《我變成了一棵樹(shù)》板書(shū)課件XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章故事背景介紹第二章主要人物分析第四章主題思想提煉第三章故事情節(jié)梳理第六章板書(shū)設(shè)計(jì)要點(diǎn)第五章教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)故事背景介紹第一章作者簡(jiǎn)介幽默詼諧，富含哲理作品風(fēng)格兒童文學(xué)作家顧鷹簡(jiǎn)介故事發(fā)生地點(diǎn)故事發(fā)生在一個(gè)充滿(mǎn)魔法與奇幻的森林中。奇妙森林地點(diǎn)設(shè)定在一個(gè)充滿(mǎn)想象力的幻想世界里?；孟胧澜绻适卤尘霸O(shè)定故事發(fā)生在奇幻世界，主角意外變成一棵樹(shù)。奇幻設(shè)定通過(guò)主角的奇遇，展現(xiàn)成長(zhǎng)與自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。成長(zhǎng)主題主要人物分析第二章主人公特點(diǎn)主人公神奇地變成一棵樹(shù)，體驗(yàn)非凡的冒險(xiǎn)。奇幻變身充滿(mǎn)童趣的想象，展現(xiàn)孩子純真無(wú)邪的世界觀。童真想象主人公內(nèi)心情感豐富，細(xì)膩描繪成長(zhǎng)中的感悟與困惑。情感細(xì)膩其他人物關(guān)系家人關(guān)系主人公與家人間的互動(dòng)，展現(xiàn)親情與成長(zhǎng)。朋友關(guān)系主人公與朋友間的友誼，共同經(jīng)歷趣事，促進(jìn)彼此成長(zhǎng)。人物性格發(fā)展從自私到分享，展現(xiàn)成長(zhǎng)歷程。主角變化家人朋友助力，促進(jìn)性格正面發(fā)展。配角影響故事情節(jié)梳理第三章開(kāi)篇引入以“我變成了一棵樹(shù)”的奇妙設(shè)想，激發(fā)聽(tīng)眾好奇心。奇妙變化簡(jiǎn)述故事發(fā)生的背景，為情節(jié)展開(kāi)鋪墊。情境設(shè)定沖突與轉(zhuǎn)折孩子渴望自由，變成樹(shù)逃避吃飯，引發(fā)母子間的趣味“沖突”。母子沖突母親在樹(shù)上共進(jìn)午餐，意外實(shí)現(xiàn)孩子愿望，情節(jié)溫馨轉(zhuǎn)折。情節(jié)轉(zhuǎn)折結(jié)局總結(jié)主人公從樹(shù)變回人，重新融入家庭生活。回歸現(xiàn)實(shí)結(jié)局強(qiáng)調(diào)家人間的愛(ài)與理解，傳遞溫馨家庭氛圍。情感升華主題思想提煉第四章環(huán)保意識(shí)傳達(dá)01自然和諧共生故事傳達(dá)人類(lèi)應(yīng)與自然和諧共存，保護(hù)環(huán)境的理念。02珍惜自然資源通過(guò)情節(jié)展現(xiàn)對(duì)自然資源的珍視，倡導(dǎo)節(jié)約利用。人與自然和諧故事展現(xiàn)人與自然的相互依存，強(qiáng)調(diào)和諧共生的重要性。和諧共生01通過(guò)主人公的變身經(jīng)歷，倡導(dǎo)孩子們愛(ài)護(hù)自然，珍惜環(huán)境資源。愛(ài)護(hù)自然02生命教育意義通過(guò)故事讓孩子理解生命的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)珍惜每個(gè)成長(zhǎng)階段。珍惜成長(zhǎng)過(guò)程體會(huì)故事中蘊(yùn)含的親情，感悟家人間的溫暖與支持，培養(yǎng)感恩之心。感悟親情溫暖教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第五章互動(dòng)討論問(wèn)題討論變成樹(shù)后的感受，激發(fā)想象。思考人類(lèi)與自然的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。變身感受探討與自然關(guān)系創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)01自由創(chuàng)作幼兒自由發(fā)揮，畫(huà)出自己心中的樹(shù)或變形后的形象。02故事配畫(huà)根據(jù)《我變成了一棵樹(shù)》的故事情節(jié)，創(chuàng)作相關(guān)畫(huà)面，加深理解。角色扮演建議01角色選定學(xué)生選擇喜歡的角色，如主角、動(dòng)物等，增強(qiáng)參與感。02情境模擬模擬故事中的情境，通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作展現(xiàn)故事情節(jié)，加深理解。板書(shū)設(shè)計(jì)要點(diǎn)第六章核心詞匯提煉提煉“成長(zhǎng)、理解”等詞匯，傳達(dá)故事深層寓意。成長(zhǎng)寓意突出“驚喜、好奇”等情感詞匯，反映孩子內(nèi)心變化。情感變化提煉“變身”等關(guān)鍵詞，展現(xiàn)故事奇幻色彩。變身主題圖文結(jié)合布局用生動(dòng)圖像輔助文字說(shuō)明，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。圖像輔助文字確保板書(shū)布局清晰，圖文搭配合理，避免信息雜亂無(wú)章。布局清晰合理重點(diǎn)內(nèi)容突出將