臨夏紅色革命PPT課件XX有限公司匯報人：XX目錄0102030405臨夏紅色革命概述臨夏紅色革命遺址臨夏紅色革命人物臨夏紅色革命教育臨夏紅色革命與現(xiàn)代發(fā)展臨夏紅色革命課件設(shè)計06臨夏紅色革命概述01革命歷史背景01復(fù)雜社會環(huán)境民國時期臨夏政局混亂，三權(quán)并存壓迫百姓，催生革命需求。02早期革命火種胡廷珍等建中共導河特支，傳播馬列主義，點燃革命星火。03軍民魚水情深紅軍長征途經(jīng)臨夏，與群眾互幫互助，留下深厚革命情誼。重要革命事件臨夏各族群眾積極投身抗日，成立多個救亡團體支援前線抗日救亡運動1949年解放軍搶渡黃河，解放臨夏并進軍青海、新疆臨夏解放戰(zhàn)役1936年紅四方面軍在康樂建立蘇維埃政府，播撒革命火種紅軍長征駐臨革命影響與意義紅色血脈激勵臨夏人民在新時代奮勇前行，投身建設(shè)實踐。凝聚奮進力量01全民族抗戰(zhàn)中，各族兒女并肩作戰(zhàn)，彰顯團結(jié)抗戰(zhàn)典范。促進民族團結(jié)02臨夏紅色革命遺址02主要革命遺址介紹缐家樓遺址紅軍長征司令部舊址，見證軍民魚水情深。搶渡黃河紀念館解放軍搶渡黃河紀念地，銘記英雄壯歌。遺址的歷史價值01見證革命歷程缐家樓、搶渡黃河紀念館見證紅軍長征與解放戰(zhàn)爭歷程。02傳承革命精神兩處遺址傳承“軍民同心、攻堅克難”的革命精神。遺址的保護與利用定期檢查、清理污垢、去除生物，防止人為破壞，確保遺址安全。日常維護管理通過遺址公園、博物館展示，結(jié)合VR、全息投影技術(shù)，增強參觀體驗。創(chuàng)新利用模式臨夏紅色革命人物03革命領(lǐng)袖人物01臨夏首位黨員，建中共導河特支，播撒革命火種。02開國少將，歷經(jīng)長征、抗戰(zhàn)，解放臨夏立功勛。胡廷珍魯瑞林英雄模范人物臨夏首位黨員，建特支播火種，英勇就義鑄豐碑01胡廷珍：革命先驅(qū)寧都起義投革命，戰(zhàn)功赫赫，授勛一級紅星02魯瑞林：開國少將臨夏驕子赴朝參戰(zhàn)，三立戰(zhàn)功，轉(zhuǎn)業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)親03康紀信：抗美援朝英雄人物事跡與精神臨夏首位黨員，建特支播火種，英勇就義顯忠誠。胡廷珍：革命先驅(qū)01從士兵到將軍，戰(zhàn)功赫赫，為解放事業(yè)獻力。魯瑞林：開國少將02臨夏紅色革命教育04教育意義與目的01傳承革命精神弘揚臨夏紅色革命精神，激勵后人繼承先烈遺志。02增強愛國情懷通過教育，增強民眾對國家的認同感和愛國情懷。教育活動形式現(xiàn)場教學主題講座01組織參觀臨夏紅色革命遺址，現(xiàn)場講解歷史事件。02邀請專家進行臨夏紅色革命主題講座，深化理解。教育成果與反饋學員通過學習，對臨夏紅色革命歷史有了深刻認識，思想覺悟顯著提高。思想認識提升01學員將所學轉(zhuǎn)化為行動，積極參與紅色文化活動，傳播革命精神。行為表現(xiàn)轉(zhuǎn)變02臨夏紅色革命與現(xiàn)代發(fā)展05紅色資源的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化運用VR、AR技術(shù)打造數(shù)字展館，實現(xiàn)紅色資源跨時空共享?？萍假x能保護0102開發(fā)紅色精品線路，結(jié)合生態(tài)資源發(fā)展康養(yǎng)民宿等新業(yè)態(tài)。文旅融合創(chuàng)新03將紅色資源轉(zhuǎn)化為思政課實景課堂，推動大中小一體化育人。教育體系融入紅色文化與旅游結(jié)合設(shè)計以胡廷珍紀念館為中心的紅色旅游線路，串聯(lián)多處紅色景點。紅色景點線路01通過沉浸式演藝、線上短視頻傳播等方式，推動紅色文化與旅游深度融合。文旅融合創(chuàng)新02紅色精神在當代的傳承依托紅色遺址，發(fā)展紅色旅游，讓紅色精神在文旅融合中煥發(fā)新生。文旅融合通過學校教育、主題展覽等形式，傳承紅色精神，培養(yǎng)青少年愛國情懷。教育傳承臨夏紅色革命課件設(shè)計06課件內(nèi)容框架闡述臨夏紅色革命精神的核心內(nèi)涵與傳承意義革命精神傳承詳細梳理臨夏紅色革命的重要事件與發(fā)展過程革命歷程梳理簡述臨夏地區(qū)紅色革命的歷史背景與起因革命背景介紹互動環(huán)節(jié)設(shè)計01問答競賽設(shè)置臨夏紅色革命知識問答，分組競賽，增強參與感與知識掌握。02情景模擬模擬革命場景，讓學生扮演角色，親身體驗革命歷程，加深理解。教學效果評估方法01學