《我們小點(diǎn)兒聲（第二課時）》教案教學(xué)目標(biāo): 1．知道說話時有時要大聲，有時要小聲，能根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話，逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。(重、難點(diǎn))2.知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為教材分析：本課是《道德與法治》二年級上冊第三單元第四課《我們小點(diǎn)兒聲》的第二課時。教材針對學(xué)生實際，“這里也要小點(diǎn)兒聲”這一活動，通過認(rèn)識減少噪聲的標(biāo)志以及出示應(yīng)該小點(diǎn)兒聲的場景，引導(dǎo)學(xué)生懂得在公共場所我們要小點(diǎn)兒聲，不影響他人，做一個有公共文明修養(yǎng)的人。教學(xué)重難點(diǎn): 知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：（1）你去過圖書館嗎？（2）你在圖書館里聽到的聲音，和剛才的一樣嗎？（3）你能說說在圖書館里大家都是怎樣做的嗎？（如果這個孩子沒有去過，也可以請去過的同學(xué)來說一說。）通過學(xué)生的回答得出圖書館是我們要小點(diǎn)兒聲的地方，提出設(shè)問“生活中還有需要我們小點(diǎn)兒聲的地方嗎？”進(jìn)而引出課題《這里也要小點(diǎn)兒聲》二、探究學(xué)習(xí)：這里是哪里1.小組討論“生活中還有哪些地方是要我們小點(diǎn)兒聲的地方”提出討論要求“規(guī)定時間，看看哪個組想出來的地方多，將討論結(jié)果記錄下來”2.各小組匯報結(jié)果并分析，教師給予點(diǎn)評課件相應(yīng)出示學(xué)生說出的公共場所，正確的相應(yīng)在黑板上貼上“禁止喧嘩”的標(biāo)志。3.通過各小組對匯報結(jié)果的分析達(dá)成共識，這些地方的共同特征是都屬于公共場所。雖然有些地方?jīng)]有“禁止喧嘩”的標(biāo)志，也需要我們小點(diǎn)聲。三、探究學(xué)習(xí)：大聲說話哪不好結(jié)合實際生活的現(xiàn)象分析：1.生活中有沒有在公共場所大聲說話的現(xiàn)象？2.這些人不知道公共常說大聲喧嘩的壞處嗎？你能告訴他們嗎？3.為什么他們會這樣做？你想對他說些什么？四、歸納小結(jié)作為每一個社會參與者，我們不能只想著自己方便，自己痛快，我們都要為他人著想，只有每個人都做到這一點(diǎn)了，大家才能生活在一個文明，和諧的社會群體中。小組討論，“有什么方法可以幫助我們在公共場所小點(diǎn)兒聲”生匯報：①降低自己的聲音，就可以降低別人的聲音②做一些提示牌，提示語③說話時，盡量與對方近一些。教師小結(jié)同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們的第二次討論的聲音就比第一次小多了，大家也都聽得見，所以，讓我們從我開始，從現(xiàn)在開始，在公共場所小聲點(diǎn)兒。讓文明的生活在我們的音量中出現(xiàn)。教師帶領(lǐng)大家輕聲齊讀書下的那首小詩。板書設(shè)計：我們小點(diǎn)兒聲做一個有公共文明修養(yǎng)的人課后檢測我會填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動。5、每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些_________，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對錯，對的劃√，錯的劃×。）1、上課時，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習(xí)慣。（）3、學(xué)習(xí)是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對父母百依百順。（）5、我們只有在學(xué)校才能學(xué)到知識。（）我會選。1．下列與學(xué)習(xí)無關(guān)的名言是（

）。A知而好學(xué)，然后能才。

B學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學(xué)習(xí)，說法不對的是（

）。A不學(xué)習(xí)就不能掌握知識。

B

不學(xué)習(xí)就沒有生活的本領(lǐng)。C不學(xué)習(xí)就不能為社會作貢獻(xiàn)。

D

不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。3．下列說法不對的是（

）A做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時間，沒聽懂的時候大膽提問。B我們要合理安排時間，利用每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時間悄悄地溜走。C學(xué)習(xí)上有不懂的問題要獨(dú)立思考，不能問別人。D好習(xí)慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。4．下列說法不對的是（）。A大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒事。

B因為社會在發(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。

D為了彌補(bǔ)知識的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5．下列行為不對的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼。B張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運(yùn)動有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。說一說請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學(xué)校畫一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。參考答案一、我會填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學(xué)習(xí)2.教學(xué)樓體操臺門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、說一說（每題5☆，共10☆）1.答：我最喜歡學(xué)校的體育活動園地，因為這很好玩