學校偏癱宿舍改造申請書申請書一：

尊敬的校領導：

在人生的旅途中，每個人都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。對于我而言，身體上的不便曾一度讓我感到迷茫和無助，但正是學校的關懷和幫助，讓我重新找到了生活的希望和方向。如今，隨著我的身體狀況逐漸穩(wěn)定，我深刻地意識到，現(xiàn)有的宿舍條件已無法滿足我的實際需求，因此，我懷著無比誠摯的心情，向?qū)W校領導提出宿舍改造的申請，希望能夠得到學校的批準和支持。

一、申請內(nèi)容

我申請將現(xiàn)有宿舍進行改造，以更好地適應我的身體狀況。具體而言，我希望在宿舍內(nèi)增設無障礙設施，如扶手、坡道、防滑地面等，并調(diào)整宿舍布局，以便于我獨立生活。此外，我還希望宿舍能夠配備一些特殊的設備，如緊急呼叫系統(tǒng)、輪椅存放空間等，以保障我的安全和生活便利。

二、申請原因

我目前患有偏癱，行動不便，生活自理能力較弱。雖然學校的領導和老師一直給予我無微不至的關懷和幫助，但現(xiàn)有的宿舍條件仍然存在諸多不便，嚴重影響了我的生活質(zhì)量。

首先，現(xiàn)有宿舍的地面較為光滑，缺乏防滑措施，我容易滑倒受傷。其次，宿舍內(nèi)沒有扶手，我在移動時缺乏支撐，不僅增加了跌倒的風險，也影響了我的行動效率。此外，宿舍的布局也不夠合理，空間狹小，不利于輪椅的存放和使用，更無法滿足我日常生活的需求。

我深知，宿舍是學生在校期間最重要的生活空間之一，良好的宿舍環(huán)境能夠幫助學生更好地學習和生活。而我目前的宿舍條件不僅無法滿足我的基本生活需求，甚至可能對我的健康和安全造成威脅。因此，我迫切希望學校能夠?qū)ξ业乃奚徇M行改造，以改善我的生活條件，讓我能夠更加安心地學習和生活。

其次，宿舍改造不僅對我個人有益，也能夠為學校樹立良好的社會形象。近年來，隨著社會對殘疾人群體的關注度不斷提高，學校作為教育機構(gòu)，更應該積極履行社會責任，為殘疾學生提供更加完善的生活設施和保障。通過宿舍改造，學校不僅能夠幫助我解決實際困難，還能夠展現(xiàn)學校的人文關懷和社會責任感，提升學校的社會影響力。

此外，我也希望能夠通過這次宿舍改造，為學校的無障礙設施建設提供參考和借鑒。我相信，一個更加人性化、更加便捷的宿舍環(huán)境，不僅能夠幫助我更好地適應校園生活，也能夠為其他殘疾學生提供更好的生活條件，促進校園的包容性和多樣性發(fā)展。

三、決心和要求

面對身體的挑戰(zhàn)，我從未放棄過對生活的熱愛和對未來的憧憬。我深知，宿舍改造不是終點，而是一個新的起點。我將以更加積極的態(tài)度面對生活，努力學習，不斷提升自己的能力，為社會做出更多的貢獻。

在宿舍改造期間，我將積極配合學校的工作，提供必要的支持和配合，確保改造工作的順利進行。同時，我也會嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，不辜負學校的期望和幫助。

具體而言，我要求學校在宿舍改造過程中，充分考慮我的實際需求，確保改造后的宿舍能夠滿足我的生活需要。我希望學校能夠：

1.在宿舍內(nèi)增設扶手，特別是在床邊、衛(wèi)生間等關鍵位置，以便我在移動時能夠得到支撐。

2.將地面改為防滑材質(zhì)，并鋪設坡道，以便輪椅能夠順利進出宿舍。

3.調(diào)整宿舍布局，增加空間，以便輪椅的存放和使用。

4.配備緊急呼叫系統(tǒng)，以便在發(fā)生意外時能夠及時得到幫助。

5.設置輪椅存放空間，以便我能夠方便地存放輪椅。

我深知，學校的工作繁重，資源有限，但我仍然希望學校能夠認真考慮我的申請，給予我必要的幫助和支持。我相信，在學校的關懷和幫助下，我一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。

四、結(jié)尾

此致敬禮！

請考驗，望領導批準！

申請人：XXX（單位蓋章）

2023年10月20日

申請書二：

一、申請人基本信息

姓名：李明

性別：男

年齡：22歲

學院：物理學院

專業(yè)：理論物理

年級：大三

學號：20201012345

宿舍號：X號樓XXX室

聯(lián)系電話：（此處不填寫）

電子郵箱：（此處不填寫）

家庭住址：（此處不填寫）

健康狀況：偏癱

二、申請事項

本人李明，作為物理學院理論物理專業(yè)大三學生，因身體患有偏癱，行動不便，現(xiàn)申請對X號樓XXX室宿舍進行改造，以改善居住環(huán)境，保障日常生活和學習需求。具體改造內(nèi)容包括但不限于：宿舍地面鋪設防滑耐磨材料、安裝扶手、調(diào)整床鋪位置、改造衛(wèi)生間、增設緊急呼叫系統(tǒng)、配備輪椅存放空間等。

三、事實與理由

（一）個人情況說明

本人于2020年進入大學，同年被診斷出患有偏癱。這一突如其來的疾病給我的生活帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但我從未放棄對知識的渴望和對未來的追求。在學校的關懷和幫助下，我逐漸適應了校園生活，并努力學習，取得了不錯的成績。然而，現(xiàn)有的宿舍條件卻成為我學習和生活的一大障礙，嚴重影響了我的生活質(zhì)量。

（二）宿舍現(xiàn)狀及存在的問題

目前，我居住的X號樓XXX室宿舍，房間布局為標準的四人宿舍，面積約為XX平方米。宿舍地面為普通瓷磚，缺乏防滑措施；床鋪、桌椅等家具擺放較為緊湊，不利于輪椅的進出和存放；衛(wèi)生間為蹲式馬桶，無法滿足坐式需求；宿舍內(nèi)沒有安裝扶手，移動時缺乏支撐，存在較大的安全隱患；此外，宿舍也沒有配備緊急呼叫系統(tǒng)，一旦發(fā)生意外，難以得到及時的幫助。

1.地面防滑問題

現(xiàn)有宿舍地面為普通瓷磚，光滑易滑，我在移動時經(jīng)常感到不穩(wěn)定，存在滑倒的風險。尤其是在雨天或潮濕天氣，地面更加濕滑，加大了跌倒的可能性。這不僅影響了我日常的移動，也給我的安全帶來了隱患。

2.家具布局問題

宿舍內(nèi)的床鋪、桌椅等家具擺放較為緊湊，缺乏對輪椅的考慮。我使用輪椅進出宿舍時，往往需要小心翼翼，甚至需要其他同學的幫助。這種狀況不僅影響了我的行動效率，也增加了與他人之間的依賴性。

3.衛(wèi)生間改造問題

宿舍衛(wèi)生間為蹲式馬桶，這對于我這樣的偏癱患者來說，使用起來非常困難。每次如廁都需要他人的幫助，這不僅給我?guī)砹瞬槐?，也侵犯了我的隱私。此外，衛(wèi)生間地面也缺乏防滑措施，存在較大的安全隱患。

4.扶手缺失問題

宿舍內(nèi)沒有安裝扶手，我在移動時缺乏支撐，容易失去平衡。尤其是在夜間，光線昏暗，移動時更加困難。扶手的安裝不僅可以提高我的行動安全性，也可以讓我更加獨立地生活。

5.緊急呼叫系統(tǒng)缺失問題

宿舍內(nèi)沒有配備緊急呼叫系統(tǒng)，一旦發(fā)生意外，難以得到及時的幫助。這對于行動不便的我來說，是一個極大的安全隱患。緊急呼叫系統(tǒng)的安裝可以讓我在遇到緊急情況時，能夠及時聯(lián)系到校方或醫(yī)護人員，保障我的安全。

6.輪椅存放空間問題

宿舍內(nèi)沒有專門的輪椅存放空間，我需要將輪椅放在床邊或門口，這不僅影響了宿舍的整潔，也給其他同學帶來了不便。一個專門的輪椅存放空間可以讓我更加方便地存放輪椅，也可以減少對他人的影響。

（三）宿舍改造的必要性和緊迫性

宿舍是我日常生活和學習的重要場所，一個良好的宿舍環(huán)境對于學生的成長和發(fā)展至關重要。而對于我這樣的偏癱患者來說，宿舍的環(huán)境更是直接關系到我的生活質(zhì)量和安全。因此，宿舍改造不僅是改善我居住環(huán)境的需要，更是保障我基本生活和學習需求的需要。

首先，宿舍改造可以提高我的生活質(zhì)量。通過改造，可以改善宿舍的防滑性能，提高我的行動安全性；可以調(diào)整家具布局，方便我使用輪椅；可以改造衛(wèi)生間，滿足我的如廁需求；可以安裝扶手，提供移動支撐；可以配備緊急呼叫系統(tǒng)，保障我的安全；可以設置輪椅存放空間，方便我存放輪椅。這些改造不僅可以提高我的生活質(zhì)量，也可以讓我更加獨立地生活。

其次，宿舍改造是保障我學習和生活的需要。一個良好的宿舍環(huán)境可以讓我更加專注于學習，提高學習成績；可以讓我更加獨立地生活，減少對他人的依賴。這對于我這樣的偏癱患者來說，尤為重要。

最后，宿舍改造也是學校履行社會責任的需要。學校作為教育機構(gòu)，應該積極為殘疾學生提供更好的生活設施和保障。通過宿舍改造，可以展現(xiàn)學校的人文關懷和社會責任感，提升學校的社會影響力。

（四）改造方案建議

根據(jù)我的實際需求，我提出以下宿舍改造方案建議：

1.地面改造：將宿舍地面鋪設防滑耐磨材料，如防滑地磚或塑膠地板，以提高宿舍的防滑性能，保障我的行動安全。

2.家具布局調(diào)整：調(diào)整宿舍內(nèi)床鋪、桌椅等家具的擺放位置，為輪椅的進出和存放留出足夠的空間，方便我獨立移動。

3.衛(wèi)生間改造：將蹲式馬桶改為坐式馬桶，并安裝扶手，方便我如廁和使用衛(wèi)生間。同時，將衛(wèi)生間地面鋪設防滑材料，保障我的安全。

4.扶手安裝：在床邊、衛(wèi)生間等關鍵位置安裝扶手，為我提供移動支撐，提高我的行動安全性。

5.緊急呼叫系統(tǒng)安裝：在宿舍內(nèi)安裝緊急呼叫系統(tǒng)，并連接到校方或醫(yī)護人員的聯(lián)系方式，以便我在遇到緊急情況時能夠及時得到幫助。

6.輪椅存放空間設置：在宿舍內(nèi)設置專門的輪椅存放空間，方便我存放輪椅，減少對他人的影響。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：李明

2023年10月20日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學校領導：

二、申請事項與理由

我叫張偉，是貴校XX學院XX專業(yè)的一名學生，學號XXXXXXXX。自入學以來，我一直以積極樂觀的態(tài)度面對大學生活，努力學習專業(yè)知識，積極參與各項活動。然而，由于我身體患有偏癱，行動不便，在日常生活和學習中遇到了諸多困難，現(xiàn)有的宿舍條件已無法滿足我的基本需求，嚴重影響了我的生活質(zhì)量和學習效率。因此，我懷著無比懇切的心情，特向?qū)W校領導提出宿舍改造的申請，希望能夠得到學校的理解和支持，改善我的居住環(huán)境，使我能夠更好地融入校園生活，完成學業(yè)。

（一）申請事項

我申請將現(xiàn)有宿舍進行全面的改造，以適應我因身體偏癱而產(chǎn)生的特殊需求。具體改造內(nèi)容包括：

1.宿舍地面鋪設：將現(xiàn)有宿舍地面鋪設防滑耐磨的彈性材料，如橡膠地墊或特殊防滑瓷磚，以減少地面摩擦系數(shù)，降低我移動時的滑倒風險，并提供一定的緩沖，保護我的安全。

2.安裝扶手：在宿舍床邊、衛(wèi)生間門口、走廊等關鍵位置安裝穩(wěn)固的扶手，采用易于抓握的材質(zhì)，方便我在移動時提供支撐，確保行動穩(wěn)定，防止摔倒。

3.調(diào)整家具布局：重新規(guī)劃宿舍內(nèi)家具的擺放位置和方式，確保有足夠的空間供輪椅自由通行，并便于輪椅與床鋪、衛(wèi)生間等設施的對接，使我能夠獨立進出宿舍、使用床鋪和衛(wèi)生間。

4.衛(wèi)生間全面改造：將衛(wèi)生間由現(xiàn)有蹲式馬桶改造為坐式馬桶，并增設洗手臺、淋浴設備（或改為淋浴間），所有設施均需安裝扶手，地面同樣鋪設防滑材料，并設置緊急呼叫按鈕，以滿足我日常的洗漱、如廁和個人衛(wèi)生需求，確保使用的安全與便利。

5.增設緊急呼叫系統(tǒng)：在宿舍內(nèi)顯眼且易于觸及的位置安裝緊急呼叫設備，并確保其能夠暢通連接到學校宿管部門或保衛(wèi)部門，以便在發(fā)生意外情況時能夠第一時間獲得幫助。

6.配備輪椅存放區(qū)：在宿舍內(nèi)或臨近區(qū)域規(guī)劃出專門的輪椅存放空間，并確保通風、干燥、安全，方便我存放和使用輪椅。

7.調(diào)整門窗：考慮門的寬度，必要時進行拓寬，確保輪椅能夠順利通過；窗戶采用易于開啟和關閉的設計，方便我進行通風和活動。

（二）申請理由

1.身體狀況及實際需求

我自XXXX年被診斷出患有偏癱，這導致我的腿部肌肉功能喪失，行動完全依賴輪椅。這一狀況使我無法像其他同學一樣自由地行走，在日常生活中面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在宿舍這一生活空間內(nèi)，我遇到了許多難以克服的障礙。

首先，宿舍地面過于光滑，磚質(zhì)地面在干燥時尚可，但一旦遇水或潮濕，極易滑倒，給我的人身安全帶來了極大的威脅。我曾多次在移動時不慎滑倒，造成手臂擦傷甚至更嚴重的傷害，這不僅給我?guī)砹松眢w上的痛苦，也增加了心理上的負擔和恐懼。

其次，宿舍內(nèi)缺乏任何形式的扶手支撐。無論是從床邊移動到地面，還是在房間內(nèi)轉(zhuǎn)身，都需要小心翼翼，且必須依賴墻壁或其他固定的物體進行支撐。然而，宿舍的布局緊湊，家具擺放密集，幾乎沒有可供支撐的穩(wěn)固點，使得我的移動變得異常困難，且風險極高。尤其是在夜間，光線昏暗，視野受限，移動時的恐懼感更加強烈，嚴重影響了我的睡眠質(zhì)量。

再次，衛(wèi)生間是我日常生活中最為不便的場所。現(xiàn)有的蹲式馬桶對我而言幾乎無法使用，每次如廁都需要他人協(xié)助，這嚴重侵犯了我的個人隱私，也讓我在校園中感到自卑和尷尬。此外，衛(wèi)生間地面同樣缺乏防滑措施，每次如廁后起身都提心吊膽，生怕再次滑倒。缺乏扶手也使得我在使用衛(wèi)生間時更加困難，無法獨立完成洗漱等個人衛(wèi)生活動。

最后，宿舍內(nèi)的空間布局不合理，家具擺放缺乏對輪椅的考量。輪椅進出宿舍、在房間內(nèi)轉(zhuǎn)向都需要極大的空間，而現(xiàn)有的狹窄空間使得我常常需要反復調(diào)整輪椅方向，甚至無法順利進入房間。床鋪的高度也對我使用輪椅造成不便，需要借助外力才能上下床。這些種種不便，使得我的日常生活充滿了艱辛和困難，嚴重影響了我的生活質(zhì)量。

2.現(xiàn)有條件無法滿足需求

我目前居住的宿舍是學校標準的X號樓XXX室，房間內(nèi)現(xiàn)有設施完全按照普通學生的需求進行配置，與我因偏癱而產(chǎn)生的特殊需求存在著本質(zhì)上的沖突。地面材質(zhì)、家具布局、衛(wèi)生間設施等均無法滿足我基本的生活自理需求，甚至存在嚴重的安全隱患。

具體來說，宿舍地面采用普通瓷磚，光滑且無防滑處理，在日常生活中給我?guī)砹藰O大的安全隱患。家具擺放密集，缺乏對輪椅的通行考慮，使得我無法獨立移動，需要依賴他人的幫助。衛(wèi)生間為蹲式馬桶，且無扶手，完全無法滿足我如廁的需求。這些現(xiàn)狀表明，現(xiàn)有的宿舍條件已經(jīng)無法繼續(xù)滿足我的基本生活需求，亟需進行改造。

3.改造的必要性和緊迫性

宿舍是我學習和生活的重要場所，一個安全、便利的居住環(huán)境對于我的身心健康和學習進步至關重要。然而，由于身體條件的限制，我無法像其他同學一樣享受正常的宿舍生活，這已經(jīng)嚴重影響了我的學習狀態(tài)和生活質(zhì)量。

首先，一個良好的宿舍環(huán)境能夠幫助我更好地融入校園生活。通過宿舍改造，我能夠更加獨立地生活，減少對他人的依賴，這將增強我的自信心，讓我能