新課導(dǎo)入生命起源談?wù)勀銖纳鹪催^程中獲得了什么感悟？地球是所有生命的家園；人的生命是大自然的奇跡。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.懂得生命的意義，熱愛生活。2.懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀。3.理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，理解個人生命與人類生命的關(guān)系。環(huán)節(jié)一生活觀察從這些儀式中，你感悟到了什么？這些儀式都是人的生命成長的重要時刻，可以讓我們感受生活的多姿多彩。環(huán)節(jié)二新聞鏈接每年的6月11日是“中國器官捐獻(xiàn)日”。在中國，每年有30萬器官衰竭患者需要器官移植，而他們之中只有2萬人左右能得到移植手術(shù)的機(jī)會。近幾年，全國累計器官捐獻(xiàn)志愿登記人數(shù)快速上升，這是一個有愛的、溫暖的數(shù)字增長。如何評價在生命快要終結(jié)的時候，選擇捐獻(xiàn)器官？捐獻(xiàn)器官——以更一種形態(tài)延續(xù)了生命，體現(xiàn)了生命價值！筆記1.生命的重要性？P61

①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。環(huán)節(jié)三探究分享一思考：每個人是否都有與眾不同之處，說說自己為何有與眾不同之處。外形相貌、天資稟賦、個性品質(zhì)——每個人的生命都是獨(dú)特的環(huán)節(jié)三探究分享二思考：醫(yī)學(xué)的發(fā)展可以改變生命的發(fā)展規(guī)律嗎？我們要珍惜生命的每一天每個人的生命都是不可逆的環(huán)節(jié)三探究分享三思考：我們應(yīng)如何對待生命？我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。

每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。環(huán)節(jié)三探究分享思考：你從“地震男孩”程強(qiáng)的故事得到啟示是什么？人的生命是代代接續(xù)的“我”的生命也是“我們”的生命

16年前汶川地震發(fā)生后，一批空降兵飛赴前線，在余震中冒死救人。在最后送別救援部隊的人群中，12歲的男孩程強(qiáng)高高舉起了“長大我當(dāng)空降兵”的橫幅，大家叫他“地震男孩”。今天的他如愿成為了一名空降兵，并且還成為了空降兵某旅模范空降兵連“黃繼光班”班長。程強(qiáng)說：“他們救了我，我也要救更多的人?！杯h(huán)節(jié)三探究分享孔子、馬克思的思想、精神流傳至今說明了什么？環(huán)節(jié)三探究分享孔子、馬克思的思想、精神流傳至今說明了什么？人的精神生命是不斷傳承的筆記2.★生命的特點是什么？P61-63①每個人的生命都是獨(dú)特的。②每個人的生命都是不可逆的。③每個人的生命都是有限的。④人的生命是代代接續(xù)的。⑤人的精神生命是不斷傳承的。筆記3.★如何理解“生命有接續(xù)”？P62-63

①自然生命：在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

②精神生命：偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富?？偨Y(jié)收獲

通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？認(rèn)識生命生命的重要性生命的特點每個人的生命都是獨(dú)特的每個人的生命都是不可逆的每個人的生命都是有限的人的生命是代代接續(xù)的人的精神生命是不斷傳承的如何理解“生命是有接續(xù)的”作業(yè)一：歸納整理

將本課相關(guān)知識進(jìn)行梳理、歸納，寫在筆記本。作業(yè)二：基礎(chǔ)提升完成智慧中小學(xué)平臺“作業(yè)活動”-“認(rèn)識生命”知識檢