2024年加法基礎(chǔ)大班教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自數(shù)學(xué)教材第四章《加法初步》第一節(jié)，內(nèi)容詳細(xì)包括

加法的定義、加法算式的構(gòu)成、加法運(yùn)算的基本法則以及運(yùn)用加法解

決實(shí)際問(wèn)題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,讓學(xué)生掌握加法的定義，理解加法算式的構(gòu)成，能正確書(shū)寫(xiě)加

法算式。

2.使學(xué)生掌握加法的基本運(yùn)算法則，能熟練進(jìn)行加法計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維

和分析能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：加法運(yùn)算的基本法則，特別是進(jìn)位加法的運(yùn)算。

教學(xué)重點(diǎn)：加法的定義、加法算式的構(gòu)成以及加法運(yùn)算。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：黑板、粉筆、掛圖、計(jì)算器。

學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、計(jì)算器。

五、教學(xué)過(guò)程

1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）

通過(guò)展示一幅校園活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們,

你們看到了什么？”讓學(xué)生回答：“有5個(gè)小朋友在玩捉迷藏，又來(lái)

了3個(gè)小朋友?！苯又釂?wèn)：“那么，一共有多少個(gè)小朋友呢？”引

出加法運(yùn)算。

2.例題講解（10分鐘）

講解加法的定義，展示加法算式的構(gòu)成，如5+3=8。通過(guò)例題，演

示加法運(yùn)算的過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。

3.隨堂練習(xí)（15分鐘）

（1）10以內(nèi)加法計(jì)算題，如2+3、4+5等。

（2）進(jìn)位加法計(jì)算題，如9+4、8+6等。

（3）解決實(shí)際問(wèn)題，如小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果,

小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行加法競(jìng)賽，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確率。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

L加法的定義

2.加法算式的構(gòu)成

3.加法運(yùn)算的基本法則

4.例題及解答

5.練習(xí)題及答案

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

（1）6+4、7+5、8+6、9+7

（2）11+3、12+4、13+5、14+6

2.小明有15個(gè)糖果，他給了小紅7個(gè)糖果，還剩下多少個(gè)糖果?

答案：157=8

八、課后反思及拓展延伸

1.反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)加法運(yùn)算的掌握情況，特別是進(jìn)位加法的

運(yùn)算。

2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、

計(jì)數(shù)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。布置一道思考題：“在生活中，你還發(fā)

現(xiàn)了哪些加法運(yùn)算的例子？”

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：

1.教學(xué)難點(diǎn)：加法運(yùn)算的基本法則，特別是進(jìn)位加法的運(yùn)算。

2.實(shí)踐情景引入：確保情景與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，以增強(qiáng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.例題講解：對(duì)加法算式的構(gòu)成和進(jìn)位加法的詳細(xì)講解。

4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和層次性的練習(xí)題，以鞏固學(xué)生對(duì)

加法運(yùn)算的理解。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織形式多樣的互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和

準(zhǔn)確率。

6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)既要覆蓋課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，又要具有一定的拓

展性。

一、教學(xué)難點(diǎn)解析

2.進(jìn)位加法的計(jì)算步驟：先計(jì)算個(gè)位，若個(gè)位相加結(jié)果大于等于

10,則向十位進(jìn)1；再計(jì)算十位，若十位相加結(jié)果大于等于10,則向

百位進(jìn)1,以此類推。

3.進(jìn)位加法的運(yùn)算技巧：可以通過(guò)畫(huà)線、分步驟計(jì)算等方法，幫

助學(xué)生理解和掌握進(jìn)位加法。

二、實(shí)踐情景引入

1.選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的場(chǎng)景，使學(xué)生能迅速進(jìn)入學(xué)

習(xí)狀態(tài)。

2.創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

1.覆蓋知識(shí)點(diǎn)：確保作業(yè)涵蓋課堂所學(xué)的加法知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生

鞏固記憶。

2.拓展性：設(shè)計(jì)一定難度的拓展題目，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他

們的解題能力。

3.答案解析：提供詳細(xì)的作業(yè)答案，讓學(xué)生在完成作業(yè)后，能自

行檢查、糾正錯(cuò)誤。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：

一*、"h3百ki調(diào)

L講解時(shí)語(yǔ)言要清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)速適中，確保每位學(xué)生都能聽(tīng)懂。

2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生的注意。

3.用富有感染力的語(yǔ)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更投入地參

與課堂。

二、時(shí)間分配

1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)不超過(guò)5分鐘，確保快速吸引學(xué)生注意力，

進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.例題講解環(huán)節(jié)控制在10分鐘內(nèi)，重點(diǎn)突出，講解透徹。

3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)15分鐘，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，鞏

固所學(xué)知識(shí)。

三、課堂提問(wèn)

1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高課堂參與度。

2.針對(duì)不同難度的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置不同層次的問(wèn)題，使學(xué)生在解答

過(guò)程中逐步提高能力。

3.注意提問(wèn)的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，避免單一的知識(shí)灌輸。

四、情景導(dǎo)入

1.選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的情景，使學(xué)生在輕松愉快的

氛圍中學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲

望。

3.通過(guò)提問(wèn)、回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，增強(qiáng)他們的

主體地位。

教案反思：

一、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行分

層教學(xué)，使每位學(xué)生都能在課堂上獲得成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)課堂互動(dòng)

增加課堂提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論、交流中學(xué)習(xí)，提高