《大雁歸來（第一課時）》教案教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.梳理文章內(nèi)容，理清說明順序，篩選關(guān)鍵信息，明確“大雁歸來”的整個“旅程”；2.品味文章的語言，體會文章知識性、抒情性、思想性的特點(diǎn)，感受作者的科學(xué)精神與人文情懷。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、導(dǎo)入從陶淵明的對理想世界桃花源的描繪，引出學(xué)生關(guān)于當(dāng)代人對理想世界思考和探索的好奇，從而走進(jìn)本課。由已學(xué)課文導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，拉近學(xué)生與新文本的距離。二、了解作者；明確本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)過程了解作者利奧波德及其著作《沙鄉(xiāng)年鑒》。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程：以利奧波德在《沙鄉(xiāng)年鑒》的三段闡述作為“解讀鑰匙”，層層深入。了解作者及其著作；明確本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)。三、通讀文章，完成“北歸大雁觀察記錄卡”本環(huán)節(jié)“解讀鑰匙”：“冬天我們給鳥戴環(huán)志和給它們喂食，砍取柴禾；春天，我們種松樹，并看著大雁飛過；夏天，我們播種和照料野花；秋天，我們獵取披肩雞和野鴨（有些年里）；在所有季節(jié)里，我們都做生物氣候的記錄?！睆摹翱茖W(xué)觀察記錄”的文本特征入手，引導(dǎo)學(xué)生以完成“北歸大雁觀察記錄卡”的形式，通讀文章，梳理文章內(nèi)容，了解“大雁歸來”的整個“旅程”，并理清說明順序。觀察時間觀察記錄（大雁習(xí)性）11月飛行路線筆直；對獵槍保持警惕3月了解經(jīng)過地休獵的情形；放松地飛行和活動；去玉米地?cái)z食雁隊(duì)多由六只或六的倍數(shù)只大雁組成；孤雁則會更頻繁地飛行和鳴叫4月常在沼澤中進(jìn)行喧鬧的集會5月大雁集會漸少總結(jié)：在閱讀《大雁南飛》這篇科學(xué)觀察筆記時，可以依循作者觀察的時間順序，了解了大雁北歸的整個過程。以設(shè)計(jì)并完成“北歸大雁觀察記錄卡”為第一把鑰匙，理清說明順序，梳理觀察記錄的主要內(nèi)容——“大雁歸來”的整個“旅程”，體會文章的知識性。四、賞析文章語言，體會作者情感，感受其所達(dá)到的說明效果。（一）從百度百科與課文語言的對比入手，引導(dǎo)學(xué)生初步感受課文語言的抒情性特征。百度百科《大雁歸來》大雁每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。大雁適應(yīng)性強(qiáng)，屬雜食性水禽，常棲息在水生植物叢生的水邊或沼澤地，有時也在湖泊中游蕩。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。（二）以作者闡述為第二把“解讀鑰匙”，深入探究課文抒情性與科學(xué)性并重的語言特征?！叭缤谒囆g(shù)中一樣，洞察自然本質(zhì)的能力，是從美的事物開始的?！笨偨Y(jié)：在美的語言之下，大雁遷徙的過程得以更加清晰、更加鮮活地說明，充滿了平時不為人關(guān)注的細(xì)節(jié)和個性。此時，優(yōu)美更是一種細(xì)致清晰和準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。同時，品讀這些細(xì)膩的語言，我們可以感受到作者涌動的豐富情感，那是對大雁和自然真摯的愛和關(guān)切，也有對現(xiàn)實(shí)處境的深刻憂慮和思索?？傊恼抡Z言兼具抒情性和科學(xué)性。以美的語言為第二把鑰匙，通過賞析語言，感受課文語言抒情性與科學(xué)性并重的特征。五、結(jié)合背景，抓住抒情句，探索作者思想本環(huán)節(jié)“解讀鑰匙”：“在這個先是被我們越來越完美的社會榨取殆盡，然后又被遺棄的沙鄉(xiāng)農(nóng)場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去的那些東西?！币宰髡哧U述了自己建造農(nóng)場的目的——去“重建我們在其他地方正在失去的那些東西”為切入口，引導(dǎo)學(xué)生通過結(jié)合現(xiàn)實(shí)背景、把握重點(diǎn)抒情句探究作者對人與自然關(guān)系的思索。總結(jié)：“開羅會議”隱藏著作者對以自我為中心的人類的反思，而作者希望人類能夠放低姿態(tài)，重建一個野性和自由被充分珍視、土地上的所有生物都被平等地?zé)釔酆妥鹁吹睦硐胧澜?。借助第三把鑰匙——作者對寫作目的的闡述，理解作者的憂慮和反思，體會作者對人與自然關(guān)系的重建理想，感受文章的思想性。六、朗讀并結(jié)束朗讀作者在《沙鄉(xiāng)年鑒·序言》中的一段文字總結(jié)全課，并激發(fā)學(xué)生對各種生命形態(tài)的熱愛和尊重?！耙吧臇|西在開始被摒棄之前，一直和風(fēng)吹日落一樣，被認(rèn)為是極其平常而自然的?，F(xiàn)在我們所面臨的問題是：一種平靜的較高的“生活水準(zhǔn)”，是否值得以犧牲自然的、野外的和無拘束的東西為代價(jià)。對我們這些少數(shù)人來說，能有機(jī)會看到大雁要比看電視更為重要，能有機(jī)會看到一朵白頭翁花就如同自由地談話一樣，是一種不可剝奪的權(quán)利?！笨偨Y(jié)全課，再次以朗讀來激發(fā)對各種生命形態(tài)的熱愛和尊重?；A(chǔ)過關(guān)全練1.下列字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.霧靄(ǎi)凋零賭注(dǔ)邀請B.緘默(xián)希疏彌漫(mí)瞄準(zhǔn)C.狩獵(shǒu)沙灘枯燥(kū)辨論D.沼澤(zhǎo)遷徒喧嚷(rāng)喧鬧2.【學(xué)科素養(yǎng)·語言運(yùn)用】【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列句子中,加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我們不應(yīng)對這件可恥的事情保持緘默。B.他在演講時目空一切,侃侃而談,深深地吸引了聽眾,贏得了陣陣掌聲。C.菊花在百花凋零的季節(jié)獨(dú)自開放,為大自然增添生趣,使悲秋的人們振作精神。D.學(xué)校要堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針。能力提升全練3.【跨學(xué)科·地理】(2023河南開封月考改編,14—17)閱讀下面的文章,完成后面的題目。(11分)候鳥的遷徙余夫①每年春天和秋天,人類會驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊(duì)、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客——候鳥。經(jīng)過億萬年的自然進(jìn)化,候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對固定的路線往返遷徙的獨(dú)特習(xí)性。全世界9000多種鳥類中,超過三分之一的鳥都是候鳥,每年遷徙的候鳥數(shù)量可達(dá)100億只以上。②同一季節(jié),隨著緯度的改變,氣溫會產(chǎn)生梯度性的變化,特別是北半球的大塊土地在冬季被冰雪封蓋,亞歐大陸和北美洲的許多鳥類不得不越過赤道,飛到南半球越冬。因此,大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向,在北半球尤其明顯。③人們用多種方法觀測候鳥的飛行路線,如望遠(yuǎn)鏡觀察、雷達(dá)探測、給鳥涂顏料和環(huán)志等,其中被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。環(huán)志法是將金屬或塑料做成腳環(huán)(或頸環(huán)、翅環(huán)),刻上環(huán)志國家、單位和編碼,將環(huán)固定在候鳥的腿部(或其他部位),做好記錄,將鳥放飛后,期望通過再次觀測到它或回收腳環(huán),來更好地了解被環(huán)志的鳥兒遷徙的時間、路線等數(shù)據(jù)。隨著衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家也在探索在大型候鳥身上安裝小型無線電信號發(fā)射器,通過定向接收機(jī)接收信號來觀測候鳥的行蹤。④經(jīng)過長期監(jiān)測,鳥類學(xué)家認(rèn)為全世界候鳥遷徙的路線主要有以下幾條:東亞—澳大利亞、中亞—印度、西亞—東非、黑?！刂泻?、大西洋—美洲、密西西比—美洲和太平洋—美洲。這些遷徙路線就如一條條“高速公路”,任由鳥兒們飛來飛去,前往各自的目的地。⑤在遷徙的過程中,鳥類展示了非凡的智慧。硫黃鹀是美國東部隨處可見的一種鳴禽,每年秋季,它們都會飛行3800千米,到達(dá)越冬地——墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是,它們是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空,也就是說,在這個區(qū)域的大熊座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標(biāo),其卓越的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。還有一種鳥——白頰林鶯,它們從加拿大遷往南美洲時需要面對飛行路線的選擇:如果沿著美國海岸南下,經(jīng)墨西哥、中美洲再到南美洲,就會減少死亡的可能,但路途遙遠(yuǎn)。然而,這些小鳥的選擇是直接勇敢地飛越大西洋,并有規(guī)律地停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外,白頰林鶯還會選擇好的天氣和合適的風(fēng)向,以使旅途更舒適,真是有勇有謀。⑥對候鳥來說,遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難:飛過大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨、遭遇天敵,還有被人類捕食的危險(xiǎn)……比如從英國出發(fā)的家燕,首先飛越英吉利海峽,穿過法國的比利牛斯山脈,跨過地中海,途經(jīng)撒哈拉沙漠,再抗擊熱帶風(fēng)暴的襲擊,抵達(dá)剛果(金)的雨林,最后到達(dá)南非。經(jīng)過超過10000千米、長達(dá)4個月的旅程,只有大約一半的成年個體能夠存活下來。這是多么悲壯的旅程啊!⑦遷徙無疑是候鳥生活中最大的“冒險(xiǎn)事業(yè)”,每年都會有無數(shù)的候鳥永遠(yuǎn)無法到達(dá)它們的目的地。但是,它們?nèi)匀粫刂欢ǖ穆肪€,春來秋往,從不失信。遷徙對候鳥來說,是使命,是責(zé)任,是一種承諾。(選自《百科知識》,有改動)(1)(★★☆)根據(jù)選文內(nèi)容填空。(3分)選文②—⑥段從候鳥遷徙行蹤的原因、對候鳥遷徙行蹤的觀測、、、五個方面依次介紹了有關(guān)候鳥遷徙的知識。

(2)【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】(★★☆)第⑥段主要使用了哪種說明方法?有何作用?(3分)答:(3)(★★☆)下列對選文理解不正確的一項(xiàng)是(2分)(Y8202002)()A.選文中“高速公路”“冒險(xiǎn)事業(yè)”等詞,使說明顯得生動而有情趣;而“大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向”中“大多數(shù)”一詞則體現(xiàn)了文章語言的準(zhǔn)確性。B.在眾多觀測候鳥飛行路線的方法中,被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。C.硫黃鹀是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的,具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以外的北方天空。D.作者對候鳥在遷徙中表現(xiàn)出來的勇氣、智慧、責(zé)任感是肯定和贊美的。(4)(★★★)【新考法·專題探究】請聯(lián)系選文內(nèi)容,探究下面的材料,寫出探究結(jié)果。(3分)(Y8202003)材料一:1985年,首次遷徙到昆明的紅嘴鷗有9000多只,到2015年已達(dá)40500只。近年來,昆明已建成大量滇池湖濱濕地,許多候鳥都來昆明棲息繁衍。材料二:仙鶴是我國境內(nèi)重要的遷徙鳥類。它們的越冬地和中途停留地,目前都不同程度地受到了保護(hù),大多數(shù)都已建立了自然保護(hù)區(qū)。材料三:1985年12月,昆明市政府公布了保護(hù)紅嘴鷗的通告。1982年,國務(wù)院決定,每年四月底五月初在我國開展“愛鳥周”活動,從2006年開始,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)起,每年5月的第二個周末舉行“世界候鳥日”活動。答:答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.AB.緘jiān,?！　.狩shòu,辨→辯。D.徒→徙,嚷rǎng。2.B目空一切:一切都不放在眼里,形容驕傲自大,什么都看不起。含貶義,用在句中,感情色彩不當(dāng)。能力提升全練3.(1)遷徙的路線遷徙中鳥類的智慧遷徙中遇到的困難(2)用了舉例子、列數(shù)字的說明方法,以從英國出發(fā)的家燕為例,準(zhǔn)確直觀地說明候鳥在遷徙中遇到的困難。(3)C(4)各級政府分別采取了各種形式的動物保護(hù)措施,并收到一定的成效。解析(1)第④段“經(jīng)過長期監(jiān)測,鳥類學(xué)家認(rèn)為全世界候鳥遷徙的路線主要有以下幾條”說明該段是介紹候鳥遷徙的路線,第⑤段“在遷徙的過程中,鳥類展示了非凡的智慧”說明該段是介紹遷徙中鳥類的智慧,第⑥段“對候鳥來說,遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難”說明該段是介紹遷徙中遇到的困難。據(jù)此概括作答即可。(2)文段以從英國出發(fā)的家燕遷徙的遙遠(yuǎn)旅程為例,10000千米、4個月、“大約一半”是列數(shù)字,準(zhǔn)確直觀地說明了候鳥在遷徙中遇到的困難。(3)“北極星中心約35°以外的北方天空”中“以外”說法有誤。根據(jù)第⑤段中“硫黃鹀是美國東部隨處可見的一種鳴禽……北極星中心約