教學(xué)設(shè)計－－記賬憑證的填制教學(xué)設(shè)計表章節(jié)名稱第四章會計憑證第三節(jié)記賬憑證計劃學(xué)時45分鐘學(xué)習(xí)內(nèi)容分析通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，要求學(xué)生以對記賬憑證實物認識，來掌握記賬憑證的填制，把學(xué)到的知識運用到實際工作中，特別是會計憑證中的會計分錄的編制，必須要對前面知識的掌握要牢固才能熟練進行會計憑證的填制學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在前面的基礎(chǔ)會計中的學(xué)習(xí)已掌握相當?shù)幕緝?nèi)容，對會計分錄的編制也有一定的基礎(chǔ)，對這節(jié)課的學(xué)習(xí)應(yīng)該沒有太大的難度教學(xué)目標課程標準：在現(xiàn)實情境中進一步理解記賬憑證的基本含義與內(nèi)容能正確掌握收、付、轉(zhuǎn)三類記賬憑證的填制與運用知識與技能：解收、付、轉(zhuǎn)三類記賬憑證的定義與分類了解收、付、轉(zhuǎn)三類記賬憑證的基本內(nèi)容過程與方法：掌握收、付、轉(zhuǎn)三類記賬憑證的填制要求掌握收、付、轉(zhuǎn)三類記賬憑證的填制步驟與方法情感、態(tài)度與價值觀：樂于接觸社會環(huán)境中的會計工作，愿意談?wù)撃承嫹矫娴脑掝}，能夠在實際工作中發(fā)揮積極的作用教學(xué)重點及解決措施教學(xué)重點與難點：收、付、轉(zhuǎn)三類記賬憑證的填制解決措施：通過要求學(xué)生對記賬憑證的實物的認識來刺激學(xué)生的感性認識，并讓學(xué)生自己親身參與憑證的填制來引導(dǎo)學(xué)生對問題的思考，并逐步掌握問題的關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計思路本課的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容主要分為五部分：1．復(fù)習(xí)上節(jié)課的記賬憑證的定義及分類，并發(fā)放相關(guān)的收、付、轉(zhuǎn)憑證樣式，讓學(xué)生先了解并提出問題“如何填制？”從而引入這節(jié)課的內(nèi)容。２．講授新課。把知識的學(xué)習(xí)置于具體情境中，通過動手操作填制憑證，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲。３．講練結(jié)合。在做練習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，當學(xué)生在填制過程當中遇到問題時，引導(dǎo)學(xué)生自己再看看書，從書中尋找答案。４．在評講時，引導(dǎo)學(xué)生回顧和體會記賬憑證的填制要點。５．本課小結(jié)。通過再次引導(dǎo)學(xué)生回顧、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并布置相應(yīng)作業(yè)。依據(jù)的理論使學(xué)生通過探究、自主學(xué)習(xí)掌握記賬憑證填制信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果收付轉(zhuǎn)記賬憑證的基本內(nèi)容理解收付轉(zhuǎn)記賬憑證６個基本內(nèi)容課本、收付轉(zhuǎn)記賬憑證、POWNPOINT課件教師發(fā)放并用課件展示出收付轉(zhuǎn)記賬憑證的實物，引導(dǎo)學(xué)生說出記賬憑證的相關(guān)的基本內(nèi)容通過實物，讓學(xué)生一目了然掌握收付轉(zhuǎn)記賬憑證的樣式收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求掌握收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求，從而能夠自主進行填制課本、收付轉(zhuǎn)記賬憑證、POWNPOINT課件教師通過PPT的逐步演示講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更形象地展現(xiàn)記賬憑證的填制要求收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制方法與填制步驟掌握收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制方法與步驟，從而令學(xué)生能夠適應(yīng)實際的會計工作課本、收付轉(zhuǎn)記賬憑證、POWNPOINT課件教師通過PPT的逐步演示講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制方法與步驟，并要求學(xué)生動手進行填制的操作引起學(xué)生的興趣，促進學(xué)生積極參與課堂活動，使他們由生動形象的感性認識過渡到對知識的掌握教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)舊課，引入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課的記賬憑證的定義及分類，并發(fā)放相關(guān)的收、付、轉(zhuǎn)憑證樣式，讓學(xué)生先了解并提出問題“如何填制？”從而引入這節(jié)課的內(nèi)容。5分鐘教師：先問問大家“什么是記賬憑證？”及“記賬憑證的分類如何？”教師：請兩位學(xué)生回答學(xué)生：思考并舉手回答引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容并引入這節(jié)新課講授新課教師出示收付轉(zhuǎn)記賬憑證的實物，引導(dǎo)學(xué)生說出記賬憑證的相關(guān)的基本內(nèi)容，并通過PPT的逐步演示講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求、方法與步驟25分鐘教師：一邊通過PPT的逐步演示，一邊講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的相關(guān)的基本內(nèi)容教師：通過要求學(xué)生看憑證說出憑證的基本內(nèi)容等知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力教師：在學(xué)生觀察憑證后不斷向?qū)W生提出問題，從中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生：觀察憑證，同位小聲討論、交流學(xué)生：思考并回答學(xué)生通過對PPT的觀看，由抽象知識向感性知識過渡課堂練習(xí)教師列出收付轉(zhuǎn)記賬憑證有關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生自己動腦操作填寫憑證，然后教師通過PPT的逐步演示評講練習(xí)10分鐘教師：列出收付轉(zhuǎn)記賬憑證有關(guān)練習(xí)教師：在學(xué)生做完練習(xí)之后，通過PPT演示練習(xí)的答案從而進行練習(xí)的講解學(xué)生：認真思考并做練習(xí)學(xué)生通過練習(xí)牢固地掌握這節(jié)課的知識，通過動手更一步得到感性認識進行本節(jié)課小結(jié)并布置作業(yè)老師進行小結(jié)并布置相關(guān)作業(yè)5分鐘教師：提問“這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容比較零散，所以我們通過表格形式進行小結(jié)？”一邊講一邊進行PPT的演示來提問學(xué)生達到小結(jié)的作用教師：布置作業(yè)：1.完成上表原始憑證欄的填寫2.第五章中的例題1、2、3提供的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，練習(xí)通用記賬憑證編制方法。學(xué)生：配合老師的問題來進行全班一起小結(jié)通過提問與思考，引導(dǎo)學(xué)生對知識進行歸納和總結(jié)板書設(shè)計第四章會計憑證第三節(jié)記賬憑證四、記賬憑證的填制（一）、記賬憑證填制的基本內(nèi)容1.記賬憑證的名稱2.記賬憑證的填制日期3.記賬憑證的編號。4.經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容摘要。5.經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的會計科目6.經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的借、貸方金額7.所附原始單據(jù)的張數(shù)8.相關(guān)人員的簽章（二）、記賬憑證的填制方法：1、通用記賬憑證的填制：假設(shè)：此單位為中、小型企業(yè)，選擇——通用記賬憑證例1、20XX年1月1日，職工李萍出差，用現(xiàn)金支付差旅費1000元。（附件1張）會計分錄：借：其他應(yīng)收款——李萍1000貸：現(xiàn)金10002、付款憑證的填制：（據(jù)上例）假設(shè)：此單位是規(guī)模較大的企業(yè)，選擇——付款憑證（現(xiàn)金付款憑證）3、收款憑證的填制：例2、20XX年1月3日，收到投資單位投入資金300000元，存入銀行。（附件2張）會計分錄：借：銀行存款300000貸：實收資本3000004、轉(zhuǎn)賬憑證的填制：例3、20XX年1月20日，從市金屬材料公司購入A材料，買價20000元，進項稅額3400元。材料入庫，款項尚未支付。（發(fā)票、存根、收料單）會計分錄：借：原材料—— A材料20000應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅（進項稅）3400貸：應(yīng)付賬款——市金屬材料公司23400（三）課堂練習(xí)：將例2、例3題用通用記賬憑證進行填制。教學(xué)反思本節(jié)課的重點：第一部分：通過PPT、收付轉(zhuǎn)記賬憑證的實物和提問來引導(dǎo)學(xué)生掌握記賬憑證的基本內(nèi)容與三類記賬憑證的基本內(nèi)容的區(qū)別，由于引用PPT、記賬憑證的實物，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松的學(xué)習(xí)氣氛。第二部分：通過PPT、收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證的實物來引導(dǎo)學(xué)生親自動手進行記賬憑證的填制，令學(xué)生從抽象認識到感性認識的過渡，深深體會實際會計工作中的情況