年店長儲備二期培訓(xùn)拓展嬉戲2024蘇寧

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------團(tuán)隊(duì)活動的執(zhí)行細(xì)則

一、團(tuán)隊(duì)活動的目的:

、能夠促進(jìn)學(xué)員之間的相互了解，并達(dá)到肯定的認(rèn)知

程度。1

、能夠提升講師與學(xué)員之間的溝通效果，達(dá)到認(rèn)同

感。2

、能夠調(diào)解課堂的培訓(xùn)氣氛，緩解培訓(xùn)講師和學(xué)員之

間培訓(xùn)壓力。3

、培訓(xùn)形式多種多樣，團(tuán)隊(duì)活動事實(shí)上是一種體驗(yàn)培

訓(xùn)的模式4

—\團(tuán)隊(duì)活動的宗旨：

、依據(jù)場地、人數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容跟進(jìn)團(tuán)隊(duì)活動。1

、活動要分小組進(jìn)行跟進(jìn)，同時(shí)，進(jìn)行有效競賽。2

、資源打算：培訓(xùn)對象小禮物的打算；同時(shí)，培訓(xùn)的

組織方打算一些大眾禮品例如：水果、3

糖果等；優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及優(yōu)秀個(gè)人的禮品（可在店面爭取

一些促銷資源）

三、本次團(tuán)隊(duì)活動的詳細(xì)支配：

（-）團(tuán)隊(duì)活動的第一主題：破冰

：活動時(shí)間、1

15或00：15——00：14日（周五）下午18月5年

202400：16——00：

分鐘60（時(shí)間需依據(jù)實(shí)際狀況做調(diào)整）時(shí)間持續(xù)：

：場地支配、2

現(xiàn)場培訓(xùn)教室

:破冰預(yù)熱、3

（肢體嬉戲）阿水的故事

詳細(xì)細(xì)則：

、參與人數(shù)：全部人員。）1（

、道具：無）2（

、全部人員右手為掌，左手為指，一個(gè)人的手指放到

另一個(gè)人的手掌下面，依此類推，）3（

全部人員做好打算。

,只要主持人一說到水，為掌的同事須要抓住為指的

同、主持人起先講《阿水的故事》）4（

事，為指的同事盡快擺脫為指的同事，被抓最多者須

要出來表演節(jié)目。

、4（場地不變）。初次見面：破冰嬉戲

何讓大家分鐘時(shí)是你留給他人第一印象的最重要的時(shí)

刻，在培訓(xùn)的剛起先，如3見面

的快速增加參訓(xùn)人員之間為了在短時(shí)間內(nèi)，是關(guān)系培

訓(xùn)是否勝利的關(guān)鍵，更加活絡(luò)起來，

了解，特進(jìn)行的有效嬉戲。

詳細(xì)細(xì)則：

道具：姓名牌的打算

第一步：1.

給每一個(gè)人都做一個(gè)姓名牌。）1（

然后給參訓(xùn)人員一先在名冊上核對一下自己的姓名，

讓每位參訓(xùn)在進(jìn)入培訓(xùn)室之前，）2（

張另外一位同事的姓名牌。

-5等全部人就坐之后，要求全部人在）3（分鐘之內(nèi)

找到姓名牌上的人員，同時(shí)，兩位8

同事做相互介紹，介紹完畢后，在有效的時(shí)間內(nèi)相識

或了解更多同事。

其次步：2.

《初次見面》的氛圍的營造：好極了；爽極主持人作

自我介紹，然后調(diào)解現(xiàn)場氣氛，）1（

7；棒極了！

進(jìn)行學(xué)員現(xiàn)場問答，并保持在一個(gè)輕松活潑的氛圍之

內(nèi)。）2（

并將分鐘內(nèi)介紹自己所相識的同事，2-1在參訓(xùn)人員自己主動介

紹或由主持人點(diǎn)名，）3（

自己充分的突現(xiàn)出來。

、相關(guān)探討3

你是不是也同時(shí)相識了許多具他的人？經(jīng)過了這個(gè)游當(dāng)你在找尋

你的姓名牌上的人的時(shí)候，

戲，你是不是感覺大家的距離近了好多？您了解多少人？

、留意事項(xiàng)：4

在起先的課程中，主持人肯定要留意保持一個(gè)主動、幽默的看

法，以便讓大家快速的消

除害羞等心情，然后讓大家好好的熟識起來；同時(shí)有助十大家主

動的發(fā)言。

5、嬉戲的作用：

）團(tuán)隊(duì)之間有效的溝通1（

）培訓(xùn)或集體活動前的熟識和溝通2（

）主持人開場白，幫助主持人與大家進(jìn)行溝通和溝通。3（

疊羅漢：破冰的備選嬉戲、6

（二）、團(tuán)隊(duì)活動的其次主題：溝通

、活動時(shí)間：1

5年2024分鐘60；時(shí)間持續(xù)：00：18——17:00日（周六）下午

19月

、場地支配：2

現(xiàn)場培訓(xùn)教室或戶外的場地

:溝通預(yù)熱、3

…….，但至少……；目的：今日我唯恐變更不了《海星》共享經(jīng)

典小故事：；

強(qiáng)化每一位參訓(xùn)人員，今日事，今日早。

瞎子摸號：溝通嬉戲、4

:、活動目的5

用什你是怎樣去變更自己，當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí)，讓學(xué)員體

會溝通的方法有許多，

么方法來解決問題。

女，6男6人，12形式：每組選出人。24組共計(jì)2

）12—1張小貼紙；編號：12道具：眼罩、小貼紙（

、詳細(xì)細(xì)則：6

、讓每位學(xué)員戴上眼罩）1（

、給了他們每人一個(gè)號，但這個(gè)號只有本人知道）2（

（、讓小組依據(jù)每人的號數(shù)，按從小到大的依次排列出一條直

線）3

、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，表明這一組失

敗。）4（

、一組一組進(jìn)行跟進(jìn)，所用時(shí)間最短的團(tuán)隊(duì)即為獲勝。）5（

、有關(guān)探討：7

、你是用什么方法來通知小組你的位置和號數(shù)？）1（

、溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的？）2（

）你覺得還有什么更好的方法？3（

、請兩組的組長或授權(quán)人分別對本組及另外一組進(jìn)行

點(diǎn)評。8

前進(jìn)嬉戲：溝通備選嬉戲、9

（此嬉戲充分展示：溝通技巧、決策力、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)

作等）

、團(tuán)隊(duì)活動的第三主題：團(tuán)隊(duì)建設(shè)（三）

、活動時(shí)間：1

11:00日（周日）上午20月5年2024分鐘60；時(shí)間持續(xù)：00：

12——

、場地支配：2

現(xiàn)場培訓(xùn)教室

：團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)熱、3

o兩組須要各自命題，把……，所以.……企業(yè)文化嬉戲類活動：

因?yàn)?/p>

蘇寧的企業(yè)文化充分的體現(xiàn)出來。

《您像哪種動物》：團(tuán)隊(duì)建設(shè)嬉戲、4

女）4男4名同事（建議：8參與人數(shù)：每組選出

分鐘3時(shí)間：每人

道具：寫有動物名字的動物肖像畫

您的性格跟某些您會驚異的發(fā)覺，有些時(shí)候，每個(gè)人都有自己獨(dú)

特的性格，動物也是一樣，

動物在某種程度上是那么的相像，您像哪種動物呢？

、嬉戲細(xì)則：5

讓參訓(xùn)人員描述自己遇到危急時(shí)的反應(yīng)與哪種動將各種各樣的動

物漫畫做成幻燈片：、）1（

物相像，比如說，烏龜遇到危急以后，就會縮到殼里。

他們的第一反應(yīng)當(dāng)他們面對沖突的時(shí)候會有什么反應(yīng)，面對沖

突，讓學(xué)員回想一下，、）2（

最主要是要言也可以找外面的，是什么？這一點(diǎn)和圖中的哪種動

物最像？假如圖里面沒有，

之有理。

（“我像刺猬，看上去、讓每個(gè)人描述一下，他所選擇的動物性

格，說出理由。比如說：）3

“渾身長滿刺，很難惹的樣子，其實(shí)我很和順。

、相關(guān)探討6

你所選的動物和別人所選的動物是不是有什么驚異的地方？你所

應(yīng)用的它哪一部分性、）1（

格，別人留意到了嗎？

、當(dāng)不同的動物性格的人遇到一起的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)如何相處？）2

（

）3（團(tuán)你如何將性格各不相同的動物打造成一支無堅(jiān)不摧的當(dāng)

你作為動物的首領(lǐng)的時(shí)候，、

?隊(duì)

、總結(jié)：7

不同的思維模式的人碰從而確定了他的行為模式，每個(gè)人都有自

己特定的思維模式：、）1（

相互敬重才是更到一起，總是不行避開的要面臨沖突，當(dāng)沖突出

現(xiàn)的時(shí)候，或許正視問題，

好的解決問題的方法。

、）2（依據(jù)彼此的特點(diǎn)進(jìn)要仔細(xì)的考慮自己和堆放沖突的根源

所在，合作和溝通的過程中，

也可以做到很好；不同類型的人仍舊可以在肯定程度上互補(bǔ)，盡

管存在沖突，最終：行調(diào)整；

作為領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)理層人物應(yīng)當(dāng)擅長視察和利用這一點(diǎn)，才能構(gòu)成

一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)同心圓嬉戲：團(tuán)隊(duì)建設(shè)備選嬉戲、8

（四）團(tuán)隊(duì)活動的第四主題：策劃促銷

、活動時(shí)間：1

22月5年2024分鐘60；時(shí)間持續(xù)：00：18——17:00日（周

-）下午

、場地支配：2

戶外拓展

=策劃促銷預(yù)熱、3

策劃類嬉戲。在廚房運(yùn)用的物品，到沐浴時(shí)如何運(yùn)用？目的：腦

筋激

……蕩，讓全部參訓(xùn)人員綻開豐富的想像，策劃出

策劃促銷嬉戲：手機(jī)模特秀、4

女）6男6名同事（建議：12參與人數(shù)：每組選出

道具：學(xué)員自己的手機(jī)。

：詳細(xì)細(xì)則、5

人。12、全部參訓(xùn)人員分成兩大組，每小組）1（

2（、每輪由各小組選出一名代表，第一組男模特，其次組女模

特，男女搭配，依此類推，）

oPK進(jìn)行

、評比原則：各小組參賽的模特表演要有創(chuàng)意，并且能激起觀眾

（拉拉隊(duì)）的歡呼，歡）3（

呼聲高的一方獲勝。

、相關(guān)探討：6

、獲勝方的模特秀勝在哪里？他們有哪些方面的創(chuàng)意？）1（

、失敗方的模特秀敗在哪里？假如再給他們一次競賽的機(jī)會，該

作哪些方面的調(diào)整？）2（

、各隊(duì)模特領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行雙方點(diǎn)評，總裁判長作整體點(diǎn)評。）3（

、總結(jié)：7

、策劃促銷活動必要的手段、方式、方法是什么？）1（

、在競爭對手比較強(qiáng)勢的狀況下如何把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢？）2（

3（、促銷活動的策劃應(yīng)當(dāng)從哪幾方面著手？它的核心部分在哪

里？）

帶球嬉戲：策劃促銷活動備選嬉戲、8

（五）團(tuán)隊(duì)活動的第五主題：持之以恒

、活動時(shí)間：1

；時(shí)間持續(xù)：00：12——11:00B（周三）上午23月5年2024

分鐘60

、場地支配：2

戶外拓展

：持之以恒預(yù)熱、3

耐力考查。文字接力嬉戲：一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，

撲通

；說明：……一下跳下水；兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，

撲通撲通跳下水；三只

目的在于提升參訓(xùn)人員的標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行實(shí)力以及記憶力、耐力。

持之以恒嬉戲：兔子和樹、4

參與人數(shù)：

全部學(xué)員

道具：

無

目的：

.使參訓(xùn)充溢旺盛的戰(zhàn)斗力以及敏捷的應(yīng)變實(shí)力。1

.資源的競爭2

時(shí)間：

分鐘60

詳細(xì)細(xì)則：、5

）1（人12,共計(jì)女）3男3、從兩大組中各選出六名裁判員

（建議：

、讓每個(gè)隊(duì)員找尋搭檔組成三個(gè)人的小組，兩名帶訓(xùn)老師加入其

中。）2（

組成兔在樹下乘涼其中一人扮兔蹲在兩人中間，其中兩人面對面

互握對方雙手扮樹：、）3（

的森林場景。多余的兩人作為機(jī)動人員站在全部組的中間待命。

4（”“哇嘎，徐潮！“徐潮來啦”全部的兔子離開原來的大樹重新去

組合，、教練喊口令：）

全部的大樹離開原來的兔子重新去組合。

、留意事項(xiàng)：6

o每一次重新組合都每一次重新組合都會多出兩個(gè)失敗者找不到

自己的位置（找不到資源）

否則視為失敗，也不能重復(fù)，（兩個(gè)人）每一次樹的組合不能跟

以前組合的重復(fù)或原地不動，

要即興表演節(jié)目或做體育運(yùn)動。