高中一年級(jí)第一冊(cè)語(yǔ)文（人教版）同步訓(xùn)練第一單元《沁園春·長(zhǎng)沙》《詩(shī)兩首》《大堰河——我的保姆》《中外短詩(shī)五首》【基礎(chǔ)鞏固】（20道題）1.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.浮藻（zǎo）遒勁（qiú）笙簫（shēng）百舸爭(zhēng)流（kě）B.碾米（niǎn）斑斕（lán）檐頭（yán）怒不可遏（è）C.彳亍（chì）跫音（qióng）漫溯（sù）自怨自艾（yì）D.忸怩（ní）頹圯（pǐ）寥廓（liáo）淡泊名利（bó）2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.荊棘乖剌攜帶鐫刻圖章B.畢竟競(jìng)賽惆悵未雨綢繆C.窗扉瓦菲欽羨星輝斑斕D.柳絮饒恕回旋頭暈?zāi)快?.依次填入橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）①鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。②的我走了，正如我的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩。③波光里的艷影，在我的心頭。A.游輕輕輕輕蕩漾B.翔輕輕輕輕蕩漾C.游輕輕悄悄蕩漾D.翔輕輕輕輕晃悠4.下列詩(shī)句節(jié)拍停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.指點(diǎn)／江山，激揚(yáng)／文字，糞土／當(dāng)年／萬(wàn)戶侯B.我／揮一揮／衣袖，不帶走／一片／云彩C.我是／新刷出的／雪白的起跑／線D.她／彷徨在／這／寂寞的／雨巷5.下列四句對(duì)朗讀重音的處理不正確的一句是（）（2分）A.她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。B.五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲。C.她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字。D.大堰河，已死了。6.《再別康橋》的景物描寫(xiě)中有些精妙的比喻，表達(dá)了詩(shī)人的情感。對(duì)此理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“金柳”是“夕陽(yáng)中的新娘”，這一比喻贊美康橋的秀美。B.“我甘心做一條水草”，這一比喻表達(dá)深刻依戀康橋的感情。C.“清泉”中“沉淀著彩虹似的夢(mèng)”，這一比喻說(shuō)明在康橋曾有過(guò)自己的美好理想。D.“尋夢(mèng)”“撐一支長(zhǎng)篙”，這一比喻說(shuō)明美好的理想像長(zhǎng)篙一樣遠(yuǎn)長(zhǎng)。7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂(lè)的。后來(lái)詞也跟樂(lè)府一樣，逐漸跟音樂(lè)分離了，成為詩(shī)的別體，所以有人把詞稱為“詩(shī)余”。又因詞的句子有長(zhǎng)有短，不像律詩(shī)那樣整齊劃一，所以又稱它為“長(zhǎng)短句”。B.文學(xué)史上一般把“五四”后寫(xiě)作的詩(shī)歌稱為現(xiàn)代詩(shī)歌，但毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》因用了古典詩(shī)詞的形式，所以屬于古典詩(shī)歌。C.詞依長(zhǎng)短分，有小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)(59-90字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上）三種。詞的一段叫闕，又叫片。D.詞牌就是詞的格式的名稱，如“沁園春”。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律、每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)格。閱讀下面一首詞，完成8－11題。沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東（一九二五年）獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔，崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？這首詞最早發(fā)表在《詩(shī)刊》一九五七年一月號(hào)。8.詩(shī)詞講究煉字。如“紅杏枝頭春意鬧”，一個(gè)“鬧”字就把春意盎然、生機(jī)勃發(fā)的美景表現(xiàn)了出來(lái)。選出錘煉得十分精彩的字。（）（2分）A.獨(dú)、寒、擊、翔B.染、透、爭(zhēng)、擊C.層、漫、淺、競(jìng)D.碧、盡、遍、爭(zhēng)9.對(duì)結(jié)尾一句“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.采用設(shè)問(wèn)句式結(jié)尾，表現(xiàn)了革命青年不怕困難的斗爭(zhēng)精神。B.采用反問(wèn)句式結(jié)尾，表現(xiàn)了革命青年在大風(fēng)大浪中的戰(zhàn)斗精神和毫不動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志。C.采用設(shè)問(wèn)句式結(jié)尾，是對(duì)“誰(shuí)主沉浮”的巧妙回答：要像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪中，激流勇進(jìn)，擔(dān)負(fù)起主宰國(guó)家命運(yùn)前途的重任。D.采用反問(wèn)句式結(jié)尾，表現(xiàn)了革命青年勇于掀巨浪、阻飛舟的英雄無(wú)畏的氣概，決心擔(dān)負(fù)起主宰國(guó)家命運(yùn)前途的重任。10.對(duì)“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.觸景生情，見(jiàn)物起興，詩(shī)人面對(duì)生機(jī)勃勃的大千世界，浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千，抒發(fā)出氣壯山河的一問(wèn)。B.“悵”緊承“看”而來(lái)，“問(wèn)”由“悵”而發(fā)。C.這句話主要是詢問(wèn)大自然的盛衰榮枯應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和人定勝天的思想。D.“大地”和“沉浮”一語(yǔ)雙關(guān)，它包容著自然界、民族、國(guó)家等豐富的內(nèi)涵．實(shí)質(zhì)上是詞人提出革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)應(yīng)該掌握在誰(shuí)的手里的問(wèn)題。11.下列對(duì)《沁園春·長(zhǎng)沙》一詩(shī)的分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.上闋“立”以下幾句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境。B.上闋一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見(jiàn)到的一幅色彩絢麗的秋景圖。為下面的抒情烘托了背景，鋪墊了氣氛。然后，詩(shī)人激昂慷慨地提出了“問(wèn)蒼茫大地”“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。C.下闋先用“攜”、“憶”兩句過(guò)渡，由描繪舊地重游，轉(zhuǎn)入對(duì)想象中生活的回憶。而一個(gè)“憶”字又引起下文八句的鋪敘。D.最后“記”以下三句，同上闋一樣，是以設(shè)問(wèn)句結(jié)尾，但實(shí)際上是對(duì)“誰(shuí)主沉浮”的巧妙回答，表示要像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪中，急流勇進(jìn)，擔(dān)負(fù)起主宰國(guó)家命運(yùn)前途的大任。閱讀下面一首詩(shī)，完成12－15題。雨巷戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著紙油傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過(guò)像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香的，像我身旁飄過(guò)這女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望飄過(guò)一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。12.關(guān)于這首詩(shī)內(nèi)容的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作。詩(shī)歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩(shī)人也因此獲得“雨巷詩(shī)人”的美譽(yù)。B.本詩(shī)鮮明地體現(xiàn)了戴望舒早期詩(shī)歌的創(chuàng)作特色。C.這是一首寫(xiě)給詩(shī)人所愛(ài)慕的女孩的情詩(shī)，發(fā)表于20世紀(jì)三十年代，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的熱烈渴望和大膽追求。D.《雨巷》這首詩(shī)表現(xiàn)的是詩(shī)人對(duì)革命前途的感受，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào)。13.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.詩(shī)人運(yùn)用了新鮮的現(xiàn)代語(yǔ)言。詩(shī)人所創(chuàng)造的丁香形象，表現(xiàn)了更多的新時(shí)代氣息。B.詩(shī)人吸收了古典詩(shī)詞中的丁香花的意象。C.從詩(shī)的韻律上講，本詩(shī)很富于音樂(lè)性，詩(shī)中運(yùn)用了復(fù)沓、疊句、重唱等手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律和婉轉(zhuǎn)悅耳的樂(lè)感。D.這首詩(shī)的意境和形象就是舊詩(shī)名句“丁香空結(jié)雨中愁”的現(xiàn)代白話版的擴(kuò)充和解釋。14.《雨巷》的感情基調(diào)是怎樣的？作者選取了哪些意向表現(xiàn)這一基調(diào)？（3分）答：15.說(shuō)一說(shuō)《雨巷》在音樂(lè)性方面的特點(diǎn)。（3分）答：閱讀下面一首詩(shī)，完成16－17題。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。16.對(duì)詩(shī)句的含義理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A.輕輕的來(lái)和走，寫(xiě)出了詩(shī)人只身悄悄來(lái)到和離開(kāi)康橋時(shí)的情景。B.寫(xiě)柳樹(shù)倒映在康河里的情景，浸透了詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷戀的情感。C.明明是一潭清泉，但詩(shī)人偏說(shuō)是天上被揉碎了的彩虹和漂浮在潭水的水藻相雜在一起，沉淀在潭水深處，如同彩虹似的夢(mèng)一般，鮮明地表達(dá)了對(duì)母校的熱愛(ài)之情。D.第六節(jié)將“笙簫”和“悄悄”、“夏蟲(chóng)”和“沉默”這無(wú)法調(diào)和的事物連接起來(lái)，意在表明詩(shī)人離情的不可遏制。17.對(duì)《再別康橋》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.詩(shī)的第三節(jié)“招搖”二字寫(xiě)出青荇為引人注意而極力向人展示美麗的神態(tài)，“甘心”兩字寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)康橋的永久戀情。B.詩(shī)的第一節(jié)，告別的是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，給人清新飄逸之感。C.詩(shī)歌選擇了“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星輝”等富有特點(diǎn)的意象，避開(kāi)了俗世的一切，造出一種清新感。D.《再別康橋》全詩(shī)情因景生，景因情活，情景交融，物我一體，構(gòu)成了詩(shī)的深邃意境，給讀者留下了極為深刻的印象。閱讀下列詩(shī)段，完成18－20題。大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開(kāi)始用才抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背著團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去，曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過(guò)我的兩臂，勞動(dòng)了。18.對(duì)詩(shī)中“流盡了她的乳液”理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.大堰河在舊社會(huì)飽嘗了艱辛，乳液流盡了。B.大堰河的乳液被“我”吃光了。C.大堰河用自己的乳液把“我”哺育大。D.大堰河奉獻(xiàn)出了自己全部的乳液。19.下面對(duì)詩(shī)人連用六個(gè)“她含著笑”描寫(xiě)大堰河勞動(dòng)用意的分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.說(shuō)明她像舊中國(guó)許多勞動(dòng)?jì)D女一樣，精神已被折磨得麻木，她以此為滿足。B.說(shuō)明她吃苦耐勞，又善良、純樸、寬厚，同時(shí)也流露出作者對(duì)其命運(yùn)的同情。C.說(shuō)明她的善良和愛(ài)心，她為了乳兒可以忍受一切折磨，勉強(qiáng)露出笑容。D.說(shuō)明她“為了生活”不得已而從事如此繁重的勞動(dòng)，她的笑是對(duì)舊社會(huì)的一種嘲笑。20.本段最后一句和開(kāi)頭相比，句中多用了一個(gè)逗號(hào)，這樣的表達(dá)有什么作用？（用一句話概括，不超過(guò)15個(gè)字。）答：?！緞?chuàng)新拓展】（20道題）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）（2分）A.逮捕苔蘚懈怠不共戴天責(zé)無(wú)旁貸B.疙瘩胳膊擱筆忍痛割愛(ài)枕戈待亙C.干涸鋤禾彈劾闔家歡樂(lè)聲勢(shì)顯赫D.棲身犧牲白皙另辟蹊徑一張一翕2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A.氣概不名一文共商國(guó)是天網(wǎng)恢恢疏而不漏B.安祥鋌而走險(xiǎn)談笑風(fēng)生有志者事竟成C.喝彩言簡(jiǎn)意賅再接再厲事實(shí)勝于雄辨D.陷阱金碧輝煌迫不急待文武之道一張一弛3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）（2分）A.科學(xué)的教育理念和崇高的教育目標(biāo)對(duì)老師提出了一個(gè)十分有意義的問(wèn)題：老師是應(yīng)當(dāng)帶著知識(shí)走向?qū)W生呢？還是應(yīng)當(dāng)帶著學(xué)生走向知識(shí)？B.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。C.2004年雅典奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)總結(jié)開(kāi)局得與失，得出了三條經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：要有敢打敢拼、壓倒對(duì)手的氣勢(shì)；要做到知己知彼，打好競(jìng)賽場(chǎng)上的信息戰(zhàn)；部分項(xiàng)目應(yīng)對(duì)困難的準(zhǔn)備和臨場(chǎng)應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)不足。D.由《中學(xué)生》雜志社組織的第二屆《葉圣陶杯》全國(guó)中學(xué)生作文大賽日前在京頒獎(jiǎng)，中國(guó)少年兒童新聞出版總社、中央教育科學(xué)研究所課程教學(xué)研究部指導(dǎo)了這次作文比賽。4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）①無(wú)論國(guó)際風(fēng)云如何，我國(guó)堅(jiān)持和平共處的五項(xiàng)基本原則不變。②要查清國(guó)有企業(yè)目前的財(cái)政狀況，防止有人借改革之機(jī)大肆國(guó)家財(cái)產(chǎn)。③去年江水泛濫的教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。A.變幻侵蝕由于B.變幻侵吞鑒于C.變換侵吞由于D.變換侵蝕鑒于5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.向農(nóng)民打白條，這種現(xiàn)象方興未艾，國(guó)務(wù)院及時(shí)地發(fā)出制止的通知，并采取一系列措施加以制止。B.當(dāng)代社會(huì)高度重視人們之間的合作與交流，他雖然頗有才華，但性格孤僻，卓爾不群，因此本公司不擬聘用。C.沙塵暴的形成，與人們對(duì)森林的濫砍濫伐有關(guān)。因此，那種目無(wú)全牛、忽視整體利益、只顧眼前的行為是要不得的。D.現(xiàn)在一些民族節(jié)日少人問(wèn)津，而與東方文化八竿子打不著的情人節(jié)、愚人節(jié)，卻大有席卷華夏之勢(shì)，這種現(xiàn)象值得關(guān)注。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.美國(guó)和俄羅斯等國(guó)家已達(dá)成聯(lián)合進(jìn)行火星探測(cè)，并制定了載人火星飛行計(jì)劃，目標(biāo)是今后30年左右實(shí)現(xiàn)載人火星登陸。B.2004年8月14日是奧運(yùn)開(kāi)賽的第一天。這一天，中國(guó)健兒共戴上了4頂古希臘桂冠，創(chuàng)造了中國(guó)人在歷屆奧運(yùn)會(huì)上首日的最佳成績(jī)。C.伴隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的日新月異，知識(shí)和技術(shù)的作用日益重要。能否運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)促進(jìn)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，已成為實(shí)現(xiàn)我國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的緊迫課題。D.由于越南近來(lái)又有人感染禽流感病毒死亡，為防止禽流感不再傳入我國(guó)，保護(hù)前往越南人員的健康安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局日前向公眾推薦5項(xiàng)預(yù)防禽流感的措施。閱讀下面一首詞，完7－10題。沁園春·雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。7.對(duì)這首詞的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.“大河上下，頓失滔滔”，寫(xiě)波濤滾滾的黃河，雪后再也見(jiàn)不到它的浪濤了。B.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”，是用虛寫(xiě)把人引到另一個(gè)境界去。C.“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，“折腰”是指彎腰行禮，屈身侍奉。D.“只識(shí)彎弓射大雕”句中“只識(shí)”二字傳神地寫(xiě)出古代英雄人物只仗武力懾服，不重文治的特點(diǎn)。8.對(duì)這首詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.上闋雪景的描寫(xiě)，選擇長(zhǎng)城、黃河、山巒、高原這些意象，想象豐富美麗，氣象雄渾。B.下闋由眼前可愛(ài)的風(fēng)光、壯美的山河，引出一個(gè)個(gè)英雄人物，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。C.詞題為詠雪，主旨卻在對(duì)封建英雄人物的批判，最后歸結(jié)到革命英雄人物的宏圖與使命。D.綜觀全詞，記敘與議論結(jié)合，想象與夸張并用，情感與景物相生，心胸曠闊，氣魄宏大。9.試分析比較《沁園春·長(zhǎng)沙》與《沁園春·雪》在意境上的不同。（2分）答：10.柳亞子先生評(píng)價(jià)本詞是“橫絕六合，掃空萬(wàn)古”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)此評(píng)價(jià)的理解。（2分）答：閱讀艾青的《礁石》一詩(shī)，完成11－14題。一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)每一個(gè)浪都在它的腳下被打成碎沫、散開(kāi)……它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……1954年11.艾青說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)詩(shī)的人常常為表達(dá)一個(gè)觀念而尋找形象。”試比較分析《礁石》與《大堰河——我的保姆》在表達(dá)觀念、抒發(fā)感情方面的“形象”有何不同？（2分）答：12.試簡(jiǎn)要分析《礁石》這一形象。（2分）答：13.本詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的觀念和情感？（2分）答：14.現(xiàn)代詩(shī)歌中，有的詩(shī)體很自由，既不講求格律，也不追求押韻，但《礁石》則有較強(qiáng)的韻律感，試說(shuō)明《礁石》的押韻規(guī)律。（2分）答：閱讀下面這首詩(shī)，完成15－16題。金黃的稻束鄭敏金黃的稻束站在割過(guò)的秋天的田里，我想起無(wú)數(shù)個(gè)疲倦的母親，黃昏路上我看見(jiàn)那皺了的美麗的臉，收獲日的滿月在高聳的樹(shù)巔上，暮色里，遠(yuǎn)山圍著我們的心邊，沒(méi)有一個(gè)雕像能比這更靜默。肩荷著那偉大的疲倦，你們?cè)谶@伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片秋天的田里低首沉思，靜默。靜默。歷史也不過(guò)是腳下一條流去的小河，而你們，站在那兒，將成為人類的一個(gè)思想。15.對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.“金黃的稻束站在/割過(guò)的秋天的田里”一句涉及的時(shí)間，從全詩(shī)看，除了“秋天”外，還隱指“暮色”降臨之前。B.“黃昏路上我看見(jiàn)那皺了的美麗的臉”，把“皺”與“美麗”并列，寓有謳歌母親的勞動(dòng)和感嘆時(shí)光流逝之意。C.“你們/在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片……”的詩(shī)句中，“你們”指詩(shī)歌的主要形象“金黃的稻束”。D.“歷史也不過(guò)是/腳下一條流去的小河”，這實(shí)際上就是稻束“低首沉思”的內(nèi)容。16.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.詩(shī)歌以“金黃的稻束”為中心形象展開(kāi)聯(lián)想，通過(guò)稻田、路上、天空、遠(yuǎn)山等空間性的位移，傳達(dá)一時(shí)間性的主題---對(duì)勞動(dòng)中生命力的消逝的沉思。B.詩(shī)歌賦予“金黃的稻束”以積極、強(qiáng)烈的視覺(jué)印象和消極、“靜默”無(wú)言的聽(tīng)覺(jué)感受，意在利用兩者的不協(xié)調(diào)，把關(guān)注點(diǎn)從外在畫(huà)面轉(zhuǎn)向內(nèi)在的生命感受。C.“金黃的稻束”“收獲日的滿月”等形象都具有圓滿意味，但詩(shī)歌未寫(xiě)收獲日的快慰和滿足，卻引人思考勞動(dòng)者母親的“疲倦”。D.“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體，應(yīng)該是美麗的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。閱讀下面文字，完成17－20題。重視新詩(shī)的語(yǔ)言形式?jīng)]有一種文體比詩(shī)歌更富有形式感。離開(kāi)詩(shī)體語(yǔ)言，何以言詩(shī)？衡量詩(shī)人的造詣，首先要看他對(duì)詩(shī)體語(yǔ)言的創(chuàng)造能力。詩(shī)人的人格魅力，只有通過(guò)語(yǔ)言形式的藝術(shù)表現(xiàn)力包含于詩(shī)美的魅力之中，才具有詩(shī)的價(jià)值。我們不能認(rèn)同抹煞了詩(shī)歌形式的自身的特性、忽略了詩(shī)體語(yǔ)言所獨(dú)具的詩(shī)美能量生成的藝術(shù)轉(zhuǎn)化。詩(shī)的意義和本質(zhì)，總是包含于語(yǔ)言形式之中。新詩(shī)應(yīng)是詩(shī)意本體與形式本體的真正融合。新詩(shī)的形式要素，包括內(nèi)形式（隱喻結(jié)構(gòu)、情緒節(jié)奏、心理邏輯等）與外形式（詞語(yǔ)、體式、音節(jié)、韻律、色彩等）。實(shí)際上，詩(shī)的外形式與內(nèi)形式是不可分的。“外形式”是對(duì)詩(shī)人的基本技藝和語(yǔ)言素養(yǎng)的顯影，形成漢語(yǔ)詩(shī)歌特有的形式美，凸現(xiàn)出詩(shī)的表征，它具有相對(duì)的獨(dú)立性，沒(méi)有“外形式”，“內(nèi)形式”就失去了依托。同樣，“內(nèi)形式”是對(duì)詩(shī)人的靈魂和生命體驗(yàn)的顯影，沒(méi)有“內(nèi)形式”，“外形式”也成了空殼。新時(shí)期詩(shī)歌向內(nèi)心的突入，促成了“內(nèi)形式”的建構(gòu)，而對(duì)“外形式”的輕視甚至拋棄，也造成了詩(shī)形的嚴(yán)重缺失和詩(shī)美的消減。20世紀(jì)五六十年代流行的半自由體、民歌體，因缺乏“內(nèi)形式”（也有詩(shī)情虛假的原因），導(dǎo)致詩(shī)意膚淺或空泛。一首優(yōu)秀的詩(shī)歌，總是內(nèi)、外形式健全完美、高度融合的。新詩(shī)語(yǔ)言形式的生命力，在于發(fā)揮現(xiàn)代漢語(yǔ)的特色。既要順應(yīng)中國(guó)人的現(xiàn)代生活節(jié)奏，從大眾口語(yǔ)和民歌民謠中汲取活力，又要善于從優(yōu)秀的古典詩(shī)詞中汲取藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，接通新、舊詩(shī)之間的血脈聯(lián)系；既要從尋根探源發(fā)掘漢語(yǔ)詩(shī)意（詩(shī)性）的閃光點(diǎn)，在打破和擺脫詩(shī)體語(yǔ)言的束縛中建立新的詩(shī)體格式，又要將漢語(yǔ)詩(shī)歌藝術(shù)置于世界詩(shī)歌藝術(shù)的潮流中，從與其他民族和國(guó)家的詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)的對(duì)話中顯示出新異感和光色。新詩(shī)語(yǔ)言的規(guī)則性與心靈抒發(fā)的自由性，是一組矛盾。詩(shī)人的本領(lǐng)就在于能夠在二者的對(duì)立統(tǒng)一中獲取詩(shī)歌創(chuàng)造的自由。亦如跳舞，一旦諳熟舞步，即可從別扭進(jìn)入自由的狀態(tài)。確立新詩(shī)的形式本體意識(shí)，就是要實(shí)現(xiàn)新詩(shī)創(chuàng)作從“走路”進(jìn)入“跳舞”的藝術(shù)轉(zhuǎn)變。17.你如何理解文章開(kāi)篇的兩句話？（3分）（1）“沒(méi)有一種文體比詩(shī)歌更富有形式感?！睂⑵涓臑榕袛嗑?，即：。（限13字）（2）“離開(kāi)詩(shī)體語(yǔ)言，何以言詩(shī)？”這句話的正確含義為：。（限16字）（3）就全文而言，這兩個(gè)句子的作用是。（限4字）18.文章提出評(píng)價(jià)詩(shī)人的兩條標(biāo)準(zhǔn)，它們是：（4分）（1）。（限22字）（2）。（限24字）19.篩選文中相關(guān)信息，概括回答下述問(wèn)題。（3分）（1）對(duì)新詩(shī)的科學(xué)理解，應(yīng)當(dāng)是：（限14字）（2）新詩(shī)形式要素間的辯證關(guān)系有二，它們是：a.。（限12字）b.。（不超過(guò)24字）（3）作者闡述新詩(shī)語(yǔ)言形式生命力的源泉為：。（限9字）（4）作者提出了確立新詩(shī)形式本體意識(shí)的原則，即：（不超過(guò)28字）20.下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A.文章起筆兩句，分別從反面和運(yùn)用反問(wèn)修辭提出本文的論點(diǎn)，即：要重視新詩(shī)的語(yǔ)言形式。B.新詩(shī)的形式要素包括內(nèi)形式和外形式。內(nèi)形式指體式、音節(jié)、韻律等；外形式則指情緒節(jié)奏、心理邏輯等。C.詩(shī)的“內(nèi)形式”，是對(duì)詩(shī)人的靈魂和生命體驗(yàn)的顯影，而“外形式”，則是對(duì)詩(shī)人的基本技藝和語(yǔ)言素養(yǎng)的顯影。D.成為優(yōu)秀詩(shī)歌的條件，總是內(nèi)、外形式健全完美、高度融合的，20世紀(jì)五六十年代流行的一些詩(shī)，由于外形式的缺乏，流于詩(shī)情虛假，而導(dǎo)致了詩(shī)意的膚淺或空泛。E.新詩(shī)形式欲有生命力，則應(yīng)順應(yīng)中國(guó)人的生活節(jié)奏，從口語(yǔ)及民歌中汲取活力，又從優(yōu)秀古典詩(shī)詞中汲取營(yíng)養(yǎng)，接通新、舊詩(shī)之間的血脈聯(lián)系是重要途徑。F.詩(shī)人的本領(lǐng)在于：能夠從新詩(shī)語(yǔ)言的規(guī)則性與心靈抒發(fā)的自由性中獲取詩(shī)歌創(chuàng)作的自由?！咀魑膶?dǎo)練】（2道題）（任選一題，60分）1.閱讀下面一首小詩(shī)，根據(jù)要求作文。追求需要思索思索需要孤獨(dú)有時(shí)凄清的身影便是一種蓬勃而不是干枯兩個(gè)人可以是痛苦一個(gè)人也可以是幸福請(qǐng)以“珍惜孤獨(dú)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文，立意自定，題目自擬。2.讀下面材料，根據(jù)要求作文。詩(shī)詞名句膾炙人口，百讀不厭。讀名句，可知古鑒今，可暢想未來(lái)，可體味情趣哲理，可涵養(yǎng)道德品行；名句，或許能開(kāi)啟你的心扉，或許能激活你的靈感……請(qǐng)以“讀詩(shī)詞名句隨想”為題寫(xiě)一篇文章。［附錄］①投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。（《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木瓜》）②路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原）③奇文共欣賞，疑義相與析。（陶淵明）④安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。（李白）⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）⑥向使當(dāng)初身先死，一生真?zhèn)螐?fù)誰(shuí)知？（白居易）⑦桐花萬(wàn)里揚(yáng)州路，雛鳳清于老鳳聲。（李商隱）⑧舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫）⑨枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。（蘇軾）⑩山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）要求：①引發(fā)“隨想”的名句，可以是（附錄）中的，也可以采自（附錄）之外（包括中外現(xiàn)當(dāng)代作品）。②每則“隨想”引用的名句，不限數(shù)量；各則“隨想”可以有獨(dú)立的中心意思。③各則之間要空一行，全文不少于800字?！靖呖颊骖}】（10道題）1.（04全國(guó)卷一）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是A.熾熱整飭叱咤風(fēng)云插翅難飛B.唆使夙愿肅然起敬追根溯源C.小憩迄今同仇敵愾休戚相關(guān)D.顯赫唱和溘然長(zhǎng)逝欲壑難填2.（04全國(guó)卷一）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.夢(mèng)魘春風(fēng)和煦不可或缺有志者事競(jìng)成B.置喙如日中天輕歌曼舞燕雀安知鴻鵠之志C.忤逆毛骨聳然拭目以待桃李不言，下自成蹊D.什物荊棘叢生天隨人愿工欲善其事，必先利其器3.（04全國(guó)卷一）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①有人說(shuō)日本汽車比德國(guó)汽車更舒適，也有人說(shuō)德國(guó)汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。②世界上生產(chǎn)維生素C最先進(jìn)的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由我國(guó)發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個(gè)國(guó)際藥業(yè)巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不這一技術(shù)。③如果看了時(shí)下一些渲染情愛(ài)或暴力的小說(shuō)、電影以后，就盲目地去摹仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說(shuō)明這些讀者沒(méi)有足夠的能力。A.畢竟沿用鑒賞B.畢竟采用鑒別C.究竟沿用鑒別D.究竟采用鑒賞4.（04全國(guó)卷一）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們?cè)诒欢敬蚝笕虩o(wú)可忍，不得不承認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。B.世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。C.根據(jù)犯罪嫌疑人的供述，警方?jīng)Q定順藤摸瓜尋找在幕后操縱的黑手，最終全面破獲了這起產(chǎn)供銷一條龍的制販毒大案。D.雖然中國(guó)隊(duì)小組賽初戰(zhàn)告捷，但從比賽中整個(gè)球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻手段和體能上的表現(xiàn)來(lái)看，也只能說(shuō)是差強(qiáng)人意。5.（04全國(guó)卷一）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A.中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身?！盉.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”C.一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開(kāi)放歐洲旅游面臨的兩大難題。D.最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無(wú)不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置.6.（04全國(guó)卷一）下列各句中，語(yǔ)意明確的一句是A.松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。B.美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。C.世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。D.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。閱讀下面的文字，完成7—10題。（04江蘇卷）草堂?詩(shī)魂細(xì)雨蒙蒙，落葉飄飄。當(dāng)我來(lái)時(shí)，又是茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。老天像有意在營(yíng)造一份思古幽情，像有意讓人來(lái)品味一種人生意蘊(yùn)——文章憎命達(dá)!茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，這絕代詩(shī)圣生命的一大棲息處，這和著一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代、一個(gè)偉大靈魂沉吟的處所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂公園由大廨、詩(shī)史堂、工部祠和柴門等景觀組成，給成都人一個(gè)清幽的休息場(chǎng)所，也給遠(yuǎn)方慕名而來(lái)的游客以精神的慰藉。設(shè)施是對(duì)過(guò)往的紀(jì)念，也是對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)。只是草堂，作為一個(gè)詩(shī)人藝術(shù)生命的凝結(jié)處，作為中國(guó)文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn)，作為一段歷史的現(xiàn)象臺(tái)，太有特點(diǎn)了，情緒也太濃重了。“千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事”，讀清人顧復(fù)初的“異代不同時(shí)，問(wèn)如此江山，龍盤(pán)虎臥幾詩(shī)客；先生亦流寓，有長(zhǎng)留天地，月白風(fēng)清一草堂”那副對(duì)聯(lián)，更讓人噓唏不已。草堂的文化意義與杜甫在世時(shí)命運(yùn)的反差也太大了。然而，又讓人堅(jiān)信只要確實(shí)燦爛過(guò)，也就注定會(huì)占有輝煌。草堂足供觀賞，甬道曲折，盡可徜徉，更何況又是細(xì)雨迷蒙，黃葉鋪地!草堂，草堂，此時(shí)此際的草堂在訴說(shuō)什么呢?從開(kāi)元到天寶，《壯游》，《三吏》《三別》，《北征》，《秋興八首》，直到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》……一代詩(shī)史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代，僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價(jià)值所在。舍此，我們又何以了然在一個(gè)大起大落的時(shí)代里，有一個(gè)愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!這些是不必說(shuō)的。但僅僅如此，就遠(yuǎn)不能了然杜甫詩(shī)歌抑郁沉雄的內(nèi)在生命力，也遠(yuǎn)不能了然士人的用世之志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在，是其深層的人生意蘊(yùn)所在，也是中國(guó)歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反。中華傳統(tǒng)，士人總有一份天下之志、用世之心，更何況出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒寫(xiě)人生抱負(fù)：“甫昔少年日，早充觀國(guó)賓”，“自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳?！彼Ｍ怀錾骄驼紦?jù)要津，而且充滿理想色彩——要讓君王趕上傳說(shuō)中的堯舜，要使全國(guó)民風(fēng)淳樸敦厚。志莫大焉!然而，命運(yùn)總是跟人開(kāi)玩笑，歷史也總在捉弄志士仁人。由開(kāi)元而天寶，張九齡罷相，李林甫上臺(tái)，唐王朝也已今非昔比，賢能之人想說(shuō)什么做什么都已不可能了。這是國(guó)家的不幸，時(shí)代的不幸，也注定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位后，杜甫表面上擁有一官半職，比如左拾遺、華州司功參軍、工部員外郎，而實(shí)際上卻難有作為，薪俸也不足以養(yǎng)家。離開(kāi)中原后，其行跡大略是同谷—錦城一夔州一潭州，同時(shí)他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭?？墒牵脑?shī)作卻從此更加如長(zhǎng)河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑?，如鼓，回響在中華歷史的長(zhǎng)空。杜甫的命運(yùn)就這樣確定了，杜甫的歷史角色及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時(shí)我們?cè)僖魑丁睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》的詩(shī)句，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，個(gè)人的遭際，在詩(shī)圣眼中已不算什么了，此時(shí)他所想的只是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，苦寒到此已極矣，而憂患、仁慈至此亦已極矣!杜甫之胸懷，杜甫之心地足以光照日月!“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，或者說(shuō)經(jīng)邦濟(jì)世，要的不就是這種德與才么?但是，風(fēng)雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫，而歷史卻于風(fēng)雨飄搖中造就了另一個(gè)杜甫。這究竟是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運(yùn)呢?歷史總是把一份生命的樸素，讓人咀嚼得百味叢生。流連一番，天色已晚，該走了。細(xì)雨依然。7.從文中看，“草堂的文化意義”指的是什么?(不超過(guò)30個(gè)宇)(4分)答：8.從文章第四段看，“草堂在訴說(shuō)什么呢?”請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。(4分)答：9.(6分)（1）這篇文章寫(xiě)到了哪些方面的對(duì)比?答：（2）結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法的好處。答：10.下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是(4分)A.文章通過(guò)分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩(shī)句，鮮明地揭示了杜甫在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，不顧個(gè)人生活的苦寒，關(guān)注國(guó)事，心憂蒼生的偉大胸懷。B．作者借用顧復(fù)初的對(duì)聯(lián)抒發(fā)參觀杜甫草堂的感慨，擇取杜甫著名詩(shī)句闡述詩(shī)人的理想與情懷，引用貼切，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。C．圍繞“文章憎命達(dá)”這一中心，文章深入探討了偉大詩(shī)人杜甫《壯游》、《三吏》《三別》、《北征》、《秋興八首》以及《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等詩(shī)的歷史意義。D．文章以寫(xiě)景和交代游蹤開(kāi)始，接著點(diǎn)明主旨，然后分別從草堂引發(fā)的觀感、杜甫人生藝術(shù)道路兩個(gè)方面展開(kāi)敘述，最后以寫(xiě)景和交代游蹤作結(jié)，結(jié)構(gòu)完整，中心突出。E．文章用“如長(zhǎng)河激浪，深潭照物”形容杜甫詩(shī)歌波瀾壯闊、想象奇特的浪漫色彩，用“如鐘，如鼓，回響在中華歷史的長(zhǎng)空”形容杜甫詩(shī)歌超越時(shí)空的現(xiàn)實(shí)意義。答：[][]第一單元答案【基礎(chǔ)鞏固】1.A（“舸”是形聲字，聲旁“可”，但讀音已經(jīng)發(fā)生了變化，應(yīng)為“gě”，不能“秀才識(shí)字認(rèn)半邊”）2.D（“炫”應(yīng)為“眩”。“?！笔切温曌郑闻允恰澳俊?，與眼睛有關(guān)）3.B4.C5.A6.D（這里的“長(zhǎng)篙”是詩(shī)的一種物象，用長(zhǎng)篙蕩一只小船，去尋夢(mèng)，不是比喻理想）7.B8.B9.C10.C11.C12.C（這首詩(shī)不是情詩(shī)，而是抒發(fā)作者對(duì)革命前途的感受的詩(shī)歌。）13.D14.《雨巷》的感情基調(diào)是寂寞而凄涼的，有著濃郁的悲劇感和孤獨(dú)感。它通過(guò)悠長(zhǎng)寂寥的雨巷、頹圮的籬墻、冷冷而哀怨的蒙蒙細(xì)雨等環(huán)境渲染和游子對(duì)丁香一樣姑娘的期待的描繪，暗示了這種悲劇感和孤獨(dú)感。15.誠(chéng)如葉圣陶所說(shuō)，《雨巷》在音樂(lè)性方面具有突出的成就。全詩(shī)共七節(jié)，每節(jié)六行，每行長(zhǎng)短不等，押韻的位置錯(cuò)綜變化，常用首語(yǔ)重疊，加上奇特的字句組合，似斷實(shí)連的分節(jié)跨行，使得全詩(shī)回蕩著一種深沉的優(yōu)美的旋律，細(xì)膩而傳神地暗示了詩(shī)人低回而迷茫的心境。16.D17.A18.C（“大堰河”是“我”的保姆）19.B（全詩(shī)塑造了一個(gè)勤勞、純樸、善良的保姆形象，“含著笑”也正體現(xiàn)了這些特點(diǎn)，故選B）20.為了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“勞動(dòng)”一詞?！緞?chuàng)新拓展】1.B（A.除了“苔”讀“tái”外，其他加點(diǎn)的字都讀“dài”.B.加點(diǎn)的字都讀“gē”。C.“禾”“闔”“涸”“劾”讀“hé”，“赫”讀“hè”D.除了“棲”讀“qī”外，其他加點(diǎn)的字都讀“xī”）2.A（B.“安祥”應(yīng)為“安詳”，從容不迫的意思；C“雄辨”應(yīng)為“雄辯”，雄健的辯論的意思；D“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，是緊迫得來(lái)不及等待的意思）3.C（選擇問(wèn)句中間應(yīng)該用逗號(hào)）4.B（“變換”意為“事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種”，“變幻”意為“不規(guī)則地改變”，所以選擇“變幻”?！扒治g”意為“逐漸侵害使變壞”，“侵吞”意為“暗中非法占有”，所以選擇“侵吞”?！拌b于”與“由于”，從表原因的角度看，用法基本相同，“鑒于”有“表示以某種情況為前提加以考慮”的用法，“由于”沒(méi)有，句中的“去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)”是“采取措施”的前提，辨析可從句子間的邏輯聯(lián)系入手，應(yīng)選擇“鑒于”。）5.D（A、B感情色彩用錯(cuò)；C.“目無(wú)全?！钡涑觥肚f子·養(yǎng)生主》，比喻技藝精湛純熟，這里弄錯(cuò)含義）6.D（A.成分殘缺，在“探測(cè)”后加“的協(xié)議”；B.“4頂古希臘桂冠”有歧義；C.“能否”與后文無(wú)呼應(yīng)）7.C8.D9.《長(zhǎng)沙》寫(xiě)南方湘江秋景圖，《雪》描繪北國(guó)冰雪圖，總寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光特點(diǎn)，境界更開(kāi)闊；《長(zhǎng)沙》抒發(fā)革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國(guó)的豪情；《雪》抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，表達(dá)了當(dāng)今革命英雄空前偉大的抱負(fù)和無(wú)比堅(jiān)定的信念，氣勢(shì)更宏大。10.詞的上闋視野壯闊，包舉了祖國(guó)萬(wàn)里江山；下闋對(duì)五個(gè)著名皇帝作評(píng)價(jià)，批判了兩千多年的封建社會(huì)；最后三句表現(xiàn)了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念。11.《礁石》詩(shī)借物象——礁石的形象，《大堰河——我的保姆》詩(shī)借塑造人物形象大堰河來(lái)表達(dá)觀念、抒發(fā)感情。12.《礁石》詩(shī)塑造的是長(zhǎng)年累月在狂風(fēng)巨浪的撲打下堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移的礁石形象，它不僅是不向命運(yùn)低頭的詩(shī)人自身的象征，而且是我們民族不畏強(qiáng)暴、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神的象征。13.作者對(duì)于礁石這一形象和其具有的精神給予了由衷的贊美和歌頌。14.第一段，二、四句押韻（來(lái)、開(kāi)）；第二段，一、二、四押韻（上、樣、洋）。兩段都是傳統(tǒng)的押韻法。15.D(A項(xiàng)“金黃的稻束站在／割過(guò)的秋天的田里”一句，詩(shī)人仿佛拍電影一樣，先給“稻束”一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，然后又拉開(kāi)，展現(xiàn)其佇立于秋天田野的背景，以表現(xiàn)“金黃的稻束”作為勞動(dòng)成果的輝煌和炫耀感，肯定著人類的勞動(dòng)成就。它給人的印象主要是視覺(jué)上的，但聯(lián)系全詩(shī)看，這兩句詩(shī)又居于其蘊(yùn)含的時(shí)間序列“黃昏”“暮色”之始，隱含著時(shí)間的意味。由于我們不能確定它寫(xiě)的就是詩(shī)人白天看見(jiàn)的景象，而只能把時(shí)間下限確定在暮色降臨之前，因此，A項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)?。B項(xiàng)是解說(shuō)，寓意較明顯，也是恰當(dāng)?shù)?，考生不難作出選擇。C項(xiàng)把“歷史也不過(guò)是／腳下一條流去的小河”解說(shuō)為稻束“低首深思”的內(nèi)容則顯然不恰當(dāng)。理由有二：一、整首詩(shī)所出現(xiàn)的形象以及有關(guān)形象的感受，都是詩(shī)人“我”心中所想、眼中所見(jiàn)。D項(xiàng)也不例外，它本是詩(shī)人的“旁白”，不能理解為“稻束”沉思的內(nèi)容；二、即使把它理解為“稻束”沉思的內(nèi)容勉強(qiáng)可通，它也只是一種不太可能的可能性而已，不能把它表述為“實(shí)際上就是”的肯定語(yǔ)氣）16.D（A項(xiàng)是對(duì)本詩(shī)主題結(jié)構(gòu)的概括和歸納，指明詩(shī)歌中心形象“金黃的稻束”引發(fā)的聯(lián)想由點(diǎn)及面、由空間及時(shí)間。形成一個(gè)探尋勞動(dòng)意義的結(jié)構(gòu)：對(duì)人類勞動(dòng)中生命力消逝的沉思，因而是正確的、恰當(dāng)?shù)?。B項(xiàng)考查對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的把握，也是正確的。C項(xiàng)在考查體味不同詩(shī)歌形象所傳達(dá)的不同意義的能力基礎(chǔ)上，進(jìn)入對(duì)詩(shī)歌深層意義的把握，也是正確和恰當(dāng)?shù)模赫f(shuō)“金黃的稻束”“收獲日的滿月”都具有圓滿意味，不難理解?！敖瘘S”指稻束成熟，指勞動(dòng)的收獲，而“收獲日的滿月”則不僅傳遞勞動(dòng)的圓滿信息，而且還傳遞時(shí)令的圓滿信息，但與這一切相對(duì)照的，卻是詩(shī)人想到的“無(wú)數(shù)個(gè)疲倦的母親”和她們“那皺了的美麗的臉”。在詩(shī)人表達(dá)的“殘酷”中，詩(shī)歌所要揭示的東西也就清楚地表現(xiàn)了出來(lái)。D項(xiàng)為所選之項(xiàng)?！凹绾芍莻ゴ蟮钠＞搿币痪渲械闹黧w只能是“你們”即“稻束”。雖然“那偉大的疲倦”的主體是勞動(dòng)者——母親，但“肩荷”了這種“疲倦”的主體，卻只能是母親勞動(dòng)的結(jié)晶——“金黃的稻束”）17.（1)詩(shī)歌是最富形式感的一種文體。(2)詩(shī)體語(yǔ)言是詩(shī)歌必不可少的語(yǔ)言形式。(3)提出論點(diǎn)。18.（1)評(píng)價(jià)詩(shī)人的造詣，主要看他對(duì)詩(shī)體語(yǔ)言的創(chuàng)造能力。(2)詩(shī)人的人格魅力，包含于詩(shī)體語(yǔ)言所能表現(xiàn)的詩(shī)美之中。19.(1)詩(shī)意本體與形式本體的真正融合。⑵a.詩(shī)的內(nèi)形式與外形式不可分。b.無(wú)內(nèi)形式，外形式成空殼；無(wú)外形式，內(nèi)形式無(wú)依托。(3)發(fā)揮現(xiàn)代漢語(yǔ)的特色。(4)實(shí)現(xiàn)新詩(shī)創(chuàng)作從走路（不成熟）——跳舞