2023年朔州市特崗教師招聘筆試真題題庫第一部分單選題(50題)1、課程資源是課程設計、編制、實施和評價等發(fā)展過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。下列屬于實踐活動資源的是（）

A.思想政治教科書及其錄像

B.利用信息技術收集的資源

C.家長及其他社會各界人士

D.博物館、紀念館、文化館

【答案】：D2、春秋時，某諸侯國設立“稷下之學”，招攬文人學士，講學著書。它是()。

A.齊國

B.楚國

C.秦國

D.魯國

【答案】：A3、下列對“關鍵期”理解不正確的一項是()。

A.關鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期

B.關鍵期是突然開始和停止的

C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在

D.在發(fā)展的關鍵期間，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展

【答案】：B4、《漁光曲》是中國電影20世紀30年代的代表作品之一，它的曲作者是()。

A.馬思聰

B.賀綠汀

C.黎錦暉

D.任光

【答案】：D5、下列關于貝克特《等待戈多》的說法，錯誤的一項是()。

A.《等待戈多》的作者薩繆爾?貝克特是荒誕派戲劇的代表作家，同時又是新小說的重要作家

B.《等待戈多》是貝克特的代表作，也是荒誕派戲劇的經典作品，對世界當代文學產生了廣泛的影響。

C.《等待戈多》作為一部巨作，情節(jié)豐富生動，運用滑稽的語言描寫反映了人物內心的沖突，對周而復始的時間在人物內心中的掙扎描寫得淋漓盡致

D.《等待戈多》乃是現代哲學之濃縮，劇本具有廣泛的寓意和濃厚的哲學氣息

【答案】：C6、中華民族歷經苦難而又生生不息。從地震到洪澇災害，那生命至上的國家理念，那萬眾一心的民族情懷，那百折不撓的堅韌品格，定格為無數震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。這表明中華民族精神（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：D7、設函數f(x)在[a，b]上連續(xù)，則f(a)f(b)<0是方程f(x)=0在(a，b)上至少有一根的()。

A.充分不必要條件

B.必要不充分條件

C.充分必要條件

D.既不充分也不必要條件

【答案】：A8、態(tài)度的核心成分是（)。

A.認知成分

B.情感成分

C.意志成分

D.行為成分

【答案】：B9、班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式屬于（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標管理

【答案】：C10、()具有加速個體發(fā)展的特殊功能。

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.學校教育

D.個體因素

【答案】：C11、人本主義理論所采用的咨詢技術是（）

A.自我暴露

B.暗示

C.人際關系分析

D.角色扮演

【答案】：D12、下列經濟發(fā)展成就發(fā)生在南宋的是()。

A.南方的絲織業(yè)勝過北方

B.棉紡織業(yè)發(fā)展到長江流域

C.江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心

D.景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)興起

【答案】：C13、音樂中的速度是指()。

A.節(jié)奏的疏密

B.音樂進行的快慢

C.音樂中的強弱的變化

D.音調的高低變化

【答案】：B14、20世紀60年代初，()發(fā)起課程改革，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。

A.布魯納

B.布盧姆

C.桑代克

D.斯金納

【答案】：A15、“青衣”屬于京劇行當中的()。

A.生

B.凈

C.旦

D.丑

【答案】：C16、完形一頓悟說是由誰提出的?()

A.加涅

B.苛勒

C.桑代克

D.斯金納

【答案】：B17、西方最早的倫理學專著是（）。

A.《尼各馬可倫理學》

B.《懺悔錄》

C.《理想國》

D.《正義論》

【答案】：A18、采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是()。

A.皮亞杰

B.艾利克森

C.柯爾伯格

D.羅杰斯

【答案】：C19、當前世界范圍內最基本的教學組織形式是()。

A.分組教學

B.個別教學

C.班級授課制

D.復式教學

【答案】：C20、世界上最早的一部教育著作是（）。

A.《學記》

B.《論語》

C.《大學》

D.《理想國》

【答案】：A21、主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是()。

A.盧梭

B.杜威

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

【答案】：B22、探戈是一種雙人舞蹈，旋律多為二拍子或四拍子，音樂節(jié)奏明快，它源于哪個國家?()?

A.阿根廷

B.墨西哥

C.西班牙

D.葡萄牙

【答案】：A23、李老師在講到“祖國一國兩制”中有關“香港回歸”的內容時，播放紀錄片《紫荊花開》中的片段，幫助學生了解“一國兩制”的提出、闡釋與實踐運用的歷史過程。李老師的這種做法主要體現歷史課程資源選擇的()。

A.目標性原則

B.思想性原則

C.精選性原則

D.可行性原則

【答案】：A24、根據我國憲法規(guī)定，在各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權。對此理解正確的是，自治機關可以（）。

A.享有行政管理權、獨立立法權和司法權

B.根據本地實際制定自治條例和單行條例

C.同外國簽訂雙邊經濟、文化、科技等協(xié)定

D.自行變通執(zhí)行或停止執(zhí)行上級國家機關的決議

【答案】：B25、由南美各國足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯賽、冠名為“解放者杯”是為了紀念()。

A.伊達爾哥

B.玻利瓦爾

C.圣馬丁

D.查巴塔

【答案】：B26、某學者評論義和團運動時寫道：“他們站在新舊交替的世紀轉折點，對已然逝去的時光作出了深情的回望，不愿意也不屑于看一眼面前金發(fā)碧眼的西洋?！边@一觀點基于以下哪種史觀()

A.文明史觀

B.唯物史觀

C.整體史觀

D.唯心史觀

【答案】：B27、武漢大學28歲的博士研究生黃碧海毅然放棄出國深造的機會．留下照顧“植物人”的母親。最終喚醒母親。“最孝博士”以實際行動教育我們（）。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】：C28、《學記》強調“學不躐等”、“不凌節(jié)而施”體現了教學的（）原則。

A.循序漸進

B.因材施教

C.啟發(fā)性

D.鞏固性

【答案】：A29、在第一次工業(yè)革命期間發(fā)明的交通運輸工具有()。

A.火車

B.飛機

C.汽車

D.電車

【答案】：A30、春秋戰(zhàn)國時期中國思想界出現了“百家爭鳴”的現象，其根本原因是()。

A.春秋戰(zhàn)國時期的思想家思想比較活躍。善于思考

B.春秋戰(zhàn)國時期社會出現大變革，社會生產力有了較大發(fā)展

C.王室衰微，思想控制不力

D.封建政府的大力提倡

【答案】：B31、“吾家嫁我兮天一方，遠托異國兮烏孫王。穹廬為室兮旃為墻，以肉為食兮酪為漿……”文中的“我”指()。

A.細君公主

B.大義公主

C.千金公主

D.金城公主

【答案】：A32、學了“全等三角形的判定定理”后再學“相似三角形的性質定理”時進行的分析，這種學習屬于（）。

A.信號學習

B.連鎖學習

C.辨別學習

D.規(guī)則或原理學習

【答案】：C33、首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是()

A.柯爾伯格

B.皮亞杰

C.斯金納

D.巴甫洛夫

【答案】：A34、對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現A、T、C、G、U五種堿基的相對含分別約為35％，0，30％，20％，l5％，則該細胞器能完成的生理活動是（）。

A.吸收氧氣，進行有氧呼吸

B.發(fā)出星射線，形成紡錘體

C.與mRNA結合，合成蛋白質

D.吸收并轉換光能，完成光合作用

【答案】：C35、世界杯期間看足球比賽的記憶屬于()。

A.情景記憶

B.語義記憶

C.程序性記憶

D.陳述性記憶

【答案】：A36、對明暗交界線正確的理解是（）。

A.背光面與陰影相交接的部分

B.受光面與高光面相交接的部分

C.背光面與反光面相交接的部分

D.受光面與背光面相交接的部分

【答案】：D37、在一個環(huán)境氣候多變的生態(tài)系統(tǒng)中，生存機會最多的種群是（）。

A.形體較小的種群

B.個體差異較少的種群

C.形體較大的種群

D.個體差異較多的種群

【答案】：D38、20世紀五六十年代西歐各國與羅斯福新政在社會經濟政策方面的不同在于()。

A.政府對經濟的干預加強

B.推行國有化

C.進行社會改造

D.緩和社會矛盾

【答案】：B39、依據學習內容的不同，一般可以把學習分為哪三類?()

A.知識學習、意義學習和命題學習

B.意義學習、發(fā)現學習和機械學習

C.命題學習、接受學習和發(fā)現學習

D.技能學習、知識學習和社會規(guī)范學習

【答案】：D40、德育應堅持疏導為主與紀律約束相結合的原則，在方法上應采取()。

A.示范教育法

B.說服教育與適當體罰相結合

C.多表揚，少批評

D.說服教育與紀律約束相結合

【答案】：D41、一張葛優(yōu)20多年前在《我愛我家》里頹廢地躺在沙發(fā)上的劇照，竟然成了2016年夏天的網紅和表情包。對于網友來說，“葛優(yōu)躺”是一種壓力之下的釋放和自我調侃，本無可厚非，但對于公職人員而言，“葛優(yōu)躺”就是慵、懶、散的代名詞，拒絕“葛優(yōu)躺”需要公職人員在工作中（）。

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【答案】：C42、法國巴黎圣母院是著名的（）建筑

A.羅馬式

B.洛可可式

C.哥特式

D.拜占庭式

【答案】：C43、作為人的身心發(fā)展的前提，并為人的身心發(fā)展提供可能性的是()。

A.學校教育

B.個體實踐活動

C.成熟、環(huán)境

D.遺傳素質

【答案】：D44、布盧姆等將教學目標分為認知目標、情感目標和（）。

A.道德目標

B.動作技能目標

C.發(fā)展目標

D.健康目標

【答案】：B45、下列關于立法的說法中，正確的是（）。

A.我國現行的立法體制是一種“一元、兩級、多層次”的立法體制

B.全國人大代表50人以上或一個代表團可以提出立法議案

C.全國人大常委會委員5人以上可以向全國人大委員會提出立法議案

D.憲法的修改由全國人民代表大會以全體代表的二分之一以上的多數通過

【答案】：A46、某市實施新的水務管理辦法，對居民生活用水逐步推行階梯水價，對工業(yè)和服務業(yè)超計劃用水實行累進加價，對高耗水行業(yè)實行差別水價。這種水務管理辦法有利于（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】：A47、以十一屆三中全會召開為序幕，中國人民歷經十四年的探索和實踐。中國特色社會主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的“方向”指()。

A.堅持獨立自主的和平外交政策

B.對內進行改革同時對外開放

C.長期推行家庭聯產承包責任制

D.建立社會主義市場經濟體制

【答案】：D48、我國最大的天然林區(qū)是()。

A.西南林區(qū)

B.東南林區(qū)

C.三北防護林

D.大小興安嶺

【答案】：D49、在日常教學中，由于學生表現良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為()。

A.正強化

B.負強化

C.懲罰

D.消退

【答案】：B50、“水滴石穿”“鍥而不舍”，這些成語故事啟示我們要（）。

A.培養(yǎng)自信的品質

B.陶冶高尚的情操

C.磨礪堅強的意志

D.增強自尊的意識

【答案】：C第二部分多選題(20題)1、古代學校教育一些基本的共同特征是()。

A.階級性和專制性

B.民主性

C.刻板性和道統(tǒng)性

D.象征性

【答案】：ACD2、以下屬于學習的是（）

A.感覺適應

B.入鄉(xiāng)隨俗

C.談虎色變

D.上行下效

【答案】：BCD3、勞動力是任何社會生產的基本要素．在特定的社會發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動力作為一種特殊商品，其價值的構成包括()。

A.維持勞動者自身生存所必需的生活資料的價值

B.勞動者在必要時間內創(chuàng)造的價值

C.勞動者繁育后代所必需的生活資料的價值

D.培養(yǎng)和訓練勞動者所需要的費用

【答案】：ACD4、在教育起源的認識上，教育學史上有哪幾種經典的觀點?()

A.神話起源說

B.教育生物起源說

C.教育心理起源說

D.教育勞動起源說

E.以上幾種都是

【答案】：ABCD5、下列屬于李斯特的交響詩作品的是()。

A.《塔索》

B.《瑪捷帕》

C.《哈姆雷特》

D.《從搖籃到墳墓》

【答案】：ABCD6、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括()。

A.先進的教育理念

B.良好的教育能力

C.一定的研究能力

D.優(yōu)良的個性品質

【答案】：ABC7、創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力。創(chuàng)造性思維的特征包括（）

A.流暢性

B.靈活性

C.新穎性

D.獨創(chuàng)性

【答案】：ABCD8、根據學習內容的不同，可將學習分為（）(?？?

A.知識的學習

B.技能的學習

C.認知策略的學習

D.行為規(guī)范的學習

【答案】：ABD9、當前基礎教育課程改革呈現出新的特點和趨勢，主要包括（）

A.全人發(fā)展

B.回歸生活

C.學科本位

D.科學與人文整合

【答案】：ABD10、學校教育中的核心因素有（）。

A.教師

B.社會

C.學生

D.環(huán)境

【答案】：ACD11、教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）

A.學生心靈的培育者

B.學生知識的傳遞者

C.良好形象的示范者

D.學生溝通需要的交流者

E.教學活動的設計者、組織者和管理者

【答案】：ABCD12、“強力集團”又稱“五人團”是由l9世紀中期俄國的五位進步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術創(chuàng)作團隊中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。

A.巴拉基列夫

B.居伊

C.穆索爾斯基

D.格林卡

【答案】：ABC13、教師與學生之間有哪些法律關系（）

A.保護和被保護的關系

B.互相尊重的平等關