外立面改造的申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前高等教育快速發(fā)展的背景下，校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要性日益凸顯。外立面作為校園建筑的門(mén)面，不僅直接關(guān)系到校園的整體形象，也影響著師生的使用體驗(yàn)和校園文化氛圍的營(yíng)造。因此，我們對(duì)校園外立面進(jìn)行改造的申請(qǐng)，旨在提升校園環(huán)境質(zhì)量，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，為師生創(chuàng)造更加宜人的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

本申請(qǐng)旨在申請(qǐng)對(duì)校園主要建筑的外立面進(jìn)行改造，包括教學(xué)樓、書(shū)館、行政樓等核心區(qū)域的建筑。具體改造內(nèi)容包括但不限于以下幾個(gè)方面：

1.更新老舊外墻涂料，提升建筑外觀的整潔度和美觀度；

2.優(yōu)化外墻裝飾，增加文化元素和藝術(shù)裝飾，豐富校園文化氛圍；

3.改善外墻保溫隔熱性能，提升建筑的節(jié)能環(huán)保水平；

4.完善外墻防水處理，防止墻體滲漏，延長(zhǎng)建筑使用壽命；

5.增設(shè)外墻照明設(shè)施，提升夜間校園的安全性，營(yíng)造更加舒適的夜間學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

（一）提升校園整體形象

校園外立面是校園建筑的第一印象，其外觀狀態(tài)直接關(guān)系到校園的整體形象。目前，部分校園建筑由于建成時(shí)間較早，外墻涂料老化、墻面出現(xiàn)裂縫、裝飾破損等問(wèn)題較為嚴(yán)重，不僅影響了校園的美觀度，也降低了校園的文化品位。通過(guò)外立面改造，可以全面提升校園建筑的外觀質(zhì)量，使校園更加整潔、美觀，從而提升學(xué)校的整體形象和知名度。

（二）增強(qiáng)校園文化氛圍

校園文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，而外立面作為校園建筑的重要組成部分，可以成為校園文化的重要載體。通過(guò)在外墻上增加文化元素和藝術(shù)裝飾，如校訓(xùn)、校史、名人名言等，不僅可以豐富校園的文化內(nèi)涵，還可以增強(qiáng)師生的文化認(rèn)同感和歸屬感。此外，優(yōu)化外墻設(shè)計(jì)還可以使校園建筑更具藝術(shù)性，為師生創(chuàng)造更加宜人的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（三）改善建筑使用功能

隨著校園建設(shè)的不斷推進(jìn)，部分建筑的外立面已經(jīng)出現(xiàn)了不同程度的損壞，如墻體滲漏、保溫隔熱性能下降等，這不僅影響了建筑的使用功能，也可能對(duì)師生的健康和安全造成影響。通過(guò)外立面改造，可以修復(fù)建筑損傷，提升建筑的保溫隔熱性能，改善建筑的使用功能，為師生創(chuàng)造更加舒適、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

（四）提高校園安全性

夜間校園的安全性是師生普遍關(guān)注的問(wèn)題。目前，部分校園建筑由于缺乏外墻照明設(shè)施，夜間顯得昏暗，增加了校園的安全隱患。通過(guò)增設(shè)外墻照明設(shè)施，不僅可以提升校園夜間的安全性，還可以為師生提供更加便利的夜間出行條件，從而增強(qiáng)師生的安全感。

（五）推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

在當(dāng)前全球能源危機(jī)和環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重的背景下，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為各國(guó)政府和社會(huì)各界共同關(guān)注的議題。通過(guò)外立面改造，優(yōu)化建筑的保溫隔熱性能，可以有效減少建筑能耗，降低碳排放，從而推動(dòng)校園的可持續(xù)發(fā)展。

三、決心和要求

（一）決心

我們深知，外立面改造是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校的大力支持和全體師生的共同努力。我們將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)改造措施，確保改造工作順利進(jìn)行。我們將積極配合學(xué)校的相關(guān)部門(mén)，做好施工前的準(zhǔn)備工作，合理安排施工時(shí)間，盡量減少施工對(duì)師生正常學(xué)習(xí)生活的影響。同時(shí)，我們將加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程的監(jiān)督，確保施工質(zhì)量，確保改造后的外立面達(dá)到預(yù)期效果。

（二）要求

1.**資金支持**：外立面改造需要一定的資金投入，希望學(xué)校能夠提供必要的資金支持，確保改造工作的順利進(jìn)行。

2.**技術(shù)支持**：外立面改造涉及多個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，希望學(xué)校能夠提供相應(yīng)的技術(shù)支持，確保改造方案的科學(xué)性和可行性。

3.**協(xié)調(diào)配合**：外立面改造需要多個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，希望學(xué)校能夠加強(qiáng)各部門(mén)之間的溝通協(xié)調(diào)，確保改造工作的高效推進(jìn)。

4.**監(jiān)督評(píng)估**：希望學(xué)校能夠?qū)ν饬⒚娓脑旃ぷ鬟M(jìn)行全程監(jiān)督評(píng)估，確保改造質(zhì)量，并及時(shí)解決改造過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

我們相信，通過(guò)外立面改造，可以全面提升校園環(huán)境質(zhì)量，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，為師生創(chuàng)造更加宜人的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們期待學(xué)校能夠批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)，并希望全體師生能夠積極參與到外立面改造工作中來(lái)，共同為建設(shè)更加美好的校園貢獻(xiàn)力量。

請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX（單位蓋章）

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：李明

性別：男

出生年月：1990年5月15日

民族：漢族

面貌：中共員

學(xué)歷：碩士研究生

職稱(chēng)：講師

所在單位：XX大學(xué)建筑工程學(xué)院

職務(wù)：建筑系主任

聯(lián)系電話：（此處省略）

電子郵箱：（此處省略）

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人李明，作為XX大學(xué)建筑工程學(xué)院建筑系主任，現(xiàn)代表建筑系全體教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)對(duì)學(xué)院教學(xué)樓及實(shí)驗(yàn)樓的外立面進(jìn)行改造。具體改造范圍包括XX大學(xué)建筑工程學(xué)院教學(xué)樓主樓及實(shí)驗(yàn)樓，改造內(nèi)容涉及外墻飾面層更新、外墻保溫系統(tǒng)優(yōu)化、門(mén)窗更換、外墻防水處理以及立面景觀美化等方面。

三、事實(shí)與理由

（一）現(xiàn)狀分析：亟待改造的外立面現(xiàn)狀

目前，XX大學(xué)建筑工程學(xué)院教學(xué)樓及實(shí)驗(yàn)樓建成的年代較早，分別為1998年和2003年建成投入使用。經(jīng)過(guò)近二十年的使用，建筑外立面已出現(xiàn)不同程度的老化現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.外墻飾面層嚴(yán)重老化褪色：由于當(dāng)初選用的外墻涂料質(zhì)量一般，且缺乏有效的日常維護(hù)，目前主樓外墻飾面層大面積出現(xiàn)褪色、起皮現(xiàn)象，部分墻面甚至出現(xiàn)剝落，嚴(yán)重影響了建筑的美觀性。

2.外墻保溫系統(tǒng)性能下降：原建筑外墻保溫系統(tǒng)采用的傳統(tǒng)保溫材料，經(jīng)過(guò)多年使用后，保溫性能已明顯下降，導(dǎo)致建筑能耗增加，夏季空調(diào)負(fù)荷過(guò)大，冬季采暖能耗過(guò)高，不符合當(dāng)前綠色建筑的發(fā)展理念。

3.門(mén)窗損壞嚴(yán)重：由于當(dāng)初門(mén)窗密封性能較差，且未采取有效的防老化措施，目前大量門(mén)窗出現(xiàn)變形、關(guān)閉不嚴(yán)、滲漏等問(wèn)題，不僅影響了使用功能，也增加了建筑能耗。

4.外墻防水處理失效：部分外墻底部及窗框周?chē)霈F(xiàn)滲漏現(xiàn)象，導(dǎo)致墻體內(nèi)部出現(xiàn)霉變、返堿等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了建筑質(zhì)量和使用安全。

5.立面景觀缺乏特色：當(dāng)前建筑立面設(shè)計(jì)較為單一，缺乏文化元素和藝術(shù)特色，與校園整體建筑風(fēng)格不協(xié)調(diào)，未能充分體現(xiàn)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色和學(xué)術(shù)氛圍。

（二）改造的必要性與緊迫性：提升辦學(xué)環(huán)境與實(shí)力的迫切需求

1.改善教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)質(zhì)量：良好的校園環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。外立面改造后，將為學(xué)生提供更加舒適、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，現(xiàn)代化的建筑外觀也能提升學(xué)院的整體形象，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考。

2.增強(qiáng)科研實(shí)力，促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展：建筑工程學(xué)院作為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)院之一，承擔(dān)著重要的科研任務(wù)。良好的科研環(huán)境是促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展的重要條件。外立面改造后，將改善學(xué)院的科研條件，提升學(xué)院的科研實(shí)力，吸引更多高水平人才，推動(dòng)學(xué)院學(xué)術(shù)水平的提升。

3.提升學(xué)院形象，擴(kuò)大社會(huì)影響：建筑學(xué)院的外立面是學(xué)院對(duì)外展示的重要窗口。改造后的現(xiàn)代化建筑外觀，將提升學(xué)院的整體形象，擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響，有助于學(xué)院吸引更多合作機(jī)會(huì)，提升學(xué)院的知名度和美譽(yù)度。

4.落實(shí)綠色發(fā)展理念，建設(shè)生態(tài)校園：當(dāng)前，綠色發(fā)展已成為全球共識(shí)。外立面改造將采用環(huán)保節(jié)能材料，優(yōu)化建筑的保溫隔熱性能，減少建筑能耗，降低碳排放，符合國(guó)家綠色建筑的發(fā)展政策，有助于建設(shè)生態(tài)校園，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.切實(shí)改善教職工工作條件：良好的工作環(huán)境是提高教職工工作積極性的重要因素。外立面改造后，將改善教職工的工作環(huán)境，提升教職工的幸福感，增強(qiáng)教職工的歸屬感，有助于激發(fā)教職工的工作熱情，提高工作效率。

（三）改造方案的科學(xué)性與可行性：確保改造效果與效益的最大化

1.改造方案的科學(xué)性：本改造方案經(jīng)過(guò)多方專(zhuān)家論證，充分考慮了建筑的實(shí)際狀況、使用需求以及校園整體規(guī)劃，方案設(shè)計(jì)科學(xué)合理，技術(shù)路線成熟可靠，能夠有效解決當(dāng)前建筑外立面存在的問(wèn)題。

2.改造方案的經(jīng)濟(jì)性：本改造方案在保證改造質(zhì)量的前提下，盡量采用性?xún)r(jià)比高的材料和技術(shù)，嚴(yán)格控制工程造價(jià)，確保改造方案的經(jīng)濟(jì)性。同時(shí)，改造后的建筑將延長(zhǎng)使用壽命，降低后期維護(hù)成本，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益。

3.改造方案的安全性：本改造方案在設(shè)計(jì)過(guò)程中充分考慮了建筑的安全性，采用了安全可靠的施工技術(shù)和材料，確保改造過(guò)程和改造后的建筑安全可靠。

4.改造方案的環(huán)境性：本改造方案采用環(huán)保節(jié)能材料，優(yōu)化建筑的保溫隔熱性能，減少建筑能耗，降低碳排放，符合國(guó)家綠色建筑的發(fā)展政策，有助于建設(shè)生態(tài)校園。

（四）改造項(xiàng)目的預(yù)期效益：多方面提升與長(zhǎng)遠(yuǎn)的積極影響

1.美觀效益：改造后的建筑外觀將更加美觀大方，與校園整體建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)一致，提升校園的整體形象。

2.功能效益：改造后的建筑將具有更好的使用功能，為學(xué)生提供更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教職工提供更加良好的工作環(huán)境。

3.經(jīng)濟(jì)效益：改造后的建筑將降低建筑能耗，減少能源消耗，具有較好的經(jīng)濟(jì)效益。

4.環(huán)境效益：改造后的建筑將采用環(huán)保節(jié)能材料，減少建筑能耗，降低碳排放，具有較好的環(huán)境效益。

5.社會(huì)效益：改造后的建筑將提升學(xué)院的整體形象，擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響，有助于學(xué)院吸引更多合作機(jī)會(huì)，提升學(xué)院的名聲和地位。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李明（建筑工程學(xué)院建筑系主任）

XX大學(xué)建筑工程學(xué)院

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱(chēng)謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

本申請(qǐng)旨在正式請(qǐng)求學(xué)校批準(zhǔn)對(duì)XX大學(xué)主教學(xué)樓及書(shū)館的外立面進(jìn)行全面的改造升級(jí)。此次申請(qǐng)涉及的主要建筑包括位于學(xué)校中心位置的主教學(xué)樓和承擔(dān)著重要學(xué)術(shù)文化功能書(shū)館，兩棟建筑分別建成于上世紀(jì)八十年代末和九十年代初，至今已近三十年歷史。隨著歲月的流逝和校園發(fā)展需求的提升，這兩棟標(biāo)志性建筑的外立面已顯現(xiàn)出明顯的老化現(xiàn)象，不僅影響了校園的整體形象，也制約了相關(guān)教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們迫切需要對(duì)這兩棟建筑的外立面進(jìn)行系統(tǒng)性的改造，以恢復(fù)其建筑魅力，提升其使用功能，更好地服務(wù)于全校師生。

具體而言，本次外立面改造申請(qǐng)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.墻體基礎(chǔ)修復(fù)與結(jié)構(gòu)加固：對(duì)現(xiàn)有墻體進(jìn)行全面的檢查，修復(fù)出現(xiàn)的裂縫、空鼓、脫落等問(wèn)題，并對(duì)墻體結(jié)構(gòu)進(jìn)行必要的加固處理，確保建筑的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。

2.外墻飾面系統(tǒng)更新：原建筑外立面采用的傳統(tǒng)瓷磚飾面已嚴(yán)重風(fēng)化、脫落，色彩暗淡，亟需更換為新型、耐用、美觀的飾面材料，如仿石材幕墻、高性能涂料等，以提升建筑的整體觀感。

3.保溫隔熱性能提升：針對(duì)原建筑墻體保溫性能不足的問(wèn)題，計(jì)劃采用外墻保溫裝飾一體化系統(tǒng)進(jìn)行改造，即在墻體外側(cè)加裝保溫層，并飾以裝飾面層，從而顯著提高建筑的保溫隔熱效果，降低建筑能耗，實(shí)現(xiàn)綠色節(jié)能建筑的目標(biāo)。

4.外門(mén)窗更換與優(yōu)化：對(duì)現(xiàn)有外門(mén)窗進(jìn)行更換，選用節(jié)能、隔音、氣密性好的新型門(mén)窗，以進(jìn)一步提升建筑的舒適性和能源利用效率。

5.屋面防水與排水系統(tǒng)完善：對(duì)屋面進(jìn)行全面的防水處理，并優(yōu)化排水系統(tǒng)，確保雨水順利排出，防止屋面滲漏，保護(hù)墻體結(jié)構(gòu)。

6.細(xì)部節(jié)點(diǎn)處理與裝飾美化：對(duì)外墻的窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)、檐口、裝飾線條等細(xì)部節(jié)點(diǎn)進(jìn)行精心處理，并適當(dāng)增加一些裝飾元素，如文化磚、雕塑、燈光裝飾等，以豐富建筑立面，提升建筑的文化藝術(shù)內(nèi)涵。

（二）申請(qǐng)理由

1.校園形象提升的需要：XX大學(xué)作為一所以工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等學(xué)府，一直以來(lái)都致力于打造優(yōu)美、和諧、富有文化氣息的校園環(huán)境。主教學(xué)樓和書(shū)館作為學(xué)校的門(mén)面建筑，其外觀形象直接關(guān)系到學(xué)校的整體形象和聲譽(yù)。當(dāng)前，這兩棟建筑的外立面已顯陳舊，與校園現(xiàn)代化、國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)不相適應(yīng)，亟需進(jìn)行改造，以提升校園的整體形象，展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和文化底蘊(yùn)。

2.建筑安全穩(wěn)定的保障：經(jīng)過(guò)近三十年的使用，主教學(xué)樓和書(shū)館的建筑結(jié)構(gòu)已出現(xiàn)不同程度的老化，墻體開(kāi)裂、空鼓、脫落等現(xiàn)象較為普遍，存在一定的安全隱患。特別是近年來(lái)，隨著氣候變化和極端天氣事件的增多，建筑外立面受到的沖擊更大，安全隱患更加突出。因此，對(duì)這兩棟建筑的外立面進(jìn)行全面的修復(fù)和加固，是保障建筑安全穩(wěn)定運(yùn)行、維護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全的迫切需要。

3.教學(xué)科研環(huán)境優(yōu)化的需求：主教學(xué)樓是學(xué)校承擔(dān)本科生和研究生教學(xué)任務(wù)的主要場(chǎng)所，書(shū)館則是全校師生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、知識(shí)獲取、學(xué)術(shù)交流的重要基地。良好的教學(xué)科研環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重要保障。當(dāng)前，這兩棟建筑的外立面老化、墻體保溫性能差、門(mén)窗密封不嚴(yán)等問(wèn)題，不僅影響了建筑的美觀，也降低了建筑的使用舒適度，制約了教學(xué)科研活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)外立面改造，可以改善建筑的物理環(huán)境，為師生創(chuàng)造更加舒適、安靜、高效的教學(xué)科研空間。

4.綠色節(jié)能建筑的實(shí)踐：在當(dāng)前全球能源危機(jī)和環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)峻的背景下，綠色節(jié)能建筑已成為建筑行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。主教學(xué)樓和書(shū)館作為學(xué)校的重點(diǎn)建筑，其外立面改造應(yīng)積極采用綠色節(jié)能技術(shù)，如外墻保溫、節(jié)能門(mén)窗、太陽(yáng)能利用等，以降低建筑能耗，減少碳排放，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園做出貢獻(xiàn)。

5.文化傳承與創(chuàng)新的體現(xiàn)：主教學(xué)樓和書(shū)館作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑，承載著學(xué)校的歷史記憶和文化傳承。外立面改造不僅是建筑的物質(zhì)更新，也是文化傳承和創(chuàng)新的過(guò)程。通過(guò)在外立面設(shè)計(jì)中融入學(xué)校的歷史文化元素，如校訓(xùn)、?；?、重要?dú)v史事件等，可以增強(qiáng)師生的文化認(rèn)同感和歸屬感，提升校園的文化品位，促進(jìn)學(xué)校文化的傳承與創(chuàng)新。

6.師生使用體驗(yàn)的改善：外立面改造直接關(guān)系到師生在校園內(nèi)的使用體驗(yàn)。老化、破損的外