變換句式——選擇恰當(dāng)句式符合語(yǔ)境表達(dá)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)根據(jù)要求變換各類句式，掌握變換的方法和技巧。2、力求在習(xí)作中巧妙運(yùn)用各種句式3、培養(yǎng)學(xué)生正確使用句式、表達(dá)語(yǔ)言的能力。考試題型從近幾年的高考試題看，關(guān)于句式變換的考查，題目一般以主觀題形式出現(xiàn)，主要有以下幾種類型：（1）長(zhǎng)句短句互換：短句結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，詞語(yǔ)較少，簡(jiǎn)潔明快。長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，詞語(yǔ)較多，細(xì)致嚴(yán)密。（2）重組句子：不改變?cè)獾那疤嵯?，打亂句子結(jié)構(gòu)，改變陳述對(duì)象，重造新句。高考常見(jiàn)題型：變換語(yǔ)序式重組和強(qiáng)調(diào)局部式重組。（3）整句散句互換：整句指結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。散句指結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不齊的一組句子。預(yù)習(xí)檢測(cè)一、長(zhǎng)句與短句1、長(zhǎng)句及效果：

長(zhǎng)句：結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語(yǔ)較多的句子。效果：表意嚴(yán)密、精確細(xì)致、內(nèi)容豐富。

2、短句及效果：短句：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、詞語(yǔ)較少的句子。效果：表意靈活、簡(jiǎn)潔明快、節(jié)奏感強(qiáng)。二、整句與散句1、整句及效果

所謂整句是指結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子，多構(gòu)成排比和對(duì)偶，其結(jié)構(gòu)整齊、節(jié)奏鮮明、音韻和諧、易于上口、語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈、意義鮮明、渲染氣氛。2、散句及效果

所謂散句是相對(duì)整句而言的，它是結(jié)構(gòu)不整齊，句式長(zhǎng)短不齊，各式各樣句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子，其形式靈活，富于變化、錯(cuò)落有致、使用面廣。三、生動(dòng)語(yǔ)言與平實(shí)語(yǔ)言1、生動(dòng)語(yǔ)言生動(dòng)語(yǔ)言要注意修飾詞語(yǔ)、修辭的運(yùn)用，句式較為短小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，少用關(guān)聯(lián)詞，顯得活潑而自然。2、平實(shí)語(yǔ)言平實(shí)語(yǔ)言多用長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得較多，因而顯得嚴(yán)謹(jǐn)、周密。一、長(zhǎng)句與短句（一）長(zhǎng)句變短句（二）短句變長(zhǎng)句如何解答高考語(yǔ)文“長(zhǎng)短句變換”題（一）看清題目要求題型會(huì)限制句數(shù)，語(yǔ)言要求“連貫”，可調(diào)整語(yǔ)序增刪詞語(yǔ)，不可改變?cè)?。（二）抓住?fù)雜枝葉（三）抓住并列成分如果一個(gè)長(zhǎng)句的某一成分是由并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)構(gòu)成的，可將并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)分裂開(kāi)分別與其他成分構(gòu)成短句，形成一組排比句。（四）注意句子順序排列順序，時(shí)間順序，空間順序，邏輯順序。（五）檢查變換結(jié)果注意事項(xiàng)短句變長(zhǎng)句與長(zhǎng)句變短句的方法互逆。多讀多練，增強(qiáng)語(yǔ)感也是很重要的。（一）長(zhǎng)句變短句

例1、把下面長(zhǎng)句改成一組連貫的短句。

這位在教育戰(zhàn)線上辛勤工作許多年的老教師的教育經(jīng)驗(yàn)非常豐富。[方法]：對(duì)長(zhǎng)句的內(nèi)容進(jìn)行分析，找出分點(diǎn)，每個(gè)分點(diǎn)列一個(gè)單句，原句內(nèi)容上有兩個(gè)分點(diǎn)，一是“在教育戰(zhàn)線上辛勤工作許多年”，二是“教育經(jīng)驗(yàn)非常豐富”，按這兩個(gè)分點(diǎn)內(nèi)容分成兩個(gè)分句?！緟⒖即鸢浮窟@位老教師在教育戰(zhàn)線上辛勤工作了許多年，他的教育經(jīng)驗(yàn)非常豐富?；颍哼@位老教師的教育經(jīng)驗(yàn)非常豐富，他在在教育戰(zhàn)線上辛勤工作了許多年。長(zhǎng)句變短句的方法？提取主干——切分枝葉——整合答案例2、將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語(yǔ)序，適當(dāng)增減詞語(yǔ))，做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（4分）由中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)組織的、緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國(guó)、名牌戰(zhàn)略等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以“誠(chéng)信·科技·質(zhì)量·名牌”為主題，聚集各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流的“中國(guó)3·15論壇”，將于3月9日在京拉開(kāi)序幕。【解析】第一步，提取干句：中國(guó)3·15論壇，將于3月9日在京拉開(kāi)序幕。第二步，梳理出枝葉出主句：①由中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)組織的、緊密結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境。②圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國(guó)、名牌戰(zhàn)略等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。③以“誠(chéng)信·科技·質(zhì)量·名牌”為主題，聚集各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流。第三步，為分句加上必要的稱代：①由中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)組織的中國(guó)3·15論壇，將于3月9日在京拉開(kāi)序幕。②此次論壇將緊密結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境，③圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國(guó)、名牌戰(zhàn)略等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，④以“誠(chéng)信·科技·質(zhì)量·名牌”為主題，聚集各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流。

例3、把下面長(zhǎng)句改為三個(gè)短句，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。

【答案】①市長(zhǎng)發(fā)出了不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示，②警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行這一指示的禁令，③今天，地方法院又推翻了這條禁令?！窘馕觥靠捎谩皩訉觿児S法”進(jìn)行變換。第一步，確定出陳述對(duì)象：

“地方法院”

“警方”

“市長(zhǎng)”

第二步，找出每個(gè)陳述對(duì)象的陳述內(nèi)容：

地方法院推翻禁令，警方被嚴(yán)禁執(zhí)行，市長(zhǎng)發(fā)出指示。第三步，適當(dāng)增減詞語(yǔ)，調(diào)整切分而成的分句和主干句，將長(zhǎng)句組合成邏輯上前后連貫（句序調(diào)整）的語(yǔ)段。從修飾的角度來(lái)看，語(yǔ)序的排列應(yīng)從內(nèi)到外，即

發(fā)出指示→嚴(yán)禁執(zhí)行→推翻禁令

（二）短句變長(zhǎng)句【例1】將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)猓?分）王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成回環(huán)美?！緟⒖即鸢浮客趿ο壬J(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美?！纠?】提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“二十四史”作一解說(shuō)。（可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)猓?）為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的（2）封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”（3）紀(jì)傳體是二十四史采用的體例（4）對(duì)中國(guó)四千多年來(lái)的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的[答]“二十四史”是：

【解題思路】本題考查了單句知識(shí)，同時(shí)也考查了信息篩選和組合能力，較為新穎。題目要求用單句，對(duì)二十四史作一解說(shuō)，先明確句子的主干，“二十四史是……的史書”，然后把其他信息全部變成“史書”的修飾限定成分，按一定邏輯順序放進(jìn)去就可以了。需要注意的是要保持話題、陳述對(duì)象一致?！緟⒖即鸢浮慷氖肥菫榉饨ńy(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的，對(duì)中國(guó)四千多年的歷史作了較系統(tǒng)記錄，被封建統(tǒng)治者稱為正史的紀(jì)傳體史書。例3

將下面的句子重組為一個(gè)單句，不能改變句子的原意。

如果說(shuō)，蘇東坡的蓋世才華是他讓無(wú)數(shù)的后人崇敬和偏愛(ài)的首要因素，那么他的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性則是令人崇敬與偏愛(ài)的又一個(gè)原因?！緟⒖即鸢浮浚禾K東坡讓無(wú)數(shù)后人崇敬和偏受的原因是他的蓋世才華和儒雅豪放、既富于正義又富于情感的天性。1、一般類型的短句改為長(zhǎng)句【步驟】：（1）找到一個(gè)表達(dá)中心意思的支撐句。（2）將其他有關(guān)的短句看成句子成分，將短句改為短語(yǔ)，插到狀語(yǔ)、定語(yǔ)的位置上(多是插到賓語(yǔ)的定語(yǔ)這個(gè)位置上)。（3）改后對(duì)句子進(jìn)行調(diào)整，注意句子之間的關(guān)系。

（例1）2、整合句子成單句，給概念下定義提取所給材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給某個(gè)概念下定義，是近兩年出現(xiàn)較多的短句改長(zhǎng)句的形式。下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對(duì)象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái)。形式為“種差+鄰近的屬概念=被定義概念(種概念)”。

（例2、邊練邊悟2）【方法總結(jié)】整句與散句（一）散句變整句（二）整句變散句如何解答高考語(yǔ)文“整散句變換”題1.散句變整句的答題步驟。第一步，審清題干要求，分析句子結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及相關(guān)語(yǔ)境；第二步,選擇其中的一個(gè)句子，作為變換后整句的標(biāo)準(zhǔn)句。有時(shí)幾個(gè)句子都不能作為標(biāo)準(zhǔn)句，可適當(dāng)調(diào)整其中的一個(gè)句子,以調(diào)整后的句子作為標(biāo)準(zhǔn)句。2.整句改為散句的答題方法。先對(duì)句子進(jìn)行綜合分析,找出重復(fù)使用的詞語(yǔ)，將其提取出來(lái)作為統(tǒng)領(lǐng)詞，然后把有關(guān)內(nèi)容組合在一起。整散變換，主要考慮的是重復(fù)性詞語(yǔ)的處理問(wèn)題。注意：在不改變句子原意的前提下，不要遺漏內(nèi)容要點(diǎn)。例1、把下面散句變成整句。天上一彎月，地上燈萬(wàn)盞。（改成整句）

【參考答案】天上一彎月，地上萬(wàn)盞燈。散句變整句【技法小結(jié)】：1、找標(biāo)志性詞語(yǔ)2、形成排比或?qū)ε季涫?、按序排列分句。散句變整句例2、請(qǐng)將下面畫線的句子改寫成句式協(xié)調(diào)一致的一段話。(可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ))

俗話說(shuō)：“江山也要文人捧?！蔽膶W(xué)作品捧紅景點(diǎn)的例子數(shù)不勝數(shù)：魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，竟使紹興城的菜地和民居成為旅游勝地，天天游客如云；蘭亭，原是浙江省紹興市西南蘭渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《蘭亭集序》，蘭亭名聞天下；南京的秦淮河，則因俞平伯、朱自清等人的同題散文被收入語(yǔ)文課本而名聲大噪。散句改為整句：選準(zhǔn)一個(gè)參照句，按照參照句的句式對(duì)其他句子進(jìn)行調(diào)整。另外，還要注意語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系。像這組句子就要注意這幾位文人所處的年代，以時(shí)為序。【答案】王羲之的《蘭亭集序》使蘭亭這座紹興市西南蘭渚山下的普通小亭名聞天下；魯迅先生的《從百草園到三味書屋》使紹興城的菜地和民居成為游客如云的旅游勝地；被收入語(yǔ)文課本的俞平伯、朱自清等人的同題散文使南京的秦淮河名聲大噪。把下面句子中畫線的部分改為三個(gè)分句組成的雙重否定式排比句。

閱讀教學(xué)需要朗讀。朗讀，方足以體會(huì)文章的音韻之美，文字之精，情感之切，意蘊(yùn)之深，風(fēng)格之新，手法之巧。朗讀時(shí)，要調(diào)動(dòng)目、口、耳、心，也就是目觀其文，口誦其聲，耳聞其音，心通其意，形成目觀、口誦、耳聞、心通的綜合效應(yīng)。

【參考答案】不朗讀，不足以體會(huì)文章的音韻之美，文字之精；不朗讀，不足以體會(huì)文章的情感之切，意蘊(yùn)之深；不朗讀，不足以體會(huì)文章的風(fēng)格之新，手法之巧。例、把下面的畫線部分改為散句。

海之所以為海，是因?yàn)楸旧缫?，從不改變自己的特色。在長(zhǎng)江面前，大海是蔚藍(lán)的；在黃河面前，大海是蔚藍(lán)的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚藍(lán)的。

【解析】：海在長(zhǎng)江、黃河面前，還是在其它江河湖泊面前，她都是一樣的蔚藍(lán)。（1）去掉重復(fù)性詞語(yǔ)。（2）分別合并內(nèi)容相關(guān)或相近的語(yǔ)句。（3）將合并后的同類語(yǔ)句作為句中的某一個(gè)句子成分。整句變散句閱讀下面的文字，把三處畫線的整句改為散句，可適當(dāng)改變語(yǔ)序，增副詞語(yǔ)，但不能改變?cè)?。一個(gè)沒(méi)有歷史記憶的國(guó)家，是沒(méi)有前途的。77年過(guò)去，①歷史的傷痕還在，歷史的警示還在，歷史的教訓(xùn)還在。中國(guó)有句古話，“好戰(zhàn)者必亡”，②正義戰(zhàn)勝邪惡、進(jìn)步戰(zhàn)勝反動(dòng)、光明戰(zhàn)勝黑暗，這是人類社會(huì)的普遍規(guī)律。③誰(shuí)違抗它，就會(huì)受到懲罰；誰(shuí)尊重它，才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。【解析】①原句中的整句——“歷史的傷痕還在，歷史的警示還在，歷史的教訓(xùn)還在”屬于排比句，將其原有的排比打破，合并同類，變?yōu)椤皻v史的傷痕、警示、教訓(xùn)還在”。②原句中的整句——“義戰(zhàn)勝邪惡、進(jìn)步戰(zhàn)勝反動(dòng)、光明戰(zhàn)勝黑暗”屬于排比句，將其原有的排比打破，合并同類，變?yōu)椤罢x、進(jìn)步、光明戰(zhàn)勝邪惡、反動(dòng)、黑暗”。③原句中的整句——“誰(shuí)違抗它，就會(huì)受到懲罰，誰(shuí)尊重它，才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”屬于對(duì)偶句，將其原有的對(duì)仗打破，變?yōu)椤斑`抗它就會(huì)受到懲罰，只有尊重它，才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”。最后檢查有無(wú)改換徹底，有無(wú)遺漏重要信息和語(yǔ)病?！敬鸢浮竣贇v史的傷痕、警示、教訓(xùn)還在②正義、進(jìn)步、光明戰(zhàn)勝邪惡、反動(dòng)、黑暗③違抗它就會(huì)受到懲罰，只有尊重它，才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)句子重組明確概念含義重組句子就是根據(jù)題目要求，在不改變?cè)獾臈l件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對(duì)象，重造一個(gè)新句子。這種方式比單純語(yǔ)法方面的變換，變化要大一些，難度也要大一些，但卻是近年高考常見(jiàn)的題型。特別提示：一、要求重組的句子如果是單句，就必須找出要求轉(zhuǎn)換的句子的主干。二、要求重組的句子如果是復(fù)句，則首先應(yīng)明確該句的復(fù)句類型，注意保持復(fù)句關(guān)系不變。有關(guān)聯(lián)詞的必須把關(guān)聯(lián)詞找出來(lái)，然后分析開(kāi)頭的詞語(yǔ)；如果必須換關(guān)聯(lián)詞，則必須找出可以替代原句中的關(guān)聯(lián)詞的詞語(yǔ)。以“獨(dú)特的生活經(jīng)歷”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

顏之推的《顏氏家訓(xùn)》成為六朝后期生活的獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn)，因?yàn)樽髡呱钍塥?dú)特的生活經(jīng)歷的影響，熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面，對(duì)時(shí)代社會(huì)政治狀況觀察敏銳，批評(píng)中肯?！敬鸢浮开?dú)特的生活經(jīng)歷深深地影響著顏之推，使他熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面，對(duì)時(shí)代社會(huì)政治狀況觀察敏銳，批評(píng)中肯，因此，《顏氏家訓(xùn)》成為六朝后期生活的獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn)。用“儒、道、佛”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?/p>

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜?！窘馕觥繌倪壿嬯P(guān)系的順序看，依次有三層意思：其一，蘇軾受儒、道、佛各方面的影響；其二，蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾；其三，思想比較復(fù)雜?？碱}要求學(xué)生能夠以“儒、道、佛”開(kāi)頭來(lái)表達(dá)原句的意思，就限定了三個(gè)分句之間的排列關(guān)系：要從原因說(shuō)到結(jié)果，即儒、道、佛對(duì)他的影響，因而生活和創(chuàng)作都充滿了矛盾。【答案】儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活和創(chuàng)作都充滿了矛盾。

重組句子的方法？審清要求——分析原句——整合答案生動(dòng)語(yǔ)言與平實(shí)語(yǔ)言生動(dòng)語(yǔ)言與平實(shí)語(yǔ)言的區(qū)別：生動(dòng)語(yǔ)言示例：翻譯的最高境界是讓原作“投胎轉(zhuǎn)世”，軀殼換了一個(gè)，而精神姿致依然故我。特點(diǎn)：一般指句子運(yùn)用了特別詞語(yǔ)、修辭手法、句式等，使句子更加生動(dòng)形象。平實(shí)語(yǔ)言示例：好的翻譯雖然轉(zhuǎn)換了語(yǔ)言，但仍保持了原作的神韻。特點(diǎn)：句子運(yùn)用十分科學(xué)、準(zhǔn)確、無(wú)修飾的語(yǔ)言概述所要表達(dá)的內(nèi)容。請(qǐng)用平實(shí)的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述畫線的句子，寫在題后橫線上。

陳佩斯鐘情喜劇藝術(shù)，他創(chuàng)辦的大道喜劇院已經(jīng)正式鳴鑼開(kāi)演。對(duì)于正在從事喜劇演出的演員來(lái)說(shuō)，從演出的劇目中截取一部分到春晚舞臺(tái)上去展示自己的風(fēng)采，這應(yīng)當(dāng)是求之不得的好事。但是，陳佩斯拒絕了央視的邀請(qǐng)，明確表示不參加春晚小品演出，他說(shuō)：“我們的作品不是羊肉串，不是糖葫蘆，所以沒(méi)有適合的。”

【答案】我們的作品是環(huán)環(huán)相扣的整體，不好拿其中幾個(gè)片段單獨(dú)演出。閱讀下邊的文字，完成題目。不識(shí)字的奶奶患高血壓，下面是給奶奶買的新藥“拉西地平片”說(shuō)明書中的部分內(nèi)容，請(qǐng)從中選出必要內(nèi)容轉(zhuǎn)告奶奶。

【藥品名稱】拉西地平片【性

狀】本品為白色片，無(wú)臭無(wú)味?！疽?guī)

格】4mg/片【用法用量】成人起始劑量4mg，每日一次，在早晨服用較好。飯前飯后均可。老年人初始劑量2mg，每日一次。可以長(zhǎng)期連續(xù)用藥。【解析】必要內(nèi)容是初始劑量2mg、每日一次、早晨服用【答案】每天早上吃一次，每次半片。語(yǔ)體之間轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵：語(yǔ)體之間的轉(zhuǎn)換，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確而全面地甄選出需要轉(zhuǎn)換語(yǔ)體的詞句，按照題目要求，結(jié)合語(yǔ)體特點(diǎn)，作出恰當(dāng)而合理的轉(zhuǎn)換。

以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請(qǐng)將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以“本公司”開(kāi)頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過(guò)75個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼占兩格）。帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公室軟件使用熟練不？英語(yǔ)交流順溜不？有沒(méi)有駕照？會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)？快來(lái)看哦，我這兒找人啦！這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司，馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開(kāi)業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書3名。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)哦！要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見(jiàn)不散哦。招聘條件公司介紹招聘職位數(shù)量聯(lián)系方式【示例】本公司系合資公司，即將開(kāi)業(yè)，現(xiàn)擬聘行