2023年學校五育并舉工作實施方案

為全面學習貫徹教育部門文件精?神，落實立德樹人根本任務,

進一步更新教育理念，端正辦學方向，優(yōu)化育人方式，提高教育質

量，根據市教育局通知精神，我校在開展“講述立德樹人故事深化

五育并舉實踐”主題活動中，通過聆聽帥德模范報告會，教職工全

員剖析自查、建立整改臺賬、講述自己的師德故事，并針對存在的

問題，召開了研討專題會議,分析了存在問題的根源和原因，在此

基礎上，結合我校實際，特制定我校落實五育并舉工作實施方案。

一、指導思想

堅持落實《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意

見》為指導，以社會主義核心價值觀總攬全局的育人思想，深入貫

徹全國和各級教育工作會議精神，加快“興辦一流教育”實施步伐,

推動學校教育內涵發(fā)展，辦好人民滿意的優(yōu)質教育，實現學校教育

跨越式發(fā)展。

二、目標任務

（一）將“五育并舉”作為落實黨的教育方針的重要抓手。堅

持“為黨育人”初心，“為國育才”立場，“立德樹人”根本任務,

培養(yǎng)德智休美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（二）將“五育并舉”作為遵循育人規(guī)律、實施健康發(fā)展的重

要抓手。以“五育并舉”促進學生全面健康成長，以“五育并舉”

作為教育評價改革重要標準，以“五育并舉”推動建立良好的教育

生態(tài)。

（三）將“五育并舉”作為立德樹人奠基未來的重要抓手。升

級人才培養(yǎng)模式，全面發(fā)展學生核心素養(yǎng)，為社會發(fā)展提供堅強教

育支撐和人才支撐。

（四）將“五育并舉”作為破除教育頑瘴痼疾的重要抓手。堅

守讓學生科學健康成長的教育本真，落實德智體美勞全面發(fā)展，做

到成長標準有規(guī)律可循，構建人人出彩、人人健康、人人成才的教

育格局。

（五）將“五育并舉”作為辦好人民滿意教育的重要抓手。堅

持以人民為中心發(fā)展教育的價值取向，為每一名學生提供適合自身

特點的教育，不斷滿足社會對多元化、高質量教育的新期待，增強

群眾教育獲得感和幸福感。

三、實施重點

（一）在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義

遠大理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制

度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。

（二）在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生

心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護XXX,立志聽XX話、跟XX

走，立志扎根人民、服務人民、奉獻國家。

（三）在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社

會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，勤勤懇懇學好本領，成為

有大愛大德大情懷的人。

（四）在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光,

心無旁警求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、

明事理的方向前進。

（五）在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向,

歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀

向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息。

（六）在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力,

培養(yǎng)創(chuàng)新思維，做到一專多能、全面發(fā)展。

（七）樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，舉辦小型

運動會，發(fā)展校園足球運動，開展學生體質拓展訓練，幫助學生在

體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人珞、錘煉意志。

（A）全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，

提高學生審美和人文素養(yǎng)。

（九）大力弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,

懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，

掌握基本的勞動技能，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞

動。

四、具體措施

（-）始終堅持德育為先，突出德育實效

堅持“立德樹人”的教育思想，以社會主義核心價值觀為引領、

以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為重點，構建“五個一”德育課程+631德育實

踐作業(yè)為主的德育工作體系，引導學生樹立從生活中學習、從經驗

中學習的德育理念，積極推行體驗式德育新思路，深化課程育人、

文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人，將社會主

義核心價值觀融入八大活動之中，綜合個人、學校、家庭、社會四

個層面的教育合力，讓德育回歸生活，讓學生充分參與、體驗、感

悟各項德育活動。

1、環(huán)境育德一一與校園文化建設相結合。根據我校制定的三年

發(fā)展規(guī)劃，將社會主義核心價值觀內容與學校文化建設相結合，營

造書香校園，背景墻文化、樓道文化、樓梯文化和室內文化，讓師

生深入感受城小文化，讓社會主義核心價值觀核心理念入眼、入腦、

入心、入行。

2、責任化德一一與學生自主管理相結合。學校堅持“實踐、體

驗、內化”的原則，嘗試推行班級學生自主管理模式，分層分級確

立班級自主管理體系，成立三個自主管理小組（衛(wèi)生生活小組、紀

律安全小組、學習活動小組），將班級各項管理工作具體到人，設

立不同管理崗位，讓每位學生都有管理責任和義務，形成人人有事

干、人人有事管、人人有價值的良好班級管理氛圍，調動學生參與

的積極性和主動性，從而提高學校管理的效率和質量。

3、攜手弘德一一與德育系列活動相結合。學校將推行體驗式德

育工作機制，創(chuàng)新德育工作途徑，以四大活動引領學校日常德育工

作。一是注重儀式教育。遵循“童心德育、參與體驗”的德育理念,

保證每個學生在小學階段都要通過參加升旗儀式、入隊儀式、成長

儀式、畢業(yè)儀式，記錄自己的成長足跡，見證自己的成功進步。二

是上好少先隊活動課。將周一-班隊活動課作為道德講堂的重要平臺,

內容涉及開學第一課、學習XX鋒、安全教育、文化傳統(tǒng)教育、“三

愛”主題教育、集體主義教育、表彰評選等鮮明主題，在知隊史、

明隊責中逐漸形成神圣使命感。三是重視校園節(jié)日。充分利用校園

重大節(jié)日及重要節(jié)點，通過不同形式、不同層次開展階梯性慶?；?/p>

動，在活動中陶冶學生情操，美化行為。四是構建家校共育格局。

學校成立家長學校，組建三級家長委員會，設立家長開放日、家長

開放周，定期舉辦家庭教育講座，通過表彰百名好家長，創(chuàng)新家校

協作新機制，讓家校攜手，全方位為學校德育活動服務。

4、習慣美德一一與道德實踐活動相結合。學校將注重學生的日

常道德實踐活動，每位學生要制定個人道德實踐計劃，堅持開展

“六個一”活動：每天寫日記自我反思一次，每周幫父母做一次家

務，每周為家中長輩洗一次腳，每周為他人做一件好事，每月參加

一次紅領巾道德講堂活動，每學期給父母或老師寫一次信。讓學生

時刻能以新三好學生、星級少年的標準嚴格要求自己，努力把道德

實踐活動與踐行社會主義核心價值觀結合起來，從小事中規(guī)范言行,

在行動中內化提升，形成了自我教育的內驅力。

5、實踐立德一一與研學旅行活動相結合。結合我校實情，學校

確立了六大內容（勞動體驗、安全之旅、家鄉(xiāng)故事、英雄足跡、歷

史追思）、十二個主題（走進社區(qū)、公園郊游、與走近環(huán)衛(wèi)工、鞋

廠電廠、科技館、消防中隊、詩經風情園）的研學旅行校本課程。

每年開展一項活動、兩個主題，貫穿小學六年十二學期，讓學生走

出課堂，親近自然，接觸社會，體驗歷史，加強實踐，達到研學合

一、研教合一的教育效果。

6、榜樣明德一一與紅領巾道德講堂相結合。學校將充分挖掘身

邊道德模范力量，弘揚道德模范事跡，每月一主題，通過開展文明

禮儀、誠信友善、愛國敬業(yè)、讀書法制，挖掘榜樣的力量、追尋真

理的足跡、知恩感恩與愛同行為主題的紅領巾道德講堂活動，使踐

行社會主義核心價值觀內化為師生的自覺行動。

7、課堂蘊德一一與課堂教學活動相結合。充分發(fā)揮“第一課堂”

的內化培育功能，利用語文課、道德與法治課等學科滲透社會主義

核心價值觀內容，探索多種切實可行的教學方法，利用多媒體課件、

交互式電子白板等技術工具，提高課堂教學效果。充分發(fā)揮“第二

課堂”的外化踐行功能，加強學校公共文化設施建設，發(fā)揮圖書室、

機器人構建室、心理咨詢室、書法舞蹈室等功能部室在培育價值觀

方面的教育功能，充分利用校園網、紅領巾廣播、學校美篇平臺等

宣傳手段，為學生提供全方位、多層次的教育服務。充分發(fā)揮“第

三課堂”的強化引領功能，通過敬老院慰問活動、留守兒童關愛活

動、志愿服務活動，清明節(jié)烈士陵園祭掃活動，參觀非遺館活動，

在社會實踐活動中積極踐行社會主義核心價值觀，形成正確的道德

觀念和價值取向。

8、書香養(yǎng)德一一與書香校園創(chuàng)建相結合。以“學傳統(tǒng)文化、知

傳統(tǒng)禮儀、做美德少年”的書香校園創(chuàng)建為抓手，一是制定城關小

學閱讀考級制度，編印各年級學生閱讀考級目錄，下發(fā)學生閱讀考

級卡。二是開展形式多樣的國學經典誦讀活動。三是大力推行“師

生共讀”、“親子共讀”活動。四是扎實開展一年一度的“校園讀

書節(jié)”系列活動。通過書香校園創(chuàng)建活動，轉變師生的讀書觀念，

讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習慣、一種收獲，把

學習變成了師生的自覺行動。

(-)始終堅持智育為重，提升智育水平

充分發(fā)揮教師主導作用，引導教師深入理解學科特點、知識結

構、思想方法，科學把握學生認知規(guī)律，結合我校學生實際抓好第

一課堂。嚴格執(zhí)行國家課程標準，開足開齊國家課程，不斷創(chuàng)新教

學方式方法，把教學的立足點、課堂的支撐點放在學生核心素養(yǎng)的

形成上，構建高效課堂，以學定教提質增效。

1、四大抓手，奠定智慧課堂基礎

一是減負增效，從提高備課質量開始。將作業(yè)設計納入備課常

規(guī)，實行作業(yè)預案審核機制。從學生“自然學習起點”出發(fā)，厘清

作業(yè)范疇，劃定作業(yè)規(guī)范、作業(yè)進度、評價標準，切忌超綱超標；

在整體大單元教學前，集體備課擬定單元重難點，依據學情需要及

時調整教案，靶向定位作業(yè)方向，明確課上例題、課后習題、學后

測驗三類選題；在日常教學過程中，對過往學生易錯題型進行綜合

分析，找準痛點，精準下“藥”，探索改進策略，提高教學實效。

二是提升課堂品質，從改變教學方式開始。構建生本課堂，改

變傳統(tǒng)的教學方式，設計學生課前“自主學習任務單”，課上聚焦

目標任務，以問題為導向，引導學生主動建構自己的知識經驗，尋

求獲得知識、習得能力的方法，進行深度學習。準確把握時機，對

有難度的問題及時點撥、交流、討論，當堂解決難題。同時將所學

進行應用和實踐，優(yōu)化課堂結構，關注課堂評價，有效提升課堂品

質，達到師生雙方共識、共享、共進。

三是錘煉教學技能，從提高教學效率開始。以“煉課”為抓手,

以“六課”“四微”“四平臺”為“煉課”載體，通過推門課、示

范課、研討課、達標課、學科專家論證課等多輪次的上課研修，不

斷錘煉教師的專業(yè)技能，讓每位教師都得到不同程度的發(fā)展。

四是優(yōu)化作業(yè)管理，從解決突出問題開始。一要教師“下水作

業(yè)”破解作業(yè)時間把控難題。二要學校設立公示制度，破解作業(yè)超

標難題。三要建立班級作業(yè)協調工作機制，破解超量難題。四要多

元作業(yè)評價，破解批改單項反饋難題。五是建立學校巡查機制，破

解監(jiān)督難題。

2、四大活動，提升生本課堂質量

一是深入推進“課堂革命”，開展好課堂教學創(chuàng)新大賽、精品

課程等系列活動，構建體現學校育人特色和強化核心素養(yǎng)的課程體

系。二是深入推進“精彩課堂”達標過關活動。強化備課、上課、

評課、輔導、作業(yè)等教學各環(huán)節(jié)的精細管理，帶動教師全員過關。

三是深入推進“小課題”研究項目，解決課堂教學難點熱點問題。

四是深入推進系列課堂教學交流活動，內引外聯，實現評賽引領課

堂革命方向，分級擇優(yōu)培優(yōu)，孵化優(yōu)秀教學成果，提升整體教學質

量。

3、”三舉措、八環(huán)節(jié)”落實質量提升措施。

學校全面落實“三舉措八環(huán)節(jié)”。三舉措即：語文“兩讀一書

一寫”；數學“一算一練一講”；英語“一聽一讀一寫一練”。八

環(huán)節(jié)即：抓晨讀，向知識拓展要質量；抓早讀，向語言文字積累要

質量；抓備課，向集體備課要質量；抓上課，向課堂效率要質量；

抓作業(yè)習慣，向科學、規(guī)范要質量；抓糾錯，向作業(yè)、練習冊反饋

要質量；抓幫扶，向整體進步要質量；抓課外閱讀，向視野延伸要

質量。”三舉措、八環(huán)節(jié)”的落實，為我校教學質量穩(wěn)步提升奠定

了基礎。

4、“三名+”工程，擴大優(yōu)質資源覆蓋

強化與西咸名校結盟，組建“名師+”研修共同體，“名校長+”

領航研修共同體，并對學校管理進行全面提升，保證“第一課堂”

課程的質量效果。

（三）始終堅持體育為基，強化體育鍛煉

堅持健康第一，實施學校體育固本行動。嚴格執(zhí)行學生體質健康合

格標準，開展學生體質監(jiān)測，發(fā)展校園足球訓練，開展好學校特色

體育項目，廣泛開展校園普及性體育運動，定期舉辦學生運動會或

體育節(jié)，減輕課業(yè)負擔，保障學生充足睡眠時間。

1.開齊開足上好體育課。學校開齊開足體育課程，體育教師要根據

小學生的生理、心理特征進行教學，科學安排體育課運動負荷，堅

持從實際出發(fā)循序漸進的原則，在直觀性教學中加強講解示范，拓

展好體育游戲活動，讓每位學生在小學階段至少掌握1項運動技能。

2.堅持每天一小時陽光體育運動。通過〃三操一課”活動，讓學生

堅持每天一小時陽光體育運動。一是每天早讀前的20分鐘，全體學

生統(tǒng)一上早操，在學校操場做相應的跑步運動和第九套廣播體操；

二是每天課二之后的20分鐘，讓學生在各班教室做眼保健操，讓學

生緩解視力疲勞，保護好視力。三是每天課五后30分鐘時間，組織

學生在運動場統(tǒng)一做一次校園韻律操。

3.開展愛挑戰(zhàn)活動，形成2項體育技能。組織學生參加“我愛挑戰(zhàn)”

校園吉尼斯項目訓練及才藝展示活動，激勵學生積極主動挖掘個人

潛能、發(fā)揮自我特長、學會自主創(chuàng)新、促進全面發(fā)展，為學生搭建

一個參與競爭和自我展示與發(fā)展的平臺，從而形成學生相對應的體

育技能，創(chuàng)建學校特色體育項目。

（四）始終堅持美育為要，增強美育熏陶

嚴格落實音樂、美術、書法等課程，結合我校實際特點設立各

種藝術社團，廣泛開展校園藝術活動，實施學校美育提升行動，廣

泛開展校園藝術活動，幫助每位學生掌握2項藝術技能（一項音樂

技能，一項美術技能），每個學生會唱主旋律歌曲，掌握基礎的繪

畫技巧，引導學生了解世界優(yōu)秀藝術，增強文化理解。

1、在學科教學中進行審美教育。按照國家要求開設音樂、美術、

書法等藝術課程。任課教師要認真挖掘教材，精心設計課堂，利用

互聯網豐富課程資源。學生在課堂上能夠掌握基礎的音樂、美術、

書法知識，能夠大聲唱起來，認真畫起來，美美地舞起來，把心中

的美自然地表達出來。除了藝術課程外，學校也將挖掘其它學科中

美的元素，搭建學習美、感受美、鑒賞美的平臺，對學生進行審美

教育，達到以美育人的目的。

2、在課外活動中進行審美教育。學校將通過舉辦藝術節(jié)，展示

學生精美的繪畫、手工、泥塑等眾多的美術作品；呈現舞蹈、音樂、

器樂等精彩的文藝節(jié)目。學校將結合時令特點舉辦春，秋兩季運動

會，豐富多彩的藝術活動、校園勞動競賽，把校園打造成為兒童展

示美、創(chuàng)作美的舞臺，把基礎性、傳統(tǒng)性、時代性融為一體，使審

美教育更具有針對性和實效性，為學生一生發(fā)展涂上幸福而美麗的

底色。

3、在大自然中進行審美教育。定期組織學生到自然環(huán)境中去研

學，指導他們欣賞祖國的自然美景，優(yōu)化校園環(huán)境，做好校園文化

建設，讓教學樓內每面墻都會說話，方寸之間都綻放美。讓中華經

典“二十四孝”、“二十四節(jié)氣”、“中外勵志名言”等時刻熏陶、

感染著每一名學生，綜合樓方廳和樓梯間設立溫馨舒適的開放圖書

架，給學生帶來書籍的力量，教室內外懸掛、擺放學生充滿奇思妙

想的手抄報、書畫、剪紙及各種手工藝品，展現出他們美的創(chuàng)造。

讓學生能夠自然而然接受美，身臨其境感受美，潛移默化理解美，

自覺自愿表達美。以美育美、美美與共，美就這樣在學生的心里扎

下了根。

（五）始終堅持勞育為本，加強勞動教育

充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，積極探索具有學校特色的勞動教

育課程，加強學生生活實踐、勞動技術教育，組織學生參加校園勞

動，積極開展校外勞動實踐和社區(qū)志愿服務。除了設置勞動教育課

程外，創(chuàng)新班級、家庭勞動教育作業(yè)管理平臺，建設校內勞動實踐

基地，充分利用校外勞動實踐特色基地作為“第三課堂”項目化課

程的載體，豐富勞動教育內容和形式，優(yōu)化學生勞動素養(yǎng)評價指標

體系，提升勞動實踐教育效果。

1、開設勞動教育課程。學校每周開設一節(jié)勞動教育課程，系統(tǒng)

加強勞動技能教育，低年級注重圍繞勞動意識的啟蒙，讓學生學習

日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。中高年級注重

圍繞衛(wèi)生整理、勞動技能培訓、勞動習慣養(yǎng)成，讓學生做好個人清

潔衛(wèi)生，主動分擔家務，適當參加校內外公益勞動，學會與他人合

作勞動，體會到勞動的樂趣。

2、開展勞育實踐活動。校內堅持學生值日制度，發(fā)揮家庭在勞

動教育中的基礎作用，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會,

鼓勵學生自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動，掌

握洗衣做飯等必要的家務勞動技能，每年有針對性地學會1至2項

生活技能。并要求學生每天課外校外勞動時間不少于10分鐘，讓學

生養(yǎng)成從小愛勞動的好習慣。

3、創(chuàng)建勞動教育實驗區(qū)。學校將計劃創(chuàng)建“百草園”實驗區(qū)，

由各班級自主選擇種植作物，親自種植，日常管護，定期收獲，學

校分階段展示各班的勞動成果，讓學生在親身參與生產勞動的過程

中，提高他們的勞動技能和實踐水平，增強學生動腦和動手相結合

的能力，培養(yǎng)學生艱苦奮斗的品質。

六、工作要求

根據學校自身實際情況制定。

2023年學校五育并舉工作實施方案

隨著2023年鐘聲的敲響，寒假也如期而至，根據上級文件要求,

為進一步做好學生假期工作，關注學生身心健康，實現學生德、智、

體、美、勞五育并舉，現結合學校實際，特制定“五育并舉”活動

方案，具體如下：

一、活動對象

全體學生

二、活動時間

2022-2023年寒假期間

三、活動內容

（一）勞動教育

勞動教育是全面貫徹XX的教育方針基本要求，是實施素質教育

的重要內容。為深化勞動實踐，樹立學生的勞動觀念、提升學生的

勞動能力，養(yǎng)成學生認真負責、吃苦耐勞的勞動品質，發(fā)揮勞動在

促進學生成人成才過程中的作用，特組織開展以下勞動教育實踐活

動（同學們根據個人情況選取下述四項主題活動中的2項，獨立開

展或與家人協同完成）：