安安全全去游玩6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂拱舶踩ビ瓮姘舶踩ビ瓮?、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂拱舶踩コ鲂性谶M行初中語文教學(xué)中通過提高課堂教學(xué)有效性，具有十分重要作用，不?H僅對教學(xué)中的問題進行發(fā)現(xiàn)，同時也能夠制定出相應(yīng)解決措施，對初中語文教學(xué)質(zhì)量進行全面的提高。因此針對于語文教師來說，需要采取科學(xué)有效的控制措施來提高初中語文教學(xué)過程中的有效性。1目前初中語文教師課堂教育語言存在著的問題分析一般情況下在進行課堂教學(xué)時，具有著一定不可預(yù)知性和復(fù)雜性，這也是每位教師所能夠感受到課堂教學(xué)的特點，原因主要是因為在學(xué)生群體中，自身的年齡比較輕，對學(xué)校環(huán)境個性化需要也是存在不同，教師人員教學(xué)偏好存在著一定差異，將會直接導(dǎo)致初中語文在進行課堂教學(xué)中存在語言方面比較大的區(qū)別，所以在進行教學(xué)時，教師人員必須要對自身語言進行重點掌控，同時也需要對自身教學(xué)方法做出適當(dāng)改變，從而滿足學(xué)生需要，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)水平提高，最終也能保證初中語文教學(xué)整體水平得以提升。1.1由于教師人員的性格特點對教學(xué)的影響因為教師人員在課堂中身份較為特殊，同時一些教師人員自身行為將會對教學(xué)行為帶來直接影響。對于教師人員來說，存在的第一印象主要是通過班集體交往方式等活動所形成，在教學(xué)時教學(xué)特點對于語文有效性是存在著直接影響。要是一個教師人員自身性格較為急躁，那么在課堂教學(xué)時語速會比較快，學(xué)生在聽課中會存在著囫圇吞棗現(xiàn)象。如果是一個脾氣較為緩和以及講課中也是慢條斯理，那么學(xué)生在聽課過程中會會有昏昏欲睡感覺。1.2教師自身的教學(xué)語言對于學(xué)生缺少著鼓勵性俗話說的好，一個好孩子是需要經(jīng)常被夸獎的，這樣才能在教師鼓勵之下取得一個良好成績。在初中進行學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生主要是在一個青春期的階段，并且自身思想也不是十分成熟，所以教師可以對其作出適當(dāng)夸獎，然而根據(jù)現(xiàn)如今情況來分析，很少一部分教師人員在課堂當(dāng)中會采用一些鼓勵性語言來表揚學(xué)生，并且對于一些課堂上表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生也是視而不見，這樣不僅僅導(dǎo)致課堂氛圍十分沉悶，同時也將會對學(xué)生帶來不利的心里影響。2關(guān)于提高初中語文教學(xué)語言有效的措施分析2.1必須要提高初中語文教師語言表達的精準(zhǔn)度在一定程度上結(jié)合語文課堂存著嚴(yán)禁性的一個特點就行，進一步要求作為一名初中語文教師在指導(dǎo)時，應(yīng)該使用比較合理以及有效教學(xué)方式，對教育語言進行豐富的同時，還要對其進行不斷完善。例如：教師在教學(xué)的過程中，所使用的一些詞語一定要清楚、明了和簡潔，避免教學(xué)中使用口頭禪，語言方面的表達以及交流要精練，尤其是在語文課堂教學(xué)過程中，教師結(jié)合范文所存在不同的體載，教學(xué)時選擇使用不同教學(xué)方法，這樣做目的能夠讓教學(xué)方法和語文題材這兩者之間相互協(xié)調(diào)，不斷加強教學(xué)過程中質(zhì)量和教學(xué)效率。例如：在教學(xué)散文的過程中，教師應(yīng)該選擇相對來說比較抒情的語調(diào)，語速方面也要緩慢寫，這樣才能帶領(lǐng)學(xué)生對散文中語言美進行充分領(lǐng)悟。然而說明性或者是議論性的文章來說，教師可以采取一些簡單明了以及思維清晰的方式來進行教學(xué)，帶動教學(xué)水平的提高及促進學(xué)生學(xué)習(xí)水平上升。2.2必須要充實初中教師的語言以及提高語文課堂互動的教學(xué)有效性對初中進行互動教學(xué)時，主要是教師以及學(xué)生之間一個互動，構(gòu)建主義教育理論認(rèn)為，學(xué)生進行知識學(xué)習(xí)過程中既不是在學(xué)生聽講的過程，也不是在教師講課的時候，然而是在構(gòu)建師生互動的時候，既然學(xué)生在對知識吸收的渠道主要是課堂上面的溝通，所以對于語文教師來說，需要對課堂教學(xué)過程中學(xué)生之間互動進行培養(yǎng)，對學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性進行激發(fā)，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及提高語文課堂教學(xué)的有效性。一個充實的語言必須要教師不斷的去充電，并且一個語文教師也需要不斷的學(xué)習(xí)和閱讀來提高自身的語文藝術(shù)，通過采取閱讀方式來對一些其他教師人員的教學(xué)方法進行學(xué)習(xí)，并且可以將其融入到自己的教學(xué)之中，提高自身教學(xué)的有效性。此外對于學(xué)生來說，也是可以采取有效的互動和溝通，來不斷的提高課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及帶動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。通過對初中語文教學(xué)過程中的有效性分析可以得出，現(xiàn)如今在對初中語文進行教學(xué)時，通過提高課堂教學(xué)有效性，更加清楚了解到語言選擇將會對實際課程教學(xué)質(zhì)量具有著十分重要影響。因此，對于部分教師人員，在課堂教學(xué)過程中應(yīng)該使用比較有效的措施對語言精準(zhǔn)度給予加強和提高，同時還要在一定程度上綜合不同的表達技巧，使用具有鼓勵性的語言提高學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性，加強語文在課堂教學(xué)中互動性，這樣能不斷提高語文在教學(xué)過程中整體質(zhì)量，因此初中語文課堂教學(xué)過程中，教師需要采取適當(dāng)?shù)拇胧瑏硖岣哒n堂教學(xué)中的有效性，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)水平提高，促進學(xué)生全面發(fā)展。3總結(jié)對于上述內(nèi)容進行分析之后，進行課堂教學(xué)的過程中，有效性主要是對教學(xué)質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)，同時現(xiàn)如今已經(jīng)是受到了廣大教育人員的認(rèn)可，但是在初中語文課堂教學(xué)有效性提高的同時，教師人員需要從初中語文學(xué)科的特點和個性化差異進行出發(fā)，綜合兩者的優(yōu)點，通過因材施教并且采取有效的教學(xué)方式，對教學(xué)過程中的內(nèi)容作出積極的改善，對教學(xué)中內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)姆此?，使其在多個方面來對初中語文課堂教學(xué)的有效性進行提高，最終也能夠提高學(xué)生自身的整體學(xué)習(xí)水平。由于各方面的原因，初二思想品德課的教學(xué)效果似乎并不顯著，主要表現(xiàn)在課堂教學(xué)缺乏生氣、過于枯燥乏味、學(xué)生對政治課不感興趣；教師道理講得多，聯(lián)系實際少；教師講得多，學(xué)生活動少；只注重考試成績，平時對學(xué)生的行為督促少。為改變這些不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的狀況，教師要在教學(xué)中通過改變教法和學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的興趣，以提高初二思想品德課的有效性。一改變教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣思想品德課理論性較強，故有其嚴(yán)肅性、枯燥性的一面，如若照本宣科，則必然出現(xiàn)“聽者昏昏然的局面”，學(xué)生會在這種“悶課”中失去學(xué)習(xí)的興趣。而在教學(xué)過程中，教師起主導(dǎo)作用，任何教學(xué)成果的取得都離不開教師的具體教學(xué)方法。老師和學(xué)生共同交流、分析材料，并讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于學(xué)生掌握和運用所學(xué)知識去分析周圍的事情和現(xiàn)象，從而達到有效教學(xué)的目標(biāo)。因此，在課堂中要注意教學(xué)方法的多樣化，根據(jù)初二教材每一節(jié)課的內(nèi)容特點，該講的講、該交流的交流、該讓學(xué)生討論就讓學(xué)生討論。二改變學(xué)法，加強能力培養(yǎng)針對初二學(xué)生活潑好動、喜歡自我表現(xiàn)的特點，在課堂教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，給他們一個暢所欲言的機會。在他們爭當(dāng)課堂“小主人”的同時，達到提高能力的目的。教師要注意結(jié)合課本知識，從學(xué)生身邊的事情中選材，或選擇一些社會熱點問題，讓學(xué)生發(fā)表看法，從中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力和思維能力。如在初二上學(xué)期教材中講到“尊師愛師”的時候，我采用了學(xué)生試講法，讓學(xué)生自己當(dāng)“小老師”。當(dāng)我宣布這個想法時，很多學(xué)生都踴躍欲試報名參加，經(jīng)過競爭，終于各班有幾位學(xué)生脫穎而出。在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生是帶著任務(wù)去努力完成的，他們?yōu)楫?dāng)好“小老師”而多次、主動地鉆研教材，找資料、請教老師，還發(fā)動班上同學(xué)搜集有關(guān)尊師的名言警句、歌曲、故事，最后還進行試教。就這樣，在他們自編自導(dǎo)的一節(jié)課中，學(xué)生們都密切配合，積極舉手發(fā)言，毫不拘束地回答問題，學(xué)生是在輕松自如、和諧的氣氛中度過這堂課的。課后，學(xué)生還意猶未盡，向老師爭取講課機會。這節(jié)課的效果，在期末統(tǒng)考中很明顯地體現(xiàn)出來?？碱}中有一題：“通過閱讀一段材料，說明我們?yōu)槭裁匆饚?？舉例說明我們應(yīng)該怎樣尊師？”學(xué)生回答得很好，尤其是當(dāng)這節(jié)課的主持學(xué)生答得更詳細。在新教材的教學(xué)中，教師更要注意對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)教學(xué)改革的必要性。初二學(xué)生的學(xué)習(xí)很大程度是依賴興趣，要提高他們的能力素質(zhì)，教師必須要切實地采用靈活多變的教學(xué)方法和教學(xué)手段充分發(fā)掘初二教材內(nèi)在的吸引力，通過搜集貼近學(xué)生生活的材料事例和法律方面的案例，有助于提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。三精心設(shè)計練習(xí)，靈活調(diào)控練習(xí)題的設(shè)計既要注意題量，又要把握好難易度。針對不同班級的學(xué)生，練習(xí)的要求也不盡相同；盡量讓學(xué)生嘗試單項選擇題、簡答題、材料分析題和實踐探究題等題型，體會不同題型的特點以及解題的不同要求。在課堂上，教師應(yīng)準(zhǔn)備一些課堂練習(xí)，就可以讓學(xué)生獨立完成，又可以讓學(xué)生進行小組合作完成，使學(xué)生能及時將所學(xué)知識內(nèi)化。四加強課外活動，養(yǎng)成良好習(xí)慣行為養(yǎng)成在初二政治課教育的目標(biāo)中占有重要的位置，而素質(zhì)教育是強調(diào)行為的訓(xùn)練和養(yǎng)成，做到知行統(tǒng)一。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，必須依靠社會實踐和行為訓(xùn)練環(huán)節(jié)。所以，在初二政治課中，對學(xué)生適當(dāng)進行行為訓(xùn)練、檢查、督促，就成了課堂教學(xué)必不可少的延伸和補充，這就是說，要導(dǎo)之以行。因此，在教學(xué)中，有意識地增加社會實踐內(nèi)容，如舉辦演講比賽，組織參觀訪問，參加社會實踐勞動，談體會、寫小論文，舉辦辯論會等有利于學(xué)生身心健康的課外活動。例如：在清除街道上的“牛皮癬”回來后，學(xué)生在體會中寫道勞動是非常辛苦的，但很必要，是意志的體現(xiàn)，懂得了平時要熱心公益和保護環(huán)境。同時，根據(jù)新教材的內(nèi)容，開展了不同形式的實踐活動。學(xué)完第一課《愛在屋檐下》和第四課《老師伴我成長》后，讓學(xué)生大膽地走上講臺對自己平時如何孝敬父母和尊敬老師進行評價。學(xué)完第八課《競爭合作求雙贏》后，讓學(xué)生以小組為單位進行“怎樣才是合理的競爭”演講比賽。學(xué)完第三課《男生·女生》后舉辦以“男女同學(xué)交往利大還是弊大”為題的辯論會。學(xué)完第十課《誠信做人到永遠》舉辦“如何做一個誠信的中學(xué)生”手抄報比賽等等。一系列豐富多彩的活動，是在強化學(xué)生的“認(rèn)知”和“情感”的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的行為實踐提出明確而具體的要求。它指導(dǎo)了學(xué)生由“知”到“行”的轉(zhuǎn)化，大大提高了學(xué)生行為的規(guī)范性、目的性和指導(dǎo)性，從而有利于學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，也體現(xiàn)了教學(xué)的實效性。總之，提高初中思想品德課堂教學(xué)的有效性是一項復(fù)雜的工程，需要思想品德教師運用靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論相關(guān)問題，提高自主學(xué)習(xí)能力，才能有效地提高思想品德的課堂效果。安安全全去出行實再現(xiàn)2006年10月1日中午,某校小學(xué)生洋洋和小鵬乘坐游樂機時,不顧別人勸阻,在高空游樂機上嬉鬧,不慎從30米高處掉下來,洋洋掉在旁邊一座樓頂上,下巴和手臂、腿傷嚴(yán)重從上面這個案例中,我們可以得到哪些啟示?(1)有危險的事情不要做6(2)大人的撞擊力量很大,要盡