2026年上半年重慶市中小學教師資格考試(筆試)備考題庫附答案【奪分金卷】_第1頁
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文檔簡介

2026年上半年重慶市中小學教師資格考試(筆試)備考題庫第一部分單選題(100題)1、麗麗總是覺得自己的手不干凈,因此常常要反復地洗手,這屬于()。

A.焦慮

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

【答案】:B2、最擔心的問題是:“同事們如何看我?”“領導是否覺得我干的不錯?”這時,教師處于發(fā)展的()階段。

A.關注生存

B.關注情境

C.關注學生

D.關注課程

【答案】:A3、遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學者提出的()。

A.達爾文

B.孟德爾

C.施旺和施萊登

D.沃森和克里克

【答案】:B4、對學生學習成就的解釋采用了相對的觀點,主要用于選拔(如升學考試)或編組、編班的評價方法是()。

A.形成性評價

B.總結性評價

C.標準參照評價

D.常模參照評價

【答案】:D5、教師進行進修提高最經常、最普遍的形式是()。

A.結合教育教學工作在本校組織的活動中學習提高

B.參加函授、電大課程學習

C.參加自學考試

D.脫產學習

【答案】:A6、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于20世紀()。

A.50年代以后

B.60年代以后

C.70年代以后

D.80年代以后

【答案】:B7、對于數學、物理、化學等主要包含高度有結構的知識和技能的教學,宜采用()。

A.師生互動策略

B.以教師為中心的講授策略

C.合作學習策略

D.以學生為中心的發(fā)現學習策略

【答案】:B8、被稱為工作記憶,在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是()。

A.長時記憶

B.有意記憶

C.感覺記憶

D.短時記憶

【答案】:D9、()具有加速個體發(fā)展的特殊功能。

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.學校教育

D.個體因素

【答案】:C10、素質教育是以培養(yǎng)()為重點的教育。

A.實踐能力

B.健康的體魄

C.高尚的道德

D.創(chuàng)新精神

【答案】:D11、提倡否定一切,否定理性和傳統(tǒng)文明……流派是()。

A.未來主義

B.抽象主義

C.達達主義

D.超現實主義

【答案】:C12、提出“超越遏制戰(zhàn)略”的美國總統(tǒng)是()。

A.克林頓

B.尼克松

C.卡特

D.布什

【答案】:D13、()是指測驗項目對所測量屬性或品質的區(qū)分程度或鑒別能力。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.可靠度

【答案】:C14、近年來,一批新興經濟體加速崛起,形成了梯次跟進和群體崛起的強勁勢頭,同發(fā)達國家實力進一步縮小,“金磚國家”等合作機制不斷加強,國際影響力和發(fā)言權得到提升,這一事實表明()。

A.國際政治經濟秩序發(fā)生了根本性變化

B.世界格局的多極化趨勢逐步增強

C.南北發(fā)展不平衡問題已經得到解決

D.經濟全球化的消極影響已經結束

【答案】:B15、培養(yǎng)料進入細胞的方式中,運送前后物質結構發(fā)生變化的是()。

A.主動運輸

B.被動運輸

C.促進擴散

D.基團移位

【答案】:D16、一般來說,由()支配下的行為更具有持久性。

A.內在動機

B.外在動機

C.交往動機

D.無意識動機

【答案】:A17、陸地伸進海洋的部分叫()。

A.島嶼

B.半島

C.海灣

D.大陸

【答案】:B18、在中國近代史上,由愛國知識分子領導的,標志著新民主主義革命開端的歷史事件是()。

A.洋務運動

B.戊戌變法

C.五四運動

D.辛亥革命

【答案】:C19、下列民歌采用“魚咬尾”的創(chuàng)作手法的是()。

A.《沂蒙山小調》

B.《嘎達梅林》

C.《腳夫調》

D.《三十里鋪》

【答案】:A20、下列有關酶的敘述正確的是()。

A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸

B.酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率

C.在動物細胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞

D.DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸

【答案】:C21、歷史上流傳的“狼孩”的故事,說明遺傳素質在人的身心發(fā)展中()。

A.起決定作用

B.不起決定作用

C.不起作用

D.決定人的發(fā)展方向

【答案】:B22、經??吹街髡Z在句子的開端部位,因而就認為主語就是句子開端部位的那個詞,這屬于()。

A.形象概括

B.理性概括

C.表象概括

D.感性概括

【答案】:D23、比班級上課更切合學生個人的水平和特點的教學形式是()。

A.現場教學

B.復式教學

C.分組教學

D.班級授課

【答案】:C24、素質教育是面向()的教育。

A.全體教師

B.全體學生

C.全體社會成員

D.全部個性

【答案】:B25、我國最大的天然林區(qū)是()。

A.西南林區(qū)

B.東南林區(qū)

C.三北防護林

D.大小興安嶺

【答案】:D26、艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進程是()。

A.先快后慢

B.前后一樣

C.先慢后快

D.沒有規(guī)律

【答案】:A27、秧歌劇《兄妹開荒》的曲作者是()。

A.王酩

B.谷建芬

C.朱踐耳

D.安波

【答案】:D28、在知識的學習過程中,掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質特征屬于()。

A.概念學習

B.意義學習

C.命題學習

D.符號學習

【答案】:A29、內質網腔內的分泌蛋白輸送到高爾基體腔內進一步加工,最后釋放到細胞外。此過程中分泌蛋白通過幾層生物膜()

A.4層

B.0層

C.2層

D.3層

【答案】:B30、關于班主任工作滲透心理健康教育,表述不正確的是()

A.班主任對學生了解較全面、……內容選擇上更具有針對性

B.班主任工作內容很多、……和時間上沒有靈活性

C.班主任是學校心理健康教育的預防員

D.優(yōu)秀的班主任使……具有較強的信任度和親和力

【答案】:C31、“二王八司馬”事件,反映了唐朝中期的()。

A.宦官專權

B.藩鎮(zhèn)割據

C.朋黨之爭

D.安史之亂

【答案】:A32、理論聯(lián)系實際教學原則所遵循的主要教學規(guī)律是()。

A.間接經驗與直接經驗相統(tǒng)一的規(guī)律

B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

【答案】:A33、5/4拍屬于()。

A.單拍子

B.復拍子

C.混合拍子

D.散拍子

【答案】:C34、()是指美術教師通過展示各種實物和直觀教具,……,使學生在觀察中獲得感性認識的教學方法。

A.觀察法

B.談話法

C.演示法

D.講授法

【答案】:C35、《左傳>日:“封建親戚,以藩屏周?!逼渲械摹胺饨ā笔侵肝髦軙r期實行()。

A.禪讓制

B.分封制

C.王位世襲制

D.郡縣制

【答案】:B36、衡量品德的重要標志是()。

A.道德情感

B.道德認知

C.道德行為

D.道德意志

【答案】:C37、教育作為一種特殊的文化現象,具有雙重文化屬性,即傳遞和深化文化與()。

A.培養(yǎng)文化本體

B.構成文化本體

C.支持主流問題

D.繁榮多元文化

【答案】:B38、下列能夠聚合形成蛋白質分子的物質是()。

A.核苷酸

B.氨基酸

C.脫氧核糖

D.核糖

【答案】:B39、根據我國傳統(tǒng)的八音分類,鼓屬于()樂器。

A.金音

B.絲音

C.竹音

D.革音

【答案】:D40、排球比賽中一方同時參與合法難忘的運動員最多為()

A.1人

B.2人

C.3人

D.4人

【答案】:C41、根據《義務教育語文課程標準(2011年版)》,下列有關綜合性學習的表達,錯誤的一項是()。

A.綜合性學習應突出學生的自主性,高度重視學生主動積極的參與精神

B.綜合性學習強調合作精神,注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調和實施的能力

C.綜合性學習的設計應開放、多元,提倡與其他課程相結合,開展跨學科學習

D.綜合性學習強調教師應該高度重視語文課程本身的熏陶與感染作用

【答案】:D42、在我國,黨的領導、人民當家作主和依法治國是有機統(tǒng)一的。在重大問題的決策和實施程序中,下列過程正確的是()。

A.政府提建議→中國共產黨調研→各民主黨派充分協(xié)商→人大審議通過→政府實施

B.人大提出建議→政府起草方案→政協(xié)廣泛征求意見→黨代會審議通過→政府實施

C.中國共產黨提建議→各民主黨派協(xié)商→政協(xié)征求意見→人大審議通過→政府實施

D.政協(xié)提建議→各民主黨派充分協(xié)商→黨代會討論通過→人大審議通過→政府實施

【答案】:C43、某甲人室行竊,正在翻箱倒柜時,聽到室主回家開門的聲音,于是趕緊越窗逃跑。某甲的行為屬于()。

A.犯罪預備

B.犯罪中止

C.犯罪未遂

D.犯罪既遂

【答案】:C44、1632年,《大教學論》的出版標志著教育學的建立,其作者是()。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齊

D.夸美紐斯

【答案】:D45、目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是()。

A.男優(yōu)于女

B.男女總體水平大致相等

C.女優(yōu)于男

D.男女總體水平,有的年齡相等,有的則不相等

【答案】:B46、機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體起到調節(jié)作用,幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺,使身心依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有()。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.互補性

【答案】:D47、拜占庭的建筑主要繼承羅馬風格……墓圓形或多邊形平面結構和萬神廟式的()。

A.三角形頂

B.梯形頂

C.方形頂

D.圓穹頂

【答案】:D48、2016年11月,在倫敦地鐵上由電影女星艾瑪·沃森發(fā)起的“丟書大戰(zhàn)”在我國北上廣上演?!皝G書大戰(zhàn)”本是為了推廣公眾閱讀,但北上廣地鐵上所“丟”書籍卻屢屢遭遇尷尬,要么無人問津,要么被地鐵保潔人員當作遺落物品收走,撿起書來認真閱讀的也寥寥無幾。這一遭遇表明()。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】:B49、初中階段學生記憶力的發(fā)展()。

A.是穩(wěn)定時期

B.是最佳時期

C.是較慢時期

D.已開始有所下降

【答案】:B50、已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50%,A占24%。另一條鏈上A占整個DNA分子的堿基比例為()。

A.50%

B.26%

C.24%

D.13%

【答案】:D51、金榜題名源于我國古代科舉考試。與“金榜”有關的進士科、殿試,分別開始于()。

A.秦朝、唐朝

B.唐朝、唐朝

C.隋朝、隋朝

D.隋朝、唐朝

【答案】:D52、下列歌曲片段的曲作是()。

A.韋伯

B.舒爾曼

C.德爾松

D.西貝柳斯

【答案】:A53、馬克思主義中國化理論成果的精髓是()。

A.解放思想

B.實事求是

C.歷史唯物主義世界觀、方法論

D.辯證唯物主義

【答案】:B54、“了解中學生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點”屬于《中學教師專業(yè)標準(試行)》基本內容“專業(yè)知識”中的()。

A.教育知識

B.學科知識

C.學科教學知識

D.通識性知識

【答案】:A55、最近發(fā)展區(qū)是指()。

A.最新獲得的能力

B.超出目前水平的能力

C.兒童在現有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離

D.需要在發(fā)展階段掌握的能力

【答案】:C56、小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復檢查,他的這種行為屬于()。

A.焦慮

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

【答案】:B57、有學者這樣評論英國的一個時期:“這時候一個人的統(tǒng)治已經過去,多數人的統(tǒng)治還沒有到來,多數貴族把握重權,民眾還沒有參政的權利,經濟取得了劃時代的突破?!庇纱舜_定當時的英國開始()。

A.君主立憲制逐步確立

B.盛行自由主義政策

C.貴族掌握了一切權力

D.確立了議會制度

【答案】:A58、下列屬于慢性閉合軟組織損傷的是()

A.刺傷

B.擦傷

C.腰肌勞損

D.挫傷

【答案】:C59、對于數學、物理、化學等主要包含有高度、有結構的知識和技能的教學宜采用()。

A.師生互動策略

B.以教師為中心的講授策略

C.合作學習策略

D.以學生為中心的發(fā)現策略

【答案】:B60、以下屬于非智力因素的是()。

A.意志力

B.觀察力

C.記憶力

D.思維力

【答案】:A61、最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是()。

A.列昂節(jié)夫

B.贊可夫

C.維果茨基

D.魯賓斯坦

【答案】:C62、在集體發(fā)展的幾個階段中,集體真正成為教育手段的階段是()。

A.集體形成的初始階段

B.集體形成的初步建立階段

C.集體的鞏固階段

D.集體發(fā)展成熟與和諧階段

【答案】:D63、《紅黃藍》是荷蘭藝術家()的作品。

A.蒙德里安

B.梵高

C.塞尚

D.高更

【答案】:A64、下面作品采用十二音序作曲技法寫作的是()。

A.涉江采芙蓉

B.大海啊故鄉(xiāng)

C.贊歌

D.在希望的田野上

【答案】:A65、聽覺中樞位于大腦皮層的()。

A.額葉

B.顳葉

C.枕葉

D.頂葉

【答案】:B66、“一種思考教育問題的方式,要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指()。

A.反思性教學

B.微格教學

C.專門訓練

D.觀摩研討

【答案】:A67、音樂符號“P”和“mf”分別指的是()。

A.停頓和中弱

B.弱和中強

C.弱和漸強

D.停頓和中強

【答案】:B68、對學習活動所要達到目標的主觀估計被稱為()。

A.學習動機

B.學習目標

C.學習期待

D.學習誘因

【答案】:C69、李老師在每次進行歷史課程之前,都要了解一下班里的同學對相關知識的了解情況,對學生的知識進行預測。這種方式屬于下列哪種評價方式?()

A.形成性評價

B.總結性評價

C.診斷性評價

D.定性評價

【答案】:C70、下列各句中,畫橫線成語使用正確的一項是()。

A.翹首西望,海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏,洱海如鏡,真是巧奪天工

B.在今年的“排隊推動日”活動中。雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”,但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊

C.有些地方的球迷,對主隊的平庸表現絕不謾罵,而是將大家耳熟能詳的老歌即興換上新詞,齊聲歌唱,委婉地表達不滿

D.運動會上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟見肘

【答案】:C71、根據腦電波的變化,可以將睡眠過程分為()個階段。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】:B72、創(chuàng)設問題情境的核心是()。

A.熟悉教材

B.了解學生

C.實施啟發(fā)式教學

D.多種形式創(chuàng)設問題情境并貫徹始終

【答案】:B73、在實踐中,股份有限公司常用的股利政策主要包括()類型。

A.剩余股利政策

B.固定或者穩(wěn)定增長股利政策

C.固定股利支付率政策

D.低正常股利加額外股利政策

E.高股利加額外股利政策

【答案】:A74、提出德育的社會學習模式的學者是()。

A.科爾伯格

B.彼得·麥克費爾

C.班杜拉

D.皮亞杰

【答案】:C75、音樂教學必須強調音樂的(??)。

A.情感體會

B.知識學習

C.現代講述

D.自我欣賞

【答案】:A76、()是流行在貴州、廣西部分村寨中的一種無伴奏多聲部歌曲,并被列入國家級非物質文化遺產名錄。

A.飛歌

B.大歌

C.酒歌

D.山歌

【答案】:B77、下列各組句中畫橫線的文言虛詞,用法和意義都相同的一項是()。

A.眾惡之,必查焉必就其能斷曲直者而聽命焉

B.(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時,嘗與人傭耕

C.多為財名誤不為酒困

D.吾十有五而志于學盤庚遷于殷

【答案】:C78、下列哪一組物質的基本組成單位是相同的()。

A.細菌的質粒和基因

B.肝糖原和抗體

C.人的胰島素和性激素

D.纖維素和維生素

【答案】:A79、G大調下屬調的平行調是()。

A.a小調

B.b小調

C.C大調

D.F大調

【答案】:A80、狄摩西尼指出:“植根于每個人(雅典公民)心底的原則是:人生來不僅屬于父母.而且屬于國家……倘若他視自己為國家的兒女,便會自愿赴死,而不愿看到國家淪為附庸。如果國家處于被奴役的地位,他會感到蒙受的恥辱比死亡更可怕?!毕铝懈黜椫校钅芙忉屔鲜霈F象出現原因的是()。

A.雅典的小國寡民形態(tài)

B.民主政治激發(fā)了公民的愛國熱情

C.雅典文化中的尚武精神

D.雅典的愛國主義教育成效顯著

【答案】:B81、焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是()。

A.生活焦慮

B.睡眠障礙焦慮

C.交友焦慮

D.考試焦慮

【答案】:D82、把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一項是()。

A.④⑥③②⑤①

B.④⑥①②⑤③

C.⑥④③①⑤②

D.⑥①⑤③②④

【答案】:B83、“我們假定教育的目的在于使個人能繼續(xù)他們的教育,或者說,學習的目的和報酬是繼續(xù)不斷生長的能力”,體現了()的觀點。

A.教育的無目的論

B.神學的教育目的論

C.社會本位的教育目的論

D.個人本位的教育目的論

【答案】:A84、下列選項中,屬于布盧姆教學目標分類里的動作技能目標的是()。

A.分析

B.綜合

C.知覺

D.形成價值觀念

【答案】:C85、在認知方式中,有一種思維沿著許多不同的方向擴展,使觀念發(fā)散到各個有關方面,因而容易產生有創(chuàng)見的新穎觀念,這種認知方式是()。

A.沉思型

B.輻合型

C.沖動型

D.發(fā)散型

【答案】:D86、態(tài)度的構成要素中處于核心地位的因素是()

A.認知因素

B.情感因素

C.意向因素

D.情境因素

【答案】:B87、把由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作()。

A.遠景的間接性動機

B.社會性動機

C.直接性動機

D.志向性動機

【答案】:A88、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的()。

A.積極的社會功能

B.應有的責任能力

C.應有的責任義務感

D.道德精神面貌

【答案】:A89、以下哪一個不屬于復述策略?()。

A.利用隨意識記和有意識記

B.排除相互干擾

C.做筆記

D.畫線

【答案】:C90、我國人民代表大會制度組織和活動的基本原則是()。

A.民主集中制

B.人民當家作主

C.公正、公平、公開

D.依法治國

【答案】:A91、產生騰躍等訓練主要用于發(fā)展拳擊運動員的()

A.力量素質

B.耐力素質

C.柔韌素質

D.靈敏素質

【答案】:D92、鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉折點。這里的“轉折”不包括()。

A.中國國內主要階級地位的轉變

B.社會性質的轉變

C.社會主要矛盾的轉變

D.中國革命性質的轉變

【答案】:A93、已知函數f(x)=(x+3)(x-a)為偶函數,函數g(x)=x3+4sinx+b+2為奇函數,則a+b的值為()。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:A94、發(fā)明“新法密率”的是我國明朝律學家()。

A.朱載堉

B.何承天

C.曹柔

D.嵇康

【答案】:A95、以下屬于差異化戰(zhàn)略制定原則的是()。

A.效益原則

B.獨特性原則

C.適當原則

D.有效原則

E.產品溢價原則

【答案】:A96、教師期望能對……的影響,這個效應在心理學上稱為()。

A.瓦倫達效應

B.羅森塔爾效應

C.破窗效應

D.蝴蝶效應

【答案】:B97、以馬克思主義理論為指導編寫的第一本著作是()。

A.《普通教育學》

B.《大教學論》

C.《教育學》

D.《論教育》

【答案】:C98、有人點評教育中存在一種現象:“一塊模子印泥巴,以為自己是女媧千個人兒一個樣,這種教育太可怕!”這種現象違背了()。

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

【答案】:D99、乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于各種情境之中,這是一種()。

A.水平遷移

B.垂直遷移

C.一般遷移

D.具體遷移

【答案】:C100、艾里斯的.……,異常心理產生的原因是()。

A.個體遇到的生活事件

B.事件造成的不良后果

C.個體所接受的教育程度。

D.個體對事件的看法。

【答案】:D第二部分多選題(20題)1、《中華人民共和國未成年人保護法》確立的保護未成年人的工作,應遵盾的原則包括()

A.尊重未成年人的人格尊嚴

B.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點

C.教育與保護相結合

D.除父母外的監(jiān)護人不承擔侵權責任

【答案】:ABC2、在社會主義國家,守法的主體有()

A.國家

B.社會組織

C.公民個人

D.行政機關

【答案】:BCD3、下列哪些人員不得取得教師資格()

A.受到剝奪政治權利刑事處罰的

B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

C.受到刑事處罰的

D.實施過違法行為的

【答案】:AB4、《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革意見》著力構建的中小學教育質量綜合評價指標體系內容包括()。

A.品德發(fā)展水平

B.學業(yè)負擔狀況

C.學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平和興趣特長養(yǎng)成

D.道德多元與統(tǒng)一

【答案】:ABC5、依據《中華人民共和國教師法》,下列屬于教師的義務是()

A.進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗

B.參加進修或者其他方式培訓

C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表

D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平

【答案】:CD6、學校中的表揚制度及晨會之類的儀式性活動的本來目的只在于幫助學生區(qū)分正誤,但也可能會產生增強學生對學校的歸屬意識、促進群體整合等預料之外的副產品。這些副產品表明了教育的()。

A.隱性功能

B.顯性功能

C.正向功能

D.負向功能

【答案】:AC7、王老師是某班的新班主任兼語文老師,為促進學生發(fā)展.在開學之初王老師通過“摸底考試”的形式及時地了解了班上每個學生的學業(yè)發(fā)展水平.并為下一階段的教學與班級管理提供了相應的參考。這體現了學生評價的()。

A.診斷功能

B.導向功能

C.發(fā)展功能

D.管理功能

【答案】:ABC8、我國的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件()

A.必須是中國公民

B.必須具有良好的思想道德品質

C.必須具有規(guī)定的學歷或經國家教師資格考試合格

D.必須具有教育教學能力

E.體格達標

【答案】:ABCD9、下面屬于負強化例子的是()

A.通過減少批評和消除冷漠來提高學習效率

B.通過沒收小說來改掉課堂不認真聽講的習慣

C.員工因為上班時間在辦公室玩游戲被領導發(fā)現,結果扣了他的錢,后來員工再也不敢在上班時間玩游戲了

D.媽媽為了激勵小明提高成績,提出如果他期末考試進了全班前十名,就免去他每周末洗碗的任務

【答案】:AD10、請指出張主任的做法有哪些不當之處()

A.張主任的做法違背了“一切為了學生的發(fā)展”的宗旨

B.沒有把學生看成是一個完整的人

C.沒有幫助學生分析錯誤的

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