2023教師招聘考試《教育學》考前沖刺卷及

答案

學校:班級:姓名:考號:

一、單選題（25題）

1.古代中國學校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）o

A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)

B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御

C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

D.禮、樂、射、御、書、數(shù)

2.學校進行全面發(fā)展的基本途徑是（）。

A.教學B.社會實踐C.實踐知識D.學生自學

3.雅典和斯巴達兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。

A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會

4.文化傳承的主要手段是（）。

A.生物遺傳B.選擇經(jīng)驗C.實際鍛煉D.教育

5.1939年提出以馬克思主義理論指導編寫的教育學的教育家為（）。

A.凱洛夫B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特

6.下列選項中不屬于教師優(yōu)良個性品質(zhì)的是（）

A.尊重學生B.偏愛、不公正C.嚴格要求D.耐心溫和

7.學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者是（）3

A.任課教師B.班主任C.教導處D.校長

8.美育之“超美育”功能，即指（）。

A.直接育美功能B.間接育德、促智、健體功能C.超越性美育功能D.

美育的附加功能

9.下列表述中，不符合獎勵與懲罰使用要求的是（）。

A.獎懲要公平、公正，合情合理

B.獎懲不能由教師個人拍板決定

C.對平時表現(xiàn)優(yōu)秀的學生要盡可能多表揚、少處分

D.獎懲結(jié)果要在一定范圍內(nèi)宣布，不能只限于本人知道

10.“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響？（）。

A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.社會活動

11.文化發(fā)展和教學內(nèi)容的變化的關(guān)系是（）o

A.文化發(fā)展在前，教學內(nèi)容變化在后B.同步進行C.二者沒有直接的關(guān)

系D.教學內(nèi)容變化在前，文化發(fā)展在后

12.學校教育必須以（）為中心。

A.課外活動B.課內(nèi)外活動C.實踐活動D.教學

13.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生的品德的方法是（Jo

A.說服法B.陶冶法C.實際鍛煉法D.榜樣示范法

14.嚴格意義的學制系統(tǒng)大致形成于（）

A.17世紀末B.18世紀中葉C.19世紀下半期D.20世紀初

15.中國近代系統(tǒng)完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）。

A.《欽定學堂章程》B.《強迫教育章程》C.《勸學所章程》D.《小

學校令》

16.戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（）。

A.《大學》B.《中庸》C.《孟子》D.《學記》

17.西歐中世紀最受重視的教育是（）o

A.教區(qū)學校B.僧院學校C.騎士學校D.宮廷學校

18.教學計劃的核心是（）

A.教學目標B.課程設(shè)置C.學年編制D.人員安排

19.由盧扎諾夫創(chuàng)立的（）注重強化聯(lián)想，利用人的可暗示性，使理智

與感情統(tǒng)一，有意識與無意識功能統(tǒng)一，使學生在愉快的氣氛中接受更

多有效的信息。

A.綱要信號圖式教學法B.發(fā)現(xiàn)法C.探究法D.暗示教學法

20.在教育、教學中采用“一刀切”“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身

心發(fā)展的（）。

A.順序性B.階段性C.互補性D.差異性

21.通常所說的“跳一跳、摘桃子”是指（）。

A.先行組織者B.最近發(fā)展區(qū)C.教育與教學D.解決問題

22.提出“提高教學質(zhì)量，促進一般發(fā)展”的前蘇聯(lián)教育家是（）o

A.凱洛夫B.加里寧C.馬卡連柯D.贊可夫

23.教學過程中最基本的部分是（）

A.布置課外作業(yè)B.講授新教材C.檢查復習D.鞏固新教材

24.課程結(jié)構(gòu)的編制是指（）。

A.課程計劃B.課時分配C.課程設(shè)計D.課程改革

25.學校生活中最為主要的組成部分是（）

A.學生個人的身心特征B.同伴群體的影響C.師生的交互作用D.社區(qū)

的影響

二、多選題（5題）

26.近代社會引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（）。

A.公立教育系統(tǒng)的建立B.教育的世俗化C.初等義務(wù)教育的實施D.教

育的終身化

27.二戰(zhàn)結(jié)束以來，世界各國教育改革和發(fā)展的一些新特點是（）

A.教育的終身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化

28.普通中學在美育方面應(yīng)達到的要求有（）。

A.培養(yǎng)國際水準的藝術(shù)大師B.提高學生感受美得能力C.培養(yǎng)學生鑒

賞美的能力D.形成學生創(chuàng)造美得能力

29.瓦*根舍因范例教學法中范例的基本特征有（）。

A.基本性B.基礎(chǔ)性C.差異性D.范例性E.可控性

30.課程評價的主要模式是（）。

A.目標評價模式B.目的游離評價模式C.背景、輸入、過程、成果（CIPP）

評價模式D.虛擬評價模式

三、填空題（3題）

31.班級是開展教育教學活動的（）。

32.課的結(jié)構(gòu)是指課的（）及各部分進行的順序、時限和相互關(guān)系。

33.{}是人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特

有的文化形態(tài)。

四、簡答題（4題）

34.人的全面發(fā)展

35.簡述課外活動的概念、特點及其教育作用。

36.簡述確定教育目的的主、客觀依據(jù)。

37.簡述二戰(zhàn)后世界教育改革與發(fā)展的新特點。

參考答案

LD中國古代學校教育的六藝是指禮、樂、射、御、書、數(shù)。

2.A

3.B

4.D文化傳承的主要手段是教育，教育具有大規(guī)模、高效率的特點。

5.A

6.B

7.B班主任是對學生教育管理的具體執(zhí)行者。

8.B

9.C

IO.B該故事說明了環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。

11.A文化發(fā)展對教育的發(fā)展具有一定的制約作用，文化發(fā)展在先，教育

內(nèi)容隨后才發(fā)生變化。

12.D學校教育必須以教學為中心。

13.B陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。

陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

14.C

15.A

16.D戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是《學記》。

17.B

18.B

19.D盧扎諾夫創(chuàng)立了暗示教學法。

20.D人的身心發(fā)展具有差異性，不能搞“一刀切”

21.B最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導的情況下，借助成人幫助所能達到的

解決問題的水平和獨自解決問題所能達到的水平之間的差異，實際上是

兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)。

22.D

23.B

24.C課程結(jié)構(gòu)的編制是指課程設(shè)計。

25.C

26.ABC教育終身化是現(xiàn)代才出現(xiàn)的，教育的象征性功能是古代教育的

特點。

27.ABCD

28.BCD

29.ABD范例教學的基本特征有基本性、基礎(chǔ)性和范例性。

30.AB

31.基本單位

32.基本組成部分

33.校園文化

34.所謂人的全面發(fā)展，就是人的社會關(guān)系的發(fā)展，就是人的社會交往的

普遍性和人對社會關(guān)系的控制程度的發(fā)展。在人與自然、社會的統(tǒng)一上

表現(xiàn)為在社會實踐基礎(chǔ)上人的自然素質(zhì)、社會素質(zhì)和心理素質(zhì)的發(fā)展,

就是在人的各種素質(zhì)綜合作用的基礎(chǔ)上人的個性的發(fā)展。人的全面發(fā)展

并不是指單個人的發(fā)展，而是指全社會的每一個人的全面發(fā)展。人的發(fā)

展不僅應(yīng)當是全面的，而且應(yīng)當是自由的。在整個社會不斷發(fā)展的基礎(chǔ)

上，逐漸實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

35.課外活動是指學校在課堂教學任務(wù)以外有目的、有計劃、有組織地對

學生進行的多種多樣的教育活動。它具備以下特點：①學生參加課外活

動的自愿選擇性；②課外活動內(nèi)容和形式的靈活多樣性；③學生在課

外活動組織上的自主性。課外活動有其自身特點，有獨特的教育作用：

①充實學生的生活，擴大學生活動領(lǐng)域，密切學生與社會的聯(lián)系；②

激發(fā)學生的興趣愛好，發(fā)展學生的特長；③培養(yǎng)學生的自主能力、探

索意識和創(chuàng)造才能。

36.確