。

法制在我心中，快樂就在身邊

法制意識(shí)心得體會(huì)篇13

談起“法制”，我們不免會(huì)想到那些令人恐懼的案件和那些罪

犯，其實(shí)他們“今天”受到法令制裁，難道不是“昨天”一個(gè)又一

個(gè)的小惡習(xí)才使他們走上犯罪的道路嗎？所以說我們從小接受的各種

教育便是我們小時(shí)受到的法制教育；所以說法制并不只是那些大人們

的“專利”。

我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄

國(guó)，在公開場(chǎng)合，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，

丟盡了中國(guó)人的臉c

這叢表面看來(lái)似乎與法制沒有關(guān)系這是一個(gè)不遵守社會(huì)法制的

歷史教訓(xùn)。但我們身邊的人包括我們自己何嘗不是這樣呢?所以，遵

守法制必須先從自身做起，從身邊做起。

魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡

事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且岣呷说乃枷牒头ㄖ菩摒B(yǎng)，人的法

制修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷提高的。要提高個(gè)人修

養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，提高自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水

平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自

身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德

的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、

誠(chéng)意、正心、修身C

我還曾看過這樣一個(gè)故事：有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科

學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”“在幼兒

園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要

與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”

我們提高自己的法制修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的

舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成遵守法制的習(xí)慣,

使法制的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使法制觀念貫穿我們的

一舉一動(dòng)。

我們從小接受法制禮儀的教育，很多司學(xué)都可以滔滔不絕地大

談法制禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的皈盒，飲料瓶，聽著某些

同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言

的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說：“知是行的主意，

行是知的功夫;知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)

功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芊ㄖ贫Y儀的教育，自己卻

吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)教育有什么

區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)法制，就要從這“知行合一”上下功夫、

從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不法制的行為。

所以說，同學(xué)們，讓我們一起講法制觀念這顆種子種在自己的

心田里，讓法制觀念變成我們生活中的紅綠燈！

法制意識(shí)心得體會(huì)篇14

今天，我們學(xué)校組織全體道德與法治任課教師和部分自愿參加

培訓(xùn)的教師培訓(xùn)小學(xué)生道德與法治，培訓(xùn)時(shí)間雖短，卻讓我感受到

小學(xué)生道德與法治的重要性，有了以下的心得體會(huì)：

現(xiàn)在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有

抬頭的趨勢(shì)，這和對(duì)未成年人的法制教育相對(duì)欠缺有著直接的關(guān)系，

而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育是

預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法。那么中小學(xué)法制教育的現(xiàn)狀如何呢？

首先，教育部門缺乏對(duì)學(xué)校法制教育重要性的認(rèn)識(shí)，法制教育

流于形式化。學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，但在學(xué)校教育中，

與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視。所以教育主管

部門應(yīng)重視學(xué)校法制教育的重要性，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)未成年人的法

制教育不是可有可無(wú)，而是必不可少。其次，任課教師水平參差不

齊，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化，學(xué)生積極性不高。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，犒好青少年法制教育，預(yù)

防和減少青少年違法犯罪，不僅是提高青少年自身素質(zhì)，確保青少

年健康成長(zhǎng)的需要，同時(shí)也是振興中華民族的需要。因此，我們應(yīng)

該加強(qiáng)學(xué)校的法制教育，要全面貫徹中央《關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的

決定》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)德育教育的意見》《關(guān)于進(jìn)一步加

強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見》精神和中央兩部“四五”普法規(guī)劃的

要求，加強(qiáng)中小學(xué)法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)

內(nèi)容，要把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時(shí)安排，爭(zhēng)取

在升學(xué)考試中加入法律知識(shí)的內(nèi)容。司法、教育等部門要根據(jù)學(xué)生

的不同年齡、心理特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)編寫出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通

俗易懂的法制課教材。

小學(xué)法制教育注重文化課而忽略學(xué)生的道德法制教育，學(xué)校沒

有專門的法制教育人才，雖然授課教師一定程度上了解法律知識(shí)教

育，但并不系統(tǒng)、全面。昌邑市圍子小學(xué)的田亞卿與滿曉紅兩位老

師認(rèn)為，要使小學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)思想健康、人格健全的人，作為老

師應(yīng)對(duì)法制教育引超高度重視，可以從以下幾點(diǎn)入手：

一、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵守《小學(xué)

生日常行為規(guī)范》，自覺守法。

教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“。我們生活的

方方面面都涉及法律法規(guī)。比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息,

不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等。有很多事情在一

些同學(xué)看來(lái)是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，實(shí)際上這樣

做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺

遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)。

二、從身邊做起，預(yù)防犯罪。

我們積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為,

加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自

覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。要提高鑒別能力，不要學(xué)習(xí)和模仿

電視、電影和文學(xué)作品中的犯罪行為。要謹(jǐn)慎交朋友，不要和社會(huì)

上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。切莫虛

榮攀比，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己

帶來(lái)不必要的傷害c不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，

警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。要

學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

只有從小處入手，一點(diǎn)一滴的滲透教育，法制教育才能有效，

更加有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇15

星期五上午，我校法制副校長(zhǎng)，為我們上了一節(jié)生動(dòng)的法制報(bào)

告課，我們可謂是受益匪淺。

一個(gè)個(gè)典型的實(shí)力，讓我們了解到那些與我們年齡差不多的青

少年是怎樣走上犯罪道路的，我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原

因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄的一發(fā)

不可收拾的時(shí)候才反應(yīng)過來(lái)。在那些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)的

沖動(dòng)，為了解氣，才犯下了殺人罪，當(dāng)初如果平下心來(lái)想一想該不

該做這事情，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。犯了罪，一關(guān)就是幾年。十幾年,

甚至一輩子把我們一生都?xì)Я?。人最寶貴的時(shí)間是生命，每個(gè)人只

有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最

美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那么一

生都將會(huì)有道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵不能自拔。青少年犯罪,

不僅續(xù)費(fèi)了自己的青春年華，還會(huì)連累自己所有家人，因?yàn)樗麄儼?/p>

一切都交給了我們，就算為了他們，我們也不能做出這種傷害他人

的事。

所以，我們要預(yù)防犯罪。

首先要樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做

事喲沉著冷靜。

要分清自己該做和不該做的事，做一個(gè)遵紀(jì)守法的優(yōu)秀公民。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇16

20_年12月12日上午，新疆政法學(xué)院組織全校師生開展第3

期“法治大講堂”，中國(guó)人民大學(xué)民商法博士，兵團(tuán)司法局副局長(zhǎng)

韓景峰以法治兵團(tuán)建設(shè)，健全完善“政”的職能的視角為主題主講

了法治課堂。

在講座中，韓局長(zhǎng)指出“全國(guó)的穩(wěn)定在邊疆，邊疆的穩(wěn)定在新

疆”，新疆位于祖國(guó)西北邊陲是中國(guó)邊疆陸疆的重要組成部分，東

悍長(zhǎng)城，北蔽蒙古，南連衛(wèi)藏，西依蔥嶺。短短16字道出了新疆重

要的地理位置。

韓博士緊扣當(dāng)下時(shí)代的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)在黨的十八大以來(lái)，形成了

新時(shí)代黨的治疆方咯，堅(jiān)持從戰(zhàn)略上重視和謀劃新疆工作，堅(jiān)持把

社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作為新疆工作總目標(biāo)，堅(jiān)持以凝聚人心為根本,

堅(jiān)持鑄牢中華民族共同體意識(shí)，堅(jiān)持我國(guó)宗教中國(guó)化方向，堅(jiān)持弘

揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持緊貼民生，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，

堅(jiān)持加強(qiáng)黨對(duì)新疆工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)踐證明：新時(shí)代黨的治疆方略完

全正確，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，全黨要把貫徹新時(shí)代黨的治疆方略作為一

項(xiàng)政治任務(wù)，在完整準(zhǔn)確貫徹上下功夫，確保新疆工作始終保持正

確的政治方向。

韓博士引用左宗棠的話：“重新疆者，所以保蒙古；保蒙古者,

所以衛(wèi)京師?！蔽鞅北壑赶噙B，形勢(shì)完整，自無(wú)隙可乘。若新疆不

固，則蒙部不安，匪持陜甘山西各方時(shí)虞侵鐵，防不勝防，即北關(guān)

山亦無(wú)晏眠之日。這段話令我深有感觸，讓我不禁想起了先輩們那

一段崢竦歲月。

曾經(jīng)老一輩的人說過“十萬(wàn)大軍出天山，且守邊關(guān)且屯田，塞

上風(fēng)光無(wú)限好，何須爭(zhēng)入玉門關(guān)''新中國(guó)建立之初，百?gòu)U待興，遵

循黨中央指示，進(jìn)疆解放軍兵官，一手拿槍，一手拿鎬，開始了轟

轟烈烈的屯星戍邊事業(yè)，幾十年來(lái)一代代兵團(tuán)人艱苦奮斗，努力開

拓，在西部荒原上創(chuàng)造了盛世江南的人間奇跡，形成了熱愛祖國(guó)，

無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取的兵團(tuán)精神。

“一紙命令，從連隊(duì)軍官拿起鋤頭，到荒無(wú)人煙的地方屯墾戍

邊”但他們毫無(wú)怨言，一干就是幾十年。許許多多的兵團(tuán)人用實(shí)際

行動(dòng)踐行“黨叫干啥就干啥”的誓言值得每一位新疆兵團(tuán)人的后輩

學(xué)習(xí)。

不僅如此，釋放改革紅利，為更好履行職責(zé)使命提供堅(jiān)強(qiáng)保證,

深化兵團(tuán)機(jī)構(gòu)改革，著力加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握黨對(duì)一切工

作的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)著力點(diǎn)，通過機(jī)構(gòu)改革進(jìn)一步加強(qiáng)黨委對(duì)涉及全黨行

政重大工作的協(xié)調(diào)C我了解到軍事部一班為激勵(lì)兵官把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)

為工作動(dòng)力，踐行兵團(tuán)精神，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代戍邊人。他們開展熱愛兵

團(tuán)，奉獻(xiàn)兵團(tuán)，建功兵團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)，大力表彰宣傳官兵身邊涌現(xiàn)

出來(lái)的先進(jìn)典范，營(yíng)長(zhǎng)張超楠刻苦鉆研打仗本領(lǐng)，科學(xué)改進(jìn)之前巡

邏方法，使部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力得到明顯提升，被該部隊(duì)表彰為10大天山衛(wèi)

士，更是在不久前，他被請(qǐng)上典型事例報(bào)告的講臺(tái)，講述他自己的

故事。

新疆發(fā)展更是要著力健全和改變“政”的職能，在全面承接自

治區(qū)行政授權(quán)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)宏觀管理，市場(chǎng)監(jiān)督，法治建設(shè)，

科技創(chuàng)新，農(nóng)業(yè)農(nóng)村等領(lǐng)域機(jī)構(gòu)和職能進(jìn)行大幅度的調(diào)整。調(diào)動(dòng)兵

團(tuán)師市各級(jí)積極性，使市場(chǎng)在資源配置中起決定作用，提高資源配

置效率和公平性，激發(fā)各類市場(chǎng)主體積極性，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。大

美新疆不是吹出來(lái)的，這里不僅有著優(yōu)越的.地理位置，更有著豐富

的生物資源。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)地處亞歐交匯要沖東西方動(dòng)植物品

種在此交匯。像農(nóng)一師“天山雪”大米潔如現(xiàn)珠、質(zhì)細(xì)味香。棉花

單產(chǎn)和人均占有量居全國(guó)第一，在會(huì)上韓局長(zhǎng)更是打趣說“朋友托

他帶些新疆長(zhǎng)絨棉，說要打兩床被子”其次，三山夾兩盆的地理位

置使新疆素有瓜果之鄉(xiāng)的美譽(yù)，這里哈密瓜香甜可口，葡萄粒粒飽

滿，青蘿卜長(zhǎng)勢(shì)喜人。當(dāng)然不僅僅是植物資源豐富，動(dòng)物資源也繁

多，像石河子的軍墾細(xì)毛羊，新疆耗牛，博斯騰湖的尖嘴魚，都受

到了各地朋友們的喜愛。新疆占全國(guó)的1/6,這里的風(fēng)景也是美不

勝收。是誰(shuí)造就了這一切？是兵團(tuán)人。

是啊，新疆的發(fā)展不僅需要前人的艱苦奮斗，更要有后人的堅(jiān)

持不懈。正如英國(guó)地理政治思想家指出“中亞和高加索地區(qū)是歷史

的地理樞紐和歐亞大陸的心臟”新疆居于戰(zhàn)略要塞之地，每一位兵

團(tuán)人懷著對(duì)祖國(guó)這片厚土的熱愛，在這大漠孤煙直的新疆，以一顆

赤誠(chéng)心，將青春與拐杖獻(xiàn)給了這片愛士，向每一位兵團(tuán)人致敬，感

謝他們對(duì)新疆所做出的一切，可以說沒有兵團(tuán)人就沒有今天這片碧

水藍(lán)天與霓虹交映的新疆！同樣也感謝韓局長(zhǎng)為我們所帶來(lái)的講座。

所謂聽君一席話，勝讀十年書。你的每一句鏗鏘誓言，都是你對(duì)這

片厚重的土地深沉的愛意，這使我作為一名兵團(tuán)子弟兵更加的驕傲。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇17

上個(gè)星期五的下午，學(xué)校特地請(qǐng)了法制教育局的陳主任為我們

舉辦了“法制講座”，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教

育我們作為一個(gè)小學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國(guó)家的法律，將來(lái)

做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才。遵守學(xué)校法則，是我

們作為小學(xué)生必須遵守的原則。

我們的社會(huì)屬于文明社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些

違反學(xué)校紀(jì)律，國(guó)家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒

等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都

要受到法律的制裁c但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無(wú)法抹滅的污

點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們?，F(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人

犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。

當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們必須認(rèn)真對(duì)待，如：報(bào)警等,

面對(duì)這些不良行為時(shí)，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，從

而做一個(gè)遵守法律的好公民、好學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)校讀書，要好好努

力的學(xué)習(xí)，鎖定自己讀書的目標(biāo)，不讓自己對(duì)自己的未來(lái)迷茫，就

像我們課文《落花生》中說得一樣，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)上有用的人。

自“法制講座”后，我們要學(xué)會(huì)學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造文明的

社會(huì)，從小事做起，從學(xué)校做起，形成一種文明的行為：思沉學(xué)習(xí),

制定目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做國(guó)家未來(lái)的棟梁。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇18

按照院黨委關(guān)于開展“四強(qiáng)”專題學(xué)習(xí)研討會(huì)的安排，根據(jù)

“四強(qiáng)”專題教育活動(dòng)的要求和統(tǒng)一安排，我們集中學(xué)習(xí)了強(qiáng)法治

專題的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，下面就談?wù)剬?duì)強(qiáng)法治的認(rèn)識(shí)。

強(qiáng)法治，通過強(qiáng)法治的學(xué)習(xí)，使我懂得依法治國(guó)，是社會(huì)主義

法治的核心內(nèi)容，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。依法治

國(guó)就是把社會(huì)主義與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)民主的制度

化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的

規(guī)定，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依

法進(jìn)行。

模范遵守法律，是基層黨員干部的應(yīng)盡的責(zé)任。黨員干部模范

守法對(duì)于培養(yǎng)整個(gè)社會(huì)依法辦事的觀念具有重要的示范作用。在普

通社會(huì)公眾眼里，干部在很大程度上代表了一定的地位、權(quán)威和形

象，干部就是遵守法律的模范。如果干部能夠自覺尊重法律，模范

遵守法律，時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，就為社會(huì)樹立了

良好的榜樣，從而給社會(huì)和廣大公民遵紀(jì)守法、依法辦事帶來(lái)了積

極影響。反之，如果干部不尊重、不遵守法律，甚至知法犯法，帶

頭破壞和踐踏法律，那么，也同樣為社會(huì)樹立了一個(gè)惡劣的典型，

普通群眾也會(huì)不尊重、不遵守法律，并產(chǎn)生對(duì)法律尊嚴(yán)的輕視和對(duì)

法律權(quán)威的懷疑。因此，每個(gè)黨員干部都應(yīng)該保持清醒的頭腦，牢

記自己所肩負(fù)的神圣使命，切實(shí)增強(qiáng)法治觀念，克服特權(quán)思想，從

我做起，從小事做是，時(shí)刻遵守法律，努力維護(hù)法律的公平公正。

通過學(xué)習(xí)法制教育，我自身加深了對(duì)法律權(quán)威的認(rèn)識(shí)，改變了

原來(lái)片面的認(rèn)識(shí)，從現(xiàn)在開始我要努力維護(hù)法律的公平公正，做一

個(gè)懂法的合格公民C

法制意識(shí)心得體會(huì)篇19

法律，是整個(gè)世界，也是人類必須遵守的規(guī)則，也正是法律制

約著人類，以至于這個(gè)世界不會(huì)亂套，而我所要說的“法律”，并

不是哪一個(gè)國(guó)家頒布的刑法、憲法，而是我們小學(xué)生的應(yīng)該遵循的

法律，這并不是一本書籍或一條法則，而是在我們面臨的困難的解

決方式，而這個(gè)“法律”的編寫人正是我們的老師和家長(zhǎng)，他們時(shí)

時(shí)刻刻為我們著想，為我們分憂，所以說，才有了我們的“法律”。

作為一名小學(xué)生，說不大也不大，說不小也不小，正處于兒童

轉(zhuǎn)向少年的過渡期，在這個(gè)時(shí)段里，孩子們的身心很容易受誘惑，

所以必須要保護(hù)，首先要注意的就是校園安全和交通安全，在校園

安全里。

第一，不要隨便攀爬公共設(shè)施，像我的學(xué)校，就有一座假山，

每到中午，便看見許多孩子在上面爬，這種行為是堅(jiān)決不行的'，要

是不慎摔下來(lái)怎么辦，不要為了這一時(shí)的快感而付出了一生的代價(jià)。

就算不為了自己著想，也要為父母著想啊，我們都是家里的小寶貝,

出了事誰(shuí)的父母都不好受。

第二，就是不要在教室里追趕，桌椅很容易傷到我們，萬(wàn)一摔

倒，頭碰到椅子咋辦，頭是最致命的部位，一個(gè)不好，就要與親人

天人永隔。

第三，不要與同學(xué)打架，平時(shí)大家關(guān)系好的同學(xué)接觸一下可以,

但不要來(lái)真的，既讓自己受了傷，又傷了感情?？傊?，做什么事都

要謹(jǐn)慎，三思而后行，自己的生命才是最重要的。

交通安全也是小學(xué)生要特別注意的，現(xiàn)在我們有很多的同學(xué)放

學(xué)都自己回家，有幾個(gè)事項(xiàng)特別要注意：不要亂闖紅綠燈，即使沒

人也不能亂闖，遇到?jīng)]有紅幺錄燈的十字路口，要服從交警的指揮，

走的速度要放慢，左看看，右看看，確定沒人再走。還有，搭公交

車的同學(xué)下車時(shí)要走車的后面，一定不能走前面，因?yàn)楣囕^高，

司機(jī)很難看到你，一旦被公車撞到，后顧不堪設(shè)想。不但是交通安

全和校園安全要注意，還有很多要注意，比如，回家時(shí)要結(jié)伴而行,

不要走偏僻的小巷子，不要和陌生人打交道，還有一個(gè)問題，那就

是不要進(jìn)網(wǎng)吧，用現(xiàn)實(shí)的話來(lái)說，我們現(xiàn)在家家都有電腦，何必去

網(wǎng)吧呢？不必花那冤枉的幾塊錢，再說，網(wǎng)吧里大都是些社會(huì)的壞

人，我看過一條新聞，某網(wǎng)吧里突然闖進(jìn)一個(gè)持刀的人，看都不看

是誰(shuí)，就拿起刀把一號(hào)臺(tái)的人連捅數(shù)刀，再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)砍錯(cuò)了。網(wǎng)

吧的危害可想而知C還有許多要我們注意的事……

精彩人生路，法律伴我行，相信法律始終會(huì)伴在我們左右，幫

助我們平安度過一生，讓我們用人生的畫筆，勾勒出我們未來(lái)的絢

麗藍(lán)圖。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇20

尊師重道是我們中華民族歷來(lái)的文化傳統(tǒng)，但是這項(xiàng)傳統(tǒng)的產(chǎn)

生和延續(xù)必定是古人在為師道路上付出了眾多艱辛才得以形成良好

的師德規(guī)范。子曰：“為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)”“師者，所以傳道、

授業(yè)、解惑也”。這些耳熟能詳?shù)脑?，無(wú)時(shí)不刻都在提醒告誡我們

什么是作為一名教師應(yīng)該具備職業(yè)道德。因此，身為一名教師，我

認(rèn)為不斷提高教師的師德素養(yǎng)始終是作為一名優(yōu)秀教師所應(yīng)該不懈

追求的目標(biāo)。隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)教育越來(lái)越重

視，對(duì)教師這一職業(yè)也越來(lái)越關(guān)注，特別是教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

社會(huì)傳播媒介越來(lái)越先進(jìn)，各種關(guān)于教師的報(bào)道層出不窮。在央視

不斷尋找“鄉(xiāng)村最美教師”的同時(shí)，各種教師體罰侵害學(xué)生的現(xiàn)象

也隨之流瀉而出。在指責(zé)教師的種種不是和各種教育弊端的高聲中,

我們確實(shí)應(yīng)該時(shí)時(shí)反思師德在教育教學(xué)中所引領(lǐng)的重要作用。但是,

在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師該如何從我做起，也并非易事。比如是

否能讓班上的每一個(gè)學(xué)生都能夠感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中都是平

等的，在生活中盡量幫助他們克服心理上的自卑，讓他們能夠信心

百倍地做事，從容地面對(duì)失敗和挫折。捫心自問，我確實(shí)沒辦法完

全做到。

作為教師，要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，不要把不愉快的情緒

帶到課堂上，甚至是轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上。記得剛進(jìn)入教師崗位時(shí)，有

時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常做小動(dòng)作而失去耐心，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)火，控制不

住自己的情緒。慢慢地，我開始注意到，每次產(chǎn)生不良情緒時(shí)，我

的上課進(jìn)度開始落后，學(xué)生的聽課效率也隨之下降。此時(shí)，我恍然

大悟，是我的不良情緒導(dǎo)致了學(xué)生的不良反應(yīng)，這讓我深深感到自

己教育的失敗。在看到個(gè)別學(xué)生成績(jī)下降，不遵守課堂紀(jì)律時(shí)，教

師往往會(huì)為了嚇嚇學(xué)生，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的孩子大聲斥責(zé)、重說他們。

但一換位思考，就能發(fā)現(xiàn)這種無(wú)心之失往往會(huì)比體罰給學(xué)生帶來(lái)的

傷害更為可怕。造成這樣的結(jié)果，往往也是我們教師的自尊心在作

出

o

我應(yīng)該深刻地明白，每個(gè)孩子都是存在個(gè)體差異的，不能完全

以一樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有的學(xué)生，這既不科學(xué)，也無(wú)法體現(xiàn)出教師

所應(yīng)具備的良好的師德。好動(dòng)調(diào)皮才是孩子的天性，每個(gè)學(xué)生都擁

有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能，我們

要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。

現(xiàn)今學(xué)生和教師之間會(huì)造成如此多的遺憾、傷害，我想正是我們的

師德修養(yǎng)還不夠。因此，不要在違背師德后還讓學(xué)生感受到你的愛,

你的關(guān)心，你的教育，控制自己的情緒，乂健康、寬容的心去教育

每個(gè)學(xué)生，影響每個(gè)學(xué)生，從而不斷提升自己的師德素養(yǎng)。

反思自己的行為，我覺得自己還不具備嚴(yán)格的自律和高尚的思

想境界。我們教師應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中凈化自己的思想觀念，

把愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。要真正做到陶行知所說的“捧得一顆心來(lái),

不帶半根草去”。完善自我還需要自身不斷修煉，提高師德素養(yǎng)必

將成為一名教師終身追求的目標(biāo)。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇21

今天下午后兩節(jié)課，濮陽(yáng)市公安局建設(shè)路分局的劉局長(zhǎng)給我們

上了一堂意義非凡的法制教育課。

劉局長(zhǎng)首先給我們講了，青少年犯罪已經(jīng)成了社會(huì)一個(gè)很嚴(yán)重

的問題，14歲到16歲被判的罪行有：故意殺人，故意傷害致人重

傷或死亡，搶劫，販賣毒品，放火，爆炸，投毒……這些都是極為

嚴(yán)重的罪行，一旦犯了其中任何一個(gè)罪，青春就會(huì)搭進(jìn)去，剩下的

時(shí)光就成為吃牢飯的日子，十分不值得，所以我們一定要遠(yuǎn)離犯罪。

劉局長(zhǎng)還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案子：一個(gè)孩子很愛玩兒，一

天晚上，出于惡作劇，他把一個(gè)大草垛點(diǎn)燃，燒著了鄰居家的房子,

損失高達(dá)7000元。因?yàn)檫@個(gè)孩子還沒有到判刑的年齡，所以他沒有

進(jìn)監(jiān)獄，但他的父母需賠償給鄰居家所有的損失。他雖然逃過一劫

沒有進(jìn)監(jiān)獄，但他的那種不良行為我們要引以為戒。僅僅是為了讓

自己高興就去放火，這種行為我怎么也理解不了，如果是因?yàn)榭吹?/p>

別人慌亂，他就開心，這豈不和周幽王的寵妃褒姒一樣，周幽王就

是因?yàn)榉榛饝蛑T侯才亡了國(guó)，我們又豈能像他一樣糊涂？

我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要讓祖國(guó)處處充滿生機(jī)與活力，而不

是死氣沉沉。所以我們一定要遵守法律法規(guī)，不去觸碰社會(huì)的底線,

成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，讓所有罪名遠(yuǎn)離我們。

法制意識(shí)心得體會(huì)篇22

一份來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來(lái)，青

少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，13歲以下

的青少年犯罪明顯增加，“救救孩子”的呼聲已喊了很多年，但未成

年人得犯罪卻日益嚴(yán)重，甚至達(dá)到了讓人觸目驚心的地步。這個(gè)數(shù)字

也引起了人們的深思：小小年紀(jì)，為何走上犯罪的道路？青少年時(shí)期

是人格形成的重要時(shí)期，好奇、敏感、愛冒險(xiǎn)、好占上風(fēng)，喜歡模

仿卻辨別能力弱，是青少年普遍的心理特性，如果受到不良的刺激,

極易導(dǎo)致青少年走上違法犯罪道路。現(xiàn)代社會(huì)，多元價(jià)值觀并存，

如何加強(qiáng)對(duì)青少年的正確教育，是一個(gè)急需關(guān)注和重視的社會(huì)問題。

法制紀(jì)律教育向來(lái)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，遵紀(jì)守法是我國(guó)21

世紀(jì)創(chuàng)新型人才必須培養(yǎng)的基本素質(zhì)。而小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在法制教育

這方面有其得天獨(dú)厚的作用。所以，在語(yǔ)文教學(xué)中，我們就應(yīng)該結(jié)

合學(xué)科特點(diǎn)，通過多種途徑去滲透法制教育。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教

師，怎樣憑借學(xué)科特點(diǎn)，通過多種途徑進(jìn)行法制教育，我進(jìn)行了一

些有益的探索。

一、用審視批判的眼光解讀傳統(tǒng)觀念。

《哪吒鬧海》是一篇神話故事，學(xué)生都很熟悉，講了哪吒為民

著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，打死夜叉，使龍王三太子現(xiàn)出原形，

最后人民又過上了安定生活的故事。這種“路見不平，拔刀相助”

以暴制暴在封建時(shí)代“惡人橫行，好人受欺”的黑暗背景下，有其

存在的合理性和必然性。哪吒是小學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，對(duì)于世

界觀還沒有形成的小學(xué)生來(lái)說，難免會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生漠視社會(huì)秩序

和法律的錯(cuò)誤觀念，所以就有必要用現(xiàn)代人理性的法眼來(lái)引導(dǎo)他們

辯證思維，學(xué)會(huì)用批判審視的眼光重新解讀經(jīng)典故事，做到“去糟

粕、取精華“。哪吒的行為究竟對(duì)不對(duì)?今天如果遇到這種類似的事

情，應(yīng)如何對(duì)待？強(qiáng)調(diào)指出，東海龍王是神，老百姓沒有地方告狀，

沒人為老百姓伸張正義，哪吒為民除害，是一個(gè)正義的化身。我們

應(yīng)學(xué)習(xí)的是哪吒不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。在故事的后續(xù)中，大

家都知道，玉皇大帝也要懲罰哪吒的父親，哪吒為此保護(hù)父親，割

肉還母，剔骨還父c在如今，如果在大街上你看到有人偷東西，應(yīng)

根據(jù)自己的實(shí)際情況，正確對(duì)待，不可也不應(yīng)該鹵莽行事。同時(shí)，

對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)該機(jī)智，充滿智慧地去解決?？梢郧?/p>

悄的告訴身邊的人，請(qǐng)求大人的幫忙，也可以直接撥打110……總

之，應(yīng)在確保自身安全的條件下進(jìn)行，以避免不必要的犧牲或損失。

從而樹立正確的世界觀、人生觀、法制觀。

二、在閱讀教學(xué)中，樹立法制觀念。

課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知

識(shí)自然是最直接、快捷而有效的途徑。語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí),

必須將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課

上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰

當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時(shí)滲透，潛移默化。

《掌聲》一課生動(dòng)地記敘了身患?xì)埣捕鴳n郁、自卑的小英在上

臺(tái)演講時(shí)得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵(lì)下，她鼓起生

活的勇氣，變得樂觀開朗的故事。它告訴我們：人人都需要掌聲，

尤其是當(dāng)身處困境的時(shí)候，要珍惜掌聲，司時(shí)我們也不要忘記把自

己的掌聲獻(xiàn)給別人c我班有一個(gè)小男孩小時(shí)候由于發(fā)燒沒有及時(shí)治

療，大腦受損，現(xiàn)在四肢行動(dòng)不便，寫字時(shí)手一直發(fā)抖，筆畫寫得

彎彎曲曲，走路跟不上其他同學(xué)，每次放學(xué)路隊(duì)他總是自覺地站在

最后，做完課間操之后同學(xué)們排隊(duì)回教室，他后面的同學(xué)有時(shí)候踢

他的屁股，嫌他走的慢。平時(shí)和他一起玩的同學(xué)也很少，他跟不上

同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)步伐C課堂上提問他，其他司學(xué)總是不愿意聽，因?yàn)?/p>

他回答問題的語(yǔ)速慢，而且不是很清楚。但是他一直都認(rèn)真聽講，

按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)中等。在學(xué)習(xí)這片課文時(shí)，我提問了這個(gè)小男

孩，他回答問題完整，準(zhǔn)確。這一次全班沒有一個(gè)人在他回答問題

時(shí)發(fā)出聲音，在他回答完問題時(shí)同學(xué)們自覺響起了雷鳴般的掌聲。

在學(xué)習(xí)課文中，不知不覺滲透了《中華人民共和國(guó)殘疾人保護(hù)法》，

我們不應(yīng)該侮辱欺負(fù)殘疾人，更應(yīng)該關(guān)心，幫助他們。

三、在課文資料拓展中，延伸法制教育。

在教學(xué)《美麗的南沙群島》一課時(shí)，學(xué)生搜集到了很多關(guān)于南

沙群島的資料。其中有這樣一段：截止1991年底，除我軍控制的7

個(gè)礁和中國(guó)臺(tái)灣控制的太平島外，其他44個(gè)島礁分別被其它幾國(guó)侵

占，越南甚至提出對(duì)南沙群島擁有全部主權(quán)。近來(lái)美菲在南海軍事

演習(xí)，干涉中國(guó)內(nèi)政，中國(guó)政府強(qiáng)烈譴責(zé)。目前除中國(guó)大陸和中國(guó)

臺(tái)灣控制少數(shù)島嶼外，主要島嶼均被越南、菲律賓、馬來(lái)西亞等國(guó)

侵占。課文第一自然段介紹南沙群島地理位置時(shí)，很明確的告訴我

們南沙群島的領(lǐng)土主權(quán)屬于中華人民共和國(guó)，我們的祖先早在兩千

多年前就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚，在小島上開墾、種植，

南沙留下了祖先生息繁衍的煙火。中國(guó)對(duì)南沙群島及其附近海域擁

有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)c無(wú)可奈何的是，第一二島鏈影響了藍(lán)水海軍的

發(fā)展，加上我國(guó)沿海城市距離南沙諸島較遠(yuǎn)，現(xiàn)有的飛機(jī)軍種飛行

距離續(xù)航能力有限，不支持長(zhǎng)期作戰(zhàn)，相信中國(guó)航母艦隊(duì)形成戰(zhàn)斗

力時(shí)，就是收復(fù)南沙諸島之際。由此我向?qū)W生滲透中國(guó)領(lǐng)土絕對(duì)不

容侵犯，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

通過對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的一些素材進(jìn)行全新的解讀、拓展延伸，適

時(shí)地滲透法制教育，將學(xué)生的“生活世界、書本世界、精神世界”

聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際、貼近時(shí)代的目

標(biāo)。通過自主、合作、探究等方式，滲透法制意識(shí)，使工具性和人

文性達(dá)到完美統(tǒng)一，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)又強(qiáng)化了學(xué)生的法制意

識(shí)，提升了青少年的法律水平，提高了學(xué)校法制教育的實(shí)效性，更

好地推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)整體工作的順利開展，促進(jìn)依法治

國(guó)方略實(shí)施和社會(huì)主義法制的建設(shè)。

四、作文教學(xué)中引進(jìn)法制事件，規(guī)范法制行為

四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作六中提供了4個(gè)話題，其中有三個(gè)話題都滲透

了法律知識(shí)。第一個(gè)話題：農(nóng)民種的玉米被野豬吃了，怎么對(duì)待受

《野生動(dòng)物保護(hù)法》“保護(hù)”的野豬；第二個(gè)話題：魏學(xué)明同學(xué)不認(rèn)

為亂扔電池有多大危害；第三個(gè)話題：王仁同學(xué)認(rèn)為武松打死老虎不

能成為英雄，因?yàn)樗麤]有保護(hù)野生動(dòng)物。這次習(xí)作學(xué)生與學(xué)生、學(xué)

生與老師、學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論，還看報(bào)紙、雜志、電視、其他書

籍來(lái)談自己的看法，寫成文章，習(xí)作與法律知識(shí)相結(jié)合。比如我們

在討論武松打虎時(shí)，大家認(rèn)為武松打虎有一定的歷史性，但將問題

深入一步，問學(xué)生：“老虎是國(guó)家珍貴的保護(hù)動(dòng)物，我們是不能傷

害它的。現(xiàn)在有些人鋌而走險(xiǎn)，捕殺老虎、羚羊等國(guó)家保護(hù)動(dòng)物來(lái)

謀取暴利。你們?cè)鯓涌创@件事情呢？”學(xué)生經(jīng)過討論、交流，明白

了保護(hù)動(dòng)物的重要性，懂得了捕殺野生動(dòng)物觸犯《中華人民共和國(guó)

野生動(dòng)物保護(hù)法》，是犯罪行為，學(xué)生的法制意識(shí)得到增強(qiáng)。

習(xí)作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最高層次，它既是個(gè)體對(duì)生活現(xiàn)象的深切感

受，也是個(gè)體對(duì)生活實(shí)踐的獨(dú)特體驗(yàn)。在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件,

誘發(fā)學(xué)生思考、分析、比較、反思、議論、總結(jié)，不僅可以深化學(xué)

生的思想認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的習(xí)作水平，而且還可以規(guī)范學(xué)生的法制

行為?，F(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨

是非，做到遵紀(jì)守法。

五、在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，滲透法制教育。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文更為重要。

生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。主動(dòng)拓展教學(xué)空間，開展

各種各樣豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，是語(yǔ)文教學(xué)的重要特色。

1、每學(xué)期開學(xué)初，我都能根據(jù)學(xué)校的要求，利用班會(huì)課等時(shí)間

組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“學(xué)生守則”、“防未成

年人保護(hù)法”、“義務(wù)教育法”、