小升初語文閱讀理解精編習(xí)題12套

1.天堂里的老師

他是我分管日勺病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有時(shí)癌癥患者，以絕

望、恐驚的態(tài)度看待疾病。他很安靜，很配合治療，并且相稱用功，一直

堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。

由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)己所有掉光，臉色蒼白如紙，只

有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩余9

0多斤，同步，也打碎了他的教師夢°他寫了這樣的詩句：

鳥兒銜走所有快樂的音符

風(fēng)兒吹走描繪明天W、J彩筆

只留下蒼白日勺影子在風(fēng)中悲泣

心中W、J太陽隕落在無歌日勺冬季

在阿明的隔壁病房，住著一種7歲口勺小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明

常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作'也，有時(shí)還教幾種外語單詞。病房里日勺沉寂和

生命走近終點(diǎn)時(shí)H勺壓抑由于有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明

成了冬冬的編外老師。

那天上午查房，阿明忽然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕

松地說：“起碼要活123年，好好過你H勺癮?！彼麉s盯著我的J眼睛：“我

想懂得實(shí)情。”我躲開他那打聽的目光，說：“好好做治療?！北愦掖姨?/p>

出病房，心理卻非常清晰，這兩條鮮活出J生命難熬過這個(gè)漫長H勺冬天。

第二天上午，推開病房日勺門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，

一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的

光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著,

不向命運(yùn)低頭。尚有比這更令人心動(dòng)日勺情景嗎？

沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)?！?/p>

一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我緊張冬冬時(shí)死會(huì)影

響他日勺情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我懂得我

自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，目前看來已經(jīng)來不及

了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一種小時(shí)的燈？還剩最終

一冊我就學(xué)完了所有課程?！?/p>

“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用。"我有點(diǎn)殘忍地

拒絕著。

“不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了所有課程，雖然到了天

堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩

子?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的祈求。

每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍

的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。

三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會(huì)

是天堂里最佳的老師?！?/p>

每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀

書聲。那兒有阿明，有冬冬，尚有一群天使般的讀書朗……

1.注音或?qū)懼形?/p>

jidngji6ng()()有神cui()弱隕

()落天()折

2.選句

燦爛絕倫一一

活力四射一一

3.找出最終一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正

()——()

()——()

4.仿句：(如“海水..雨水....)

鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)?！澳阍趺蠢斫膺@句話？

6.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比方起到了怎樣日勺體現(xiàn)

作用？

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙日勺工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會(huì)忘掉你的?！睂?duì)母親深深地(ju)一躬，就上路了。

過了諸多天，又有一種乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐

把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫

乞丐把磚從屋后搬到屋前。你究竟想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都同樣。”

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相似了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視

上那些老板一模同樣。美中局限性的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是

一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“假如沒有您，我目前還

是個(gè)乞丐；由于當(dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一種企業(yè)的老板?！?/p>

母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做都市人，過好日

子。

母親說：“我們不能接受你的照顧。”

“為何？”

“由于我們一家人個(gè)個(gè)均有兩只手?！?/p>

老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”

注音或?qū)懼形?/p>

氣chudn()如牛ju()了一躬西裝革履

()衣袖()

L寫出下列詞語的反義詞

高貴一一慷慨一一

2.造句

氣度不凡----

美中局限性一一

3.母親為何不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐予以施舍？

__________________________________________________________O

4.文中日勺“我”祈求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對(duì)乞丐來說,

搬和不搬可就大不相似了”母親這句話的意思是什么？

5,讀完全文，你認(rèn)為文中H勺母親是怎樣一種的人？請(qǐng)簡要概括。

6、怎樣理解“高貴日勺施舍”這個(gè)標(biāo)題?

3.父愛晝夜無眠

父親近來總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買日勺房子如音

箱一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我日勺睡眠一一我是一名晝

伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親

去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不愿，

說他沒病。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那你能不能不打鼾，我多

少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種

口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜日勺柿子，紅得即將崩（ku

i）,但他終于什么話也沒說。

第二天，我睡到下午4點(diǎn)才醒來，難得婦此“一氣呵成”。忽然想起

父親日勺鼾聲，推開他的房門，本來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一

直鼓勵(lì)他出去多交朋友?？磥?，雖然我日勺話沖撞了父親，但他還是理解我

的，這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，

沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠

我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英

繽紛”，這都是用腦過度、睡眠局限性導(dǎo)致的。我輕易嗎？作為兒子，我

唯一H勺規(guī)定就是讓他給我一種安靜的白天，養(yǎng)精蓄（rui）。我覺得這并不

過度。

父親每天準(zhǔn)時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，

我隨口問父親，近來在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我忽

然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親碗里，

讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。

轉(zhuǎn)眼到了年終，我應(yīng)邀為一種朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃

晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一

套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣（lido）繞的浴

池邊，一種擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的

浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身

來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)（choil）時(shí)，我們的目光相遇了。“父親！”

我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父

親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道：“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓

你遇見丟你的臉，哪料到這樣巧……”

朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？

我說是。我回答得那樣響亮，由于我沒有一刻比目前更理解父親，感

謝父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與

我同樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從未留心父親的房間沒有鼾聲！

我隨父親來到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告

訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元

了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上?！?/p>

在一旁遞毛巾日勺老大爺對(duì)我說，你就是小尤??？你爸為讓你寫好文章

睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來。父親

問，孩子，想啥呢？我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，

就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛。

“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候常常幫我擦背呢。”

父親以享有口勺表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸

骨，如同走過一道道愛的山岡。

L看拼音寫中文

崩kui()lido()繞養(yǎng)精蓄rui

()報(bào)chou()

2.解釋下列詞在文中的含義

一氣呵成----

落英繽紛一一

3.仿寫比方句

假如說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛如同

4.對(duì)于父親睡覺時(shí)“舉聲如雷”，“我”是怎么做怎么說的？從中流露出

兒子對(duì)父親什么樣日勺態(tài)度？

_o

5.有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比本來瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營養(yǎng)時(shí)，父親

是怎樣回答的？這體現(xiàn)出父親怎樣日勺思想感情？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________O

6.當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎？”時(shí)，我是怎樣回答的？這流露出我怎

樣的思想感情？

7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時(shí)對(duì)你關(guān)懷、愛惜，能舉個(gè)例子

嗎？

___________________________________________________________________________o4.

不識(shí)字的老師

那個(gè)年代rJ留美學(xué)生，暑假打工是惟一能yen續(xù)求學(xué)W、J措施。

仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪H勺伐木工作，在科羅拉多，工頭替

我安排了一種伙伴一一一種碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路

瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的

孩子”。

一開始我有些怕他，在無奈下靠近了他，卻發(fā)目前那ybu黑日勺反膚下,

有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日日勺結(jié)束時(shí)，他

成為我畢生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工

具砸傷了，然而在午后日勺烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我

搖頭埋怨：“真是晦氣又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑枺骸皠e怕，

孩子。再痛苦日勺一天，那玩意兒總有下山時(shí)一刻。在回憶里，是不會(huì)有晦

氣與痛苦的?！蔽覀z在愛惜中，又開始揮汗工作，很快大陽依約下山了。

一次，兩個(gè)工人不知為何爭執(zhí)，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去,

在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，

他說：“我只是告訴他倆：你們恰好站在地獄邊，快退后一步?！?/p>

午餐時(shí)，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好

意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)

當(dāng)是以便與人公享，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段他長長H勺

面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說

話總是柔順而甜美。我問他為何，他說：“如來人們能學(xué)會(huì)把白天說的話,

夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說。”這習(xí)

慣到今天我仍承襲著。

有一天，他拿了一份文獻(xiàn)，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：

“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文獻(xiàn)，順口問他，不識(shí)字的他怎么能懂那

么深?yuàn)W口勺道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝懂得不

是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸,

就能讀它?！?/p>

目前，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永

遠(yuǎn)忘不了路瑟。

1.注音或?qū)懼形?/p>

長()者邊緣()ydn()續(xù)y

du()黑

2.從文中找出下列兩個(gè)詞語的同義詞

溫柔一一粗壯一一

3.第④段中“很快太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？

4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不

會(huì)有晦氣與痛苦H勺。"你是怎樣理解這句話的？

5.通讀全文，請(qǐng)用簡潔的語言概括出老人II勺性格特點(diǎn)。

6.請(qǐng)用文中的語句回答：“我”為何開始“怕他”到后來又“欣賞”他,

以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？

7.讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄楹卫先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”

呢？

5,我愛秋天

炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風(fēng)吹過，便頓生了幾絲愜意。“秋天

來了！"我的心中全然是對(duì)秋時(shí)愛慕。我要高呼：“我愛秋天！”

秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實(shí)的季節(jié)。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新

裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的

美。天是那么（），那么（）；流水是那么（）,

那么（）。尚有路邊的排排楊樹，這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片

片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動(dòng)著，伴著優(yōu)美的舞姿停落

在地面之上，流水之間……加之"一”字排開，或是“人”字排開日勺南飛

大雁，呵，這是怎樣漂亮日勺一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山

坡，一棵棵的紅楓樹，紅口勺多好看??！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的

面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中

暖意融融，燒得我甚至忘掉了將要到來的寒冬。

每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長的秋雨。秋雨

淅瀝，連綿不停，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每

每這時(shí)，我總是拋開雨傘，就在這樣H勺雨中行走。任雨水吻著我，擁著我,

任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，讓我深深地體會(huì)

到了秋雨的涼爽……每每這時(shí)，一切的煩惱與哀愁，一切的猜忌與狐疑，

都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一種純粹的我，一種漂亮的我。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都會(huì)懷著一顆充斥希冀的心走進(jìn)花園。瞧，那

株株菊花，一夜過后，便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地zhGn開了笑臉。有紅的、白的、

黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之

優(yōu)美。我的心，也會(huì)隨之而激動(dòng)不已，從未有過的信心，從未有過的勇氣,

此時(shí)也都一chii即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。

每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們,

到處都是笑語聲聲?？?，地里的那畝畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿日勺果實(shí)；瞧，

果園里日勺株株果樹，也同樣是碩果累累。“春華秋實(shí)”，豐收日勺時(shí)候終于

來到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵

的大白菜像衛(wèi)士同樣站在田地里，尚有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不勝

數(shù)。農(nóng)民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大

玉米哎大高粱，收割完了送回家……”農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個(gè)迷人的

季節(jié)里傳向了祖國大地……

我愛秋天一一它給我們帶來了漂亮如畫的秋色！

我愛秋天一一它給我勇氣，給我力量！

我愛秋天一一它給我們每一種人，每一種辛勞忙碌了一年的人們帶來

了豐收日勺喜悅！

我愛秋天！

1.注音或?qū)懼形?/p>

颯（）zhan（）開碩（）果

一chu（）即發(fā)

2.下列填入文中括號(hào)里的一組詞最恰當(dāng)日勺一項(xiàng)是（）

A、高藍(lán)急清B、高藍(lán)清柔

C、晴凈清柔D、高晴緩清

3.寫出近義詞

愜意—賜予一一

4.仿照⑦、⑧、⑨段，寫一種句子

我愛秋天______________________________________________

_O

5.第③段劃線句子運(yùn)用的修辭措施有

_O

6.為何說秋天給“我勇氣和力量”？

7?你懂得有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語和詩句有多少？請(qǐng)個(gè)寫出兩個(gè)和兩句。

①有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語：o

②有關(guān)“秋風(fēng)：日勺詩句：，

6.另起一行

當(dāng)搬運(yùn)工搬完最終一把椅子，我環(huán)顧了一下空空的屋子，關(guān)上了門，

也結(jié)束了我熟悉口勺生活。

坐在北去的列車上，車上旅客諸多，大柒是些小商販，渾身臟乎乎的,

說話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。假如說目前尚有什么比沒錢

更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。

坐了一夜的車，沒想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^來了。下了車，正要往

外走，不知從哪兒冒出個(gè)人：“你是王老師的孩子吧？"我說：“我要去王

家村日勺王文利家”。他忙說：“我就是，我就是?！?/p>

大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我

坐好他就騎得飛快了。騎了將近一種小時(shí)，車子拐進(jìn)一片散落日勺房子，他

停下來說:到了。雖說才上午5點(diǎn)多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗

手，上了炕，學(xué)著他們?nèi)丈讟幼右脖P腿坐在桌前，窗外不停地傳來雞叫聲，

我日勺鄉(xiāng)村生活就這樣開始了。

吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，

一身輕裝，沒有、傳呼機(jī)，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人日勺生命線在這里派不

上用場。鄉(xiāng)村日勺空氣甜絲絲日勺，道邊日勺小草掛著露珠。我昂首望望遠(yuǎn)處的

山巒碧綠的田野，深深地吸口氣：這是一種真正H勺上午!在都市已經(jīng)享有不

到上午了，都市只有夜晚。帶著渾身日勺疲（b6i）和心痛日勺感覺來到這個(gè)偏

遠(yuǎn)日勺鄉(xiāng)村，仿佛到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢里,

為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳前進(jìn)了山谷。

我坐在田填上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他

左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，

沒多一會(huì)兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開始插第二行。田里

的苗像用尺子量過似的，整整潔齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一

絲悲(Gi):生活的艱苦使他過早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知

什么時(shí)候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾

口，悶悶地說：“你的事老師在信上說了，你的那個(gè)什么企業(yè)倒了。想開點(diǎn),

人這輩子不如意H勺事多著呢，哪能都順心？”

我看看大表哥，想說什么，可又想他一種鄉(xiāng)下人能明白什么？就把到嘴

邊的話又咽下去。

“大道理我不懂，我只懂得咱老百姓過日子，靠的是這整片田，不能

指望哪一株、哪一行苗哇!可插的時(shí)候卻要一株株、一行行仔細(xì)來插。這苗

插的時(shí)候都同樣，可越長越不一樣樣。不是所有的苗都能活，因此隔幾天

就要修補(bǔ)，多出的拔掉，沒活的補(bǔ)上。趕上蟲災(zāi)什么的也許一行都不能活,

就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)碰到蟲害了，你這樣年輕，守

著田還怕沒飯吃？另起一行重新干！”

大表哥本來不善言談，他一口氣說出這樣多話，就不再言語了。我開

始心不在焉地聽，可聽著聽著忽然覺得眼前一亮：“另起一行”一一一句簡

樸的話就像一串鑰(shi),幫我打開了擋住我的那扇門。

我騎著大表哥口勺自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打，我在里

沖著媽媽大喊:媽媽，謝謝你讓我來這里，等我學(xué)會(huì)了插秧就回去！

1.注音或?qū)懼形?/p>

厭惡()疲b^i()悲di()鑰shi()

2.造句

心不在焉---

胡思亂想一一

3.找出第五段中H勺兩個(gè)錯(cuò)別字并改正

()——()()——()

4.找出一種反問句，把它改為陳說句

反問句，改為陳說句

________________________________________?

5.用“一一“畫出描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”，與否

洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊。

_________________________________________________________________________________________O

6.“我為大表哥感到一絲悲傷：生活日勺艱苦使他過早地蒼老了。”你認(rèn)為

“我”這樣想對(duì)嗎？請(qǐng)闡明理由。

7.你能用自己的J話說說在第⑧段中，大表哥所說的話日勺含義嗎?

7,風(fēng)雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像

一種人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，

他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。

開車的時(shí)間尚有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。

“太太，行行好?！甭曇粑怂丈鬃⒁饬ΑＱ曇敉?，他看見

前面不遠(yuǎn)處一種衣衫襤褸日勺小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾伴隨一位貴婦

人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純粹、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小

黑手弄臟了她日勺衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不

掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這樣點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!〃小

乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，

甚至尚有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。尚有某些大人專門指使一幫孩子乞討，運(yùn)用人們的

同情心。說不定這些大人就站在附近觀測呢，說不定這些人就是孩子的父

母。假如孩子完不成定額，回去就要挨處(fa)o不管怎么說，孩子也怪

可憐口勺。這個(gè)年齡本來應(yīng)當(dāng)上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父

母太狠心了，無論怎樣應(yīng)當(dāng)送他上學(xué)，未來成為對(duì)社會(huì)有用日勺人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐

可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所

迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手

里。

“謝謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色日勺頭發(fā)都連成了一種板塊，全身

上下只有牙齒和眼球是白日勺，估計(jì)他自己都忘掉上次洗澡的時(shí)間了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸(16ng)o多爾先生

不樂意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮品

送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。

“你要看點(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，

以免強(qiáng)加于人。

這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛剛的小乞丐。小

乞丐很是認(rèn)真地逐一打量柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么？”小姐這樣問，

由于她歷來沒有想小乞丐會(huì)買。

“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ尤婚_口了。

“要我們送給什么人嗎？”

“不用，你可以寫上'獻(xiàn)給我最親愛的人'，下面再寫上‘祝媽媽生

日快樂！'”

“一共是二十美元，"小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一

枚硬幣都磨得亮晶晶日勺，那里面也許就有多爾先生剛剛給他日勺。他數(shù)出二

十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身拜別。

這個(gè)小男孩還蠻有情趣日勺，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行

人，只剩余各式車輛。忽然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧

鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘掉了身外的一切，瘦小的身體更顯單

薄。多爾看到他日勺前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖

擊。他的眼前模糊了。

1.注音或?qū)懼形?/p>

弄（）臟單?。ǎ┱?6ng（）

處fd（）

2,寫出近義詞

思忖（）虔誠（）

3.找出一種比方句，并體會(huì)其作用

4.本文刻畫日勺重要人物是誰？他所做的一件事情是什么？

5.小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？

_____________________________________________________________o6.

對(duì)小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣區(qū)I生活處境？

7.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌附花”，在風(fēng)雨中“手

捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘掉了身外的一切”，這體現(xiàn)了小乞丐

什么樣H勺思想感情？

8.文章最終說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他日勺眼前模

糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”闡明了什么？

8.飄香的生命

忽然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉日勺香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是

什么香味。開始，還認(rèn)為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢环N個(gè)挨著猛嗅了

一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！?/p>

這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行

道旁日勺桂樹旁。果然，一股濃烈日勺幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去,

在那密密的樹葉背面，那些米粒大小日勺嫩黃的花兒正如天空日勺星星閃爍，

卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。

瞧著瞧著，我日勺眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛日勺小東西，竟在偷偷地

飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。

我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不懂得它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這

時(shí)，我日勺思緒觸到一種最溫柔的記憶，那是上中課時(shí)一種同學(xué)講的故事。

當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回

家，而那時(shí)，學(xué)校日勺大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直認(rèn)為

大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)日勺，因此春夏秋冬，他每天如此，從不覺得有什

么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才懂得學(xué)校大門是十

點(diǎn)鐘就關(guān)的，而本來關(guān)門H勺老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大

爺一直在默默地為他開著以便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大

爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了

聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老

人。我們的心濕漉漉的，由于在那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身

旁均有那個(gè)開門日勺老人，在為我們開著以便之門，他們就像這小小日勺嫩黃

的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚(yáng)，是由于他們的生命本就是如此??！

1.給下列加下劃線的字注音

嗅（）沁（）人心睥凋（）零

靜謐（）

2.把下面的陳說句改成反問句。

聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

3.照樣子把成語補(bǔ)充完整

例：口是心非

顧（）失（）揚(yáng)（）避（）若（）若（）

嚴(yán)（）酷（）

4.第三自然段中畫線句在文中起什么作用？

5.“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的J”，其原因

分別是什么？

6.《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟?

9.我的小河

小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞H勺折磨和

污染日勺強(qiáng)暴?？闪钗也话踩丈资牵『右餐y逃B了。流經(jīng)都市日勺小河，

往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，某些飄浮物隨波逐流，玷污了

小河清白的面容；尚有某些人，自認(rèn)為高明，把小河的水抽干，把河床用

水泥砌起來，如同一種溫柔漂亮的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰涼的I

盔甲。小河于是就切斷了與大地母親日勺血脈，而變成了一種池子，一種地

溝。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類日勺營生，把一條完整日勺小河切成

一段一段的格子。如今，清澈漂亮的小河越來越少了，不是被肢解，就是

被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，伴隨人類日勺涉足，也面臨著污染日勺威脅。

期待有一天，人類將停止一切污染日勺惡行，學(xué)會(huì)與大自然h6xie

()相處。

期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起

舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。

期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈日勺小河里快樂地暢游，青山綠水裝

點(diǎn)著我們金色夢境，綠色日勺曠野盛滿了我們美好日勺但愿。

期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔日勺月光撒滿星夜，我和

我日勺小河共同mtiyu（）在溫柔日勺月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)

我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么愛惜那溫柔

感人，善解人意日勺小河?。∥乙卯吷木θズ亲o(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在

我心中不曾污染、永不干涸日勺小河!

L給下面加點(diǎn)字注音，讀拼音寫中文。

污垢（）淤塞（)h6xi6）相處

muyu()

2.選詞填空。

在A處該填的詞語是（1）柔弱(2)軟弱（3）脆

弱

在B處該填的詞語是（1）命運(yùn)(2)厄運(yùn)(3)幸

運(yùn)

3,把下面句子改成反問句。

昔日被污染的骯臟不堪口勺小河又變得清澈漂亮,大家都很快樂。

改:

4.模仿第三自然段的構(gòu)造，以“大?！睘橹黝}，寫幾句話。

期待那一天,

5.你認(rèn)為本文作者想要體現(xiàn)日勺中心思想是什么？

6.請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的廣告口號(hào)。

例：再不愛惜水資源，人類見到的最終一滴水將是自己的眼淚。

10.風(fēng)的故事

冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天

比一天暴zd。(zo),冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將阻礙他出J東

西摔摔打打，弄得到處乒乓作響。人們都不理會(huì)這個(gè)吹胡子瞪眼日勺怪老頭。

風(fēng)日勺心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進(jìn)家里

的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛……

那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方

奔來了。他到處傳遞著春天出J信息，用自己溫暖厚實(shí)日勺手把人們從寒冷中

解放出來°重新獲得了生機(jī)H勺人們虔誠地感謝他.春風(fēng)得意，不辭勞苦，

又將大地吹得huan(hun)然一新。

夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦急，會(huì)面就打聽：“咦？風(fēng)到哪里

去了呢？”

風(fēng)來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著

自己有日勺是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來,

干巴巴H勺土地得到了濕潤，汗流法背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓?/p>

房門，爭先恐后地邀其兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天日勺風(fēng)真是寶，

到哪兒都受歡迎。

秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏

風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的

愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的

頂點(diǎn)！

冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住寒冷，在冰涼的空氣中

瑟瑟顫動(dòng)，氣喘吁吁。人們不再感謝他、歡迎他，由于人們不再需要他。

孤單的風(fēng)、衰老的風(fēng)到處流浪，他不時(shí)氣惱地推揉著屋門，搖擺著窗

根。人們裝聾作啞，置之不理。

風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。

終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜

悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……

L根據(jù)拼音寫中文，給加點(diǎn)字注音。

暴zGo(zo)huan(h)然一新

攥()瑟瑟顫動(dòng)()

2.本文講述風(fēng)日勺故事，顯得尤其親切感人，重要原因是它通篇運(yùn)用了

_________________________曰勺修辭手法o

3.第②④段之間省去了一句話，請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來，使文意連

貫、銜接自然。

4.春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語回答。

(1)春風(fēng)：(2)夏風(fēng)：

(3)秋風(fēng)：(4)冬風(fēng)：

5.人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？

(1)看待春風(fēng)：(2)看待夏風(fēng)：

(3)看待秋風(fēng)：(4)看待冬風(fēng)：

6.讀了本文你受到什么啟發(fā)？

11.學(xué)溜冰

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

開始時(shí)，我不懂得技巧，總是跌倒。因此，他給我一把椅子，讓我推

著椅子溜。

果然，此法甚妙。由于椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一

般，不再跌跤，并且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推著椅子溜。

溜了一種星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅

子哪！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。

老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷。我只好自力更生，站穩(wěn)

了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了諸多。但推椅

子只是一種過程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可一一沒有人帶著椅

子溜冰H勺，是不是？

不要認(rèn)為你離開某人就活不下去！

更不要使你自己離開某人就活不下去！

世上沒有人可以支持你畢生！他人可以在你必要時(shí)扶你一把，不過他

人尚有他人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。因此還是拿出

力量來，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字吧！

1.讀拼音寫詞語。

nudruojueJiangzunaokdngbu

()()()(

)

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“II”把文章提成兩段，并概括每段時(shí)段意。

第一段：o

第二段：o

3.故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為何給我一把椅子？

_______________________________________________________________________________________________________________O

4.當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為何又把椅子搬走？

5.你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）

6.文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字，在全文中起什么作

7?讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。

12.（題目自擬）

小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，這都

由于父親就是小群出J眼睛。

很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟H勺涼涼的東西，說：“這是水，可

以流動(dòng)，長江、黃河和大海都是這樣的水構(gòu)成的，水多了便浩蕩飛躍，可

以發(fā)出震耳欲聾H勺聲音?！焙芸欤∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到

海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。

難度最大的是向小群講解顏色。小群生下來就面對(duì)著一種黑暗的世界，

怎么讓他理解這個(gè)世界日勺五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色

的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。

“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對(duì)。”父

親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)?/p>

的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)絡(luò)在一起。”

小群困惑了起來。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅

色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同步又是紅色的。紅色只不過是有視力口勺人看

到的一種顏色?！蓖ㄟ^這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。

后來，（）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃

色，作物的綠色，（）小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)絡(luò)的紅色情有獨(dú)鐘。

漸漸地，小群覺得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多

彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群

真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回

來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說：“小群這個(gè)綠色書包

可真漂亮！”小群回家便對(duì)父親喊：“父親，我讓您給我買紅書包，您怎么

給我買綠色的呢?您懂得我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：

“父親對(duì)不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一種米老鼠的書包，

因此綠口勺也買下了……小群，父親是愛你的?！毙∪焊械礁赣H用他那慈祥

的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！

時(shí)光就這樣慢慢地流過，小群讀書H勺成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按

摩、可以自食其力日勺時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親日勺匆匆拜別讓

小群痛不欲生。小群想，此后誰還能做自己的眼睛呢？

然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話如同

紅太陽H勺光輝照亮了小群日勺畢生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他歷來沒

有放棄過追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充斥愛心，作為一位雙目失明的人，

他讓我們每一種認(rèn)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全

貫注在了自己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長出一雙明亮

的眼睛H勺，就在我的心上！”

L聯(lián)絡(luò)上下文，說說下列詞的意思

震耳欲聾一一

情有獨(dú)鐘一一

2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號(hào)內(nèi)：

不是……而是……不僅……并且……由于……因此……雖

然……不過……

第4節(jié)：

第5節(jié):

3.將下面的反問句改成陳說句：

此后，誰還能像父親那樣做自己W、J眼睛呢?

4.文中寫了父親關(guān)愛小群日勺三件事，請(qǐng)你簡要概括如下：

第一件（第2節(jié)）：_____________________________________________

_O

第二件（第3節(jié)）：_____________________________________________

_。

第三件（第5飛節(jié)）：___________________________________________

____________0

5.閱讀全文，簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為何愣住了，半天沒

吱聲？

6.認(rèn)真讀第8節(jié)，為何父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又仿佛紅太陽

時(shí)光輝照亮了他日勺心靈？________________________________________

7.聯(lián)絡(luò)上下文，說說句子的含義：

（1）他非常熱愛這個(gè)世界，這都由于父親就是小群的眼睛。（讀1-3節(jié)）

（2）“我會(huì)長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”（讀7-8節(jié)）

8.給短文加個(gè)標(biāo)題：《

1參照答案：

1、炯脆yunyao

2、略

3、郎郎------瑯朗——郎

4、略

5、生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)

的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對(duì)生命的珍愛。

6、“閃爍的燈光”指阿明不屈的精神。由于精神是抽象的，而用旗幟作比,

就將阿明對(duì)生命日勺態(tài)度，對(duì)理想的追求。這諸多精神原因，向人們展示出

來了，形象而感人。

7、如：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜.

2參照答案：

1、喘鞠luxiu

2、高貴一一低賤慷慨一一吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會(huì)乞丐憑自己日勺力氣掙錢

5、意思是：不勞動(dòng)就接受他人的施舍，對(duì)乞丐來說是減少人格的舉動(dòng)，是

可恥日勺；勞動(dòng)后接受予以者日勺錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮日勺。予以

者和接受者之間是平等時(shí)。

6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重他人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”日勺本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴日勺施舍”日勺含義是“不

一樣尋常的，能鼓勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍?！?/p>

3參照答案：

1、潰繚銳酬

2、（1）指睡覺的整個(gè)過程沒有間斷

（2）這里指頭發(fā)淖時(shí)多、掉日勺快

3、如：父愛如山般沉重（海般博大）

4、我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不愿”時(shí)，我“惱火”。所作所為,

流露出“我”對(duì)父親的不滿和抗議。

5、父親說“他是‘貼骨膘’，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語勾畫出父親不愿讓

兒子為自己緊張的關(guān)懷與體貼之情。

6、“我”響亮地回答“是