《十五夜望月》同步練習

?基礎達標練習

一.基礎學問及運用。

1.給加點字注音。

棲鴉（）宮闕（）綺戶（）嬋娟（）瓊樓玉宇

（）

2.假如開一個中秋賞月晚會，你能從積累的古詩句中找出兩句詠月的詩句嗎？（本

文除外）

（1）詠月詩句一:,_o

（2）詠月詩句二：,o

3.理解性默寫。

《十五夜望月》中間接描寫_月光皎潔的詩句是,

詩中委婉地表達自己思鄉(xiāng)之苦的詩句是.

-4.我國的“嫦娥安排”已起先實施，從衛(wèi)星拍回的_月球照片看，月亮上

既沒有漂亮的嫦娥，也沒有可愛的玉兔和砍伐桂樹的吳剛，有的只是坑坑洼洼像

大麻臉一樣的月球表面，你看了這些照片后，有何感想？當漂亮的月宮變成了“大

麻臉”，你再讀那些寄予了人們美妙感情的詠月詩詞，你的感情會發(fā)生改變嗎？

為什么？

十五夜望月

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

5.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思是什么？并淺析其妙處。

6.其次句中的“冷”表現(xiàn)了詩人的何種心境?

7.體會“無聲”一詞的妙處。

8.末句中的“落”字歷來為人所稱道，試分析它好在何處?

9.“中庭地白樹棲鴉，冷一露無聲濕桂花”這兩句詩有何作用？

?課后實力提升

拓展閱讀

（一）望月懷遠

張九齡

海上生明月，天際共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

火燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。

10.讀首聯(lián)，不由一自主地聯(lián)想到的《》中的兩

句詩：“.

,”二者表達了相同的意境。中心電視臺—還開設了

目，并已成為溝通大陸與臺灣民眾的橋梁。

11.詩中點明“望月”的句子是“"，點明“懷遠”的詩句是

U，，，

從詩中“生”和“競”字看，詩中所寫的時間是O

12.請對“滅燭憐光滿，披衣覺露滋”兩句中的“憐”和“滋”字作一點分

析。

（三）中秋月

蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看？

13.請分析前兩句中“溢”和“轉(zhuǎn)”這兩個動詞在詩詞中的作用。

14.全詩抒發(fā)了作者怎樣的感情?

參考答案

基礎學問達標：

1.qlqu6qlchdnqi6ng

2.(1)海上生明月天際共此時(2)床前明月光疑是地上霜

3.中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花今夜月明人盡望不知秋思落誰家

4.略

5.普天之下，有誰不望月思鄉(xiāng)思親呢？明明是自己懷人，偏說“秋思落誰家"

表現(xiàn)手法委婉蘊藉；不詳細引出“秋思”的人家，卻用發(fā)問的口吻，叩擊讀者的

心扉，讓讀者就不同的遭受，抒發(fā)各自的情懷，這種避實就虛的手法，使詩的容

量更廣；同時，也表達出詩人關切世間生離乏別人家的疾苦，在此流露出無限憐

憫的愛心。21世紀：版權(quán)全部

8.表達了詩人客游他鄉(xiāng)的孤寂、悵然的情懷。從表面上看.“冷”寫的是秋露之

“冷”，實際突出了自己內(nèi)心的感受。211

7.“無聲”二字，細致地表現(xiàn)出冷露的輕快無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。

8.“落”字新奇妥當，不同凡響，給人一種動的感覺，仿佛秋思隨著銀月的清輝

灑落人間。

9.略

課后實力提升：

10.蘇軾水調(diào)歌頭但愿人許久千里共嬋娟天際共此時

11.海上生明月天際共此時整夜

12.“憐”是“嫌”的意思，因為月光非常光明，滅掉蠟燭光線還是那么光明，

相思之意、難見之愁唯含其中。