社工常識考試題及答案

填空題1.社會工作的靈魂是（）。2.社會工作者的直接服務(wù)角色包括服務(wù)提供者、（）、倡導(dǎo)者。3.社會工作價值觀的核心是（）。4.個案工作的服務(wù)模式有心理社會治療模式、認知行為治療模式、理性情緒治療模式、（）等。5.小組工作的功能包括塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感、提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景、創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機會、打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)和（）。6.社區(qū)工作的具體目標(biāo)有推動社區(qū)居民參與、提高社區(qū)居民的社會意識、善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求和（）。7.社會工作行政的功能主要有將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)行動、合理運用資源，促進有效服務(wù)和（）。8.社會工作督導(dǎo)的類型有師徒式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)和（）。9.社會工作研究的特性包括以困難群體及其議題為主要對象、注重采用社會工作視角、體現(xiàn)社會工作倫理和（）。10.社會工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容包括對服務(wù)對象的倫理責(zé)任、對同事的倫理責(zé)任、對服務(wù)機構(gòu)的倫理責(zé)任、對專業(yè)人員的倫理責(zé)任、對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任和（）。單項選擇題1.社會工作者小李初次接觸刑滿釋放后又開始吸毒的服務(wù)對象，心里很害怕、很抗拒，不認可服務(wù)對象的行為，但還是繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對象戒毒，協(xié)助其順利回歸社會。小李的做法突出體現(xiàn)了社會工作（）的特點。A.多方協(xié)同B.注重專業(yè)價值C.雙方合作D.強調(diào)專業(yè)方法2.下列關(guān)于社會工作價值觀說法正確的是（）。A.社會工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人B.社會工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會，而不是改變社會C.社會工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對待不同的群體D.個人應(yīng)發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，從而完成自我實現(xiàn)3.社會工作者小趙的服務(wù)對象是一家健身中心的總經(jīng)理。得知小趙喜歡健身運動后，他贈送給小趙一些優(yōu)惠券。根據(jù)社會工作專業(yè)倫理守則，小趙正確的做法是（）。A.婉拒贈送、表示感謝B.接受贈送、轉(zhuǎn)贈同事C.婉拒贈送、結(jié)束服務(wù)D.接受贈送、表示感謝4.小麗大學(xué)畢業(yè)后進入社會工作服務(wù)機構(gòu)工作，由于當(dāng)?shù)厣鐣ぷ鲃倓偲鸩?，社會工作服?wù)機構(gòu)不多，同行之間互動很少。為了更好地融入這個群體，她報名參加了社會工作者協(xié)會的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并注冊成為該協(xié)會會員。根據(jù)馬斯洛的需要層次論，小麗追求的是（）的需要。A.安全B.歸屬與愛C.尊重D.自我實現(xiàn)5.下列工作情景中，社會工作者運用心理社會治療模式開展的間接治療是（）。A.分析服務(wù)對象抑郁情緒產(chǎn)生的主要原因B.傾聽服務(wù)對象的敘述，理解其所處不幸C.輔導(dǎo)服務(wù)對象的父母，改善其親子關(guān)系D.詢問服務(wù)對象厭學(xué)原因并給予輔導(dǎo)意見6.服務(wù)對象：“我最近很努力的，我也想好好讀書，可上課老師講的我根本聽不懂，聽聽就想睡覺，回家作業(yè)也不會做，又沒人幫我，所以只好上網(wǎng)和朋友們打網(wǎng)游了?！鄙鐣ぷ髡撸骸澳阏f你很努力，也想好好讀書，可遇到困難后又去打游戲了，你的想法和行動不一致，你有沒有嘗試改善這種狀態(tài)呢？”上述對話中，社會工作者運用的個案工作技巧是（）。A.對焦B.同理感受C.摘要D.對質(zhì)7.社會工作者小張在小組工作中尊重組員之間的差別，注重每個組員的內(nèi)在價值和能力，鼓勵他們自由表達，協(xié)助他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和能力。上述小張的做法所依據(jù)的是（）。A.人本主義理論B.增強權(quán)能理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.社會支持理論8.社會工作者小王為戒毒康復(fù)人員設(shè)計了同伴輔導(dǎo)成長小組。下列小組活動內(nèi)容中，最適合在小組中期轉(zhuǎn)折階段開展的是（）。A.“同心圓”：增進彼此熟悉程度B.“心之暢想”：回顧成長，展望未來C.“我們的約定”：制定小組契約D.“假如我是輔導(dǎo)員”：角色扮演9.社會工作者在社區(qū)開展助推社區(qū)社會組織工作。為了培養(yǎng)居民帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)力，社會工作者采用工作坊的方式開展培訓(xùn)。該工作坊的培訓(xùn)重點應(yīng)聚焦在（）。A.提高文字表達能力B.了解財務(wù)報賬流程C.掌握活動策劃原理D.學(xué)習(xí)民主協(xié)商方法10.某社會工作服務(wù)機構(gòu)受當(dāng)?shù)孛裾块T委托，對該地區(qū)50個公益創(chuàng)投項目進行終期評估。下列評估內(nèi)容中，屬于效果評估的是（）。A.項目實際服務(wù)對象和人數(shù)變化B.項目經(jīng)費合理使用及管理情況C.項目是否按照預(yù)期的進度執(zhí)行D.項目實施后所產(chǎn)生的社會效益多項選擇題1.社會工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容可以概括為（）。A.社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任B.社會工作者對同事的倫理責(zé)任C.社會工作者對服務(wù)機構(gòu)的倫理責(zé)任D.社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任E.社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任2.社會工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場的商戶為主，小周了解到這類學(xué)生家長平時忙于生意，對孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對這些家庭進行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長進行溝通，希望通過改變家長的做法調(diào)整學(xué)生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會工作領(lǐng)域中的（）。A.心理健康服務(wù)B.救助服務(wù)C.學(xué)校社會工作D.矯治服務(wù)E.家庭社會工作3.社會工作者小李在一個少數(shù)民族聚居區(qū)開展工作，他認真了解少數(shù)民族居民的生活習(xí)慣、宗教信仰與文化習(xí)俗，以增加對他們的了解，準(zhǔn)確把握他們的需要。小李的這些做法體現(xiàn)了社會工作價值觀中的（）原則。A.知情同意B.尊重C.包容D.接納E.贊同4.下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中，正確的是（）。A.社會工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會，而不是改變社會B.注重人的價值和尊嚴，強調(diào)個人的內(nèi)在價值和能力C.社會工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人D.社會工作者應(yīng)平等對待每一個服務(wù)對象E.社會工作者應(yīng)尊重服務(wù)對象的意見和選擇5.社會工作者小吳最近籌劃一個施暴者矯治小組，在設(shè)計小組活動時，他需要考慮（）的因素。A.治療性B.組員的情緒和行為特點C.自愿性與自助性D.適合性與可行性E.組員的性別與年齡6..社會工作者小陳在學(xué)校為有手機依賴行為的青少年開展小組工作，下列小陳運用的治療技巧中，屬于間接干預(yù)法的是（）。A.通過自身的權(quán)威，影響組員行為的改變B.采用提醒、告誡等方式，抑制組員的某些不良行為C.通過贊揚、獎勵等方法，促成組員向正向行為轉(zhuǎn)變D.運用角色扮演的方法，協(xié)助組員預(yù)演正向行為，改變不良行為E.借助組員之間的互動，實現(xiàn)組員向正向行為的轉(zhuǎn)變7.社會工作者小蔡從社區(qū)居委會了解到社區(qū)中有兩個成年智障人士，家人為了避免其在外生事或被人欺負，常把他們關(guān)在家里。因此，小蔡準(zhǔn)備對其實施社區(qū)照顧服務(wù)，他要做的工作有（）。A.為智障者聯(lián)絡(luò)寄宿制特殊學(xué)校，提高他們的生活自理能力B.為智障者的家人提供培訓(xùn)，教導(dǎo)有關(guān)的照顧技巧C.將智障者安置到康復(fù)機構(gòu)，實施照顧D.推薦智障者的家人到其他社區(qū)參加智障家長聯(lián)誼會E.協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們8.某社會工作服務(wù)機構(gòu)進入一個農(nóng)村社區(qū)為留守兒童提供服務(wù)，該機構(gòu)列出的下列工作目標(biāo)中，屬于社區(qū)工作過程目標(biāo)的有（）。A.開展留守兒童生活狀況和服務(wù)需求的問卷調(diào)查B.建立社區(qū)留守兒童活動中心C.協(xié)助社區(qū)鏈接服務(wù)留守兒童的外部資源D.培育居民關(guān)愛留守兒童的社區(qū)文化E.推動社區(qū)建立留守兒童的親屬支持網(wǎng)絡(luò)9.社會工作者小趙負責(zé)執(zhí)行由政府購買的殘疾人康復(fù)服務(wù)項目，根據(jù)需求評估的結(jié)果，擬對目標(biāo)對象開展社區(qū)康復(fù)服務(wù)，小趙在開展該服務(wù)時應(yīng)遵循的原則有（）。A.社會化B.因地制宜C.因勢利導(dǎo)D.因陋就簡E.低成本、廣覆蓋10.某社會工作服務(wù)機構(gòu)正在撰寫一份項目申請書，計劃向政府爭取資金支持，該項目申請書的內(nèi)容如下：項目名稱、機構(gòu)名稱、背景和意義、實施步驟、經(jīng)費預(yù)算、預(yù)期效果。還應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。A.項目的目標(biāo)B.項目的必要性C.項目的可行性D.項目的進度安排E.項目的意義和重要性判斷題1.社會工作者的個人利益不應(yīng)與服務(wù)對象的利益發(fā)生沖突。（）2.社會工作價值觀是社會工作者的個人價值觀。（）3.心理社會治療模式強調(diào)服務(wù)對象的問題與服務(wù)對象感受到的來自過去、現(xiàn)在以及問題處理三個方面的壓力有關(guān)。（）4.小組工作的治療技巧包括直接干預(yù)法和間接干預(yù)法。（）5.社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式注重居民參與，并強調(diào)參與者的自立、自助和成長。（）6.社會工作行政是將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的過程。（）7.社會工作督導(dǎo)的功能主要有行政功能、教育功能和支持功能。（）8.社會工作研究的目的在于促進實務(wù)、提升理論和推進福利。（）9.社會工作專業(yè)倫理守則是社會工作者在工作中需要遵守的基本準(zhǔn)則。（）10.社會工作者在服務(wù)過程中應(yīng)避免與服務(wù)對象建立雙重關(guān)系。（）簡答題1.簡述社會工作的功能。社會工作具有促進服務(wù)對象正常生活、恢復(fù)弱化的功能、促進人的發(fā)展、促進社會和諧的功能。通過提供專業(yè)服務(wù)，幫助服務(wù)對象解決問題，提升能力，更好融入社會，推動社會良性運行。2.簡述個案工作中建立專業(yè)關(guān)系的技巧。主動介紹自己，消除服務(wù)對象顧慮；通過傾聽、同理感受表達尊重與理解；真誠對待服務(wù)對象，展現(xiàn)專業(yè)態(tài)度；表達關(guān)注，讓服務(wù)對象感受被重視；接納服務(wù)對象的不同，營造接納包容氛圍。3.簡述小組工作的互動模式及其特點。互動模式關(guān)注小組中組員與小組和社會環(huán)境間的關(guān)系，通過互動促進組員成長。特點是強調(diào)小組組員間的平等及個體獨立性；注重組員互動，通過互動實現(xiàn)自我發(fā)展和社會功能完善；目標(biāo)是使組員在互動中獲得成長，增強社會適應(yīng)能力。4.簡述社區(qū)工作中社會策劃模式的實施策略。明確組織的使命和目標(biāo)；分析環(huán)境和形勢；客觀地認識自身的能力；界定和分析問題；確定需要；建立目標(biāo)和達到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)；列出、比較并選擇可行方案；測試方案；執(zhí)行方案；評估結(jié)果。討論題1.如何在社區(qū)工作中促進不同群體之間的融合？可以組織社區(qū)活動，如文化節(jié)、運動會等，增進不同群體交流互動。開展社區(qū)教育項目，促進群體間相互了解。倡導(dǎo)社區(qū)居民樹立包容接納意識，消除偏見歧視。推動社區(qū)資源共享，讓不同群體共同受益，增強歸屬感和凝聚力。2.談?wù)勆鐣ぷ髡咴谔幚韨惱砝Ь硶r應(yīng)遵循的原則。保護生命原則優(yōu)先，確保服務(wù)對象生命安全。維護服務(wù)對象最大利益，從其角度出發(fā)做決策。尊重服務(wù)對象自決權(quán)，在其能自主選擇時給予支持。秉持專業(yè)忠誠，遵循專業(yè)倫理規(guī)范。同時要權(quán)衡不同方面利益，盡量實現(xiàn)多方共贏。3.舉例說明小組工作中如何運用溝通與互動技巧促進小組和諧發(fā)展?？梢酝ㄟ^鼓勵