（2025年新教材）部編人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版（部編版）教材變化一、核心篇目變動(dòng)新增：《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》《天上有顆“南仁東星”》（致敬科學(xué)家、彰顯航天與科研成就）

。調(diào)出/刪除：《回憶我的母親》（調(diào)至七上）、《列夫·托爾斯泰》（調(diào)至七下）、《蟬》（刪除）。新增自讀：《回憶魯迅先生（節(jié)選）》。二、閱讀板塊調(diào)整名著導(dǎo)讀

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整本書(shū)閱讀，刪除“自主閱讀推薦”，強(qiáng)化系統(tǒng)閱讀能力。刪去原“名著導(dǎo)讀《昆蟲(chóng)記》”及推薦書(shū)目《星星離我們有多遠(yuǎn)》《寂靜的春天》。新增“閱讀綜合實(shí)踐”，強(qiáng)化語(yǔ)文在生活中的實(shí)際運(yùn)用。三、其他細(xì)節(jié)微調(diào)口語(yǔ)交際：刪除《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》。專題學(xué)習(xí)：“身邊的文化遺產(chǎn)”資料三插入《研究性修繕助力長(zhǎng)城保護(hù)》（節(jié)選），后續(xù)資料順次下移。教材習(xí)題講解1.朗讀并背誦課文。[文學(xué)鑒賞與審美]說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序?qū)懭龒{景物的，這樣寫(xiě)有什么好處。朗讀、背誦略。作者先總體描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象；接下來(lái)，按照特點(diǎn)的不同，具體描繪三峽四季的不同景象。作者未按照四季更迭的順序?qū)?，而是借著文脈之勢(shì)，先寫(xiě)夏水襄陵之峻急雄壯，與第1段一脈相承；再寫(xiě)春冬與秋天，轉(zhuǎn)為沉靜，雖氛圍、特色不同，但文脈轉(zhuǎn)緩，文氣相貫?？键c(diǎn)：把握寫(xiě)作思路教材習(xí)題講解從另一方面看，三峽之所以成為“峽”，是因?yàn)榕杂腥荷郊s束，中有江水流淌，二者缺一不可。山為屏障，是峽之外圍，寫(xiě)山勢(shì)能揭示水流湍急的原因：山高，水的落差大；山連，水不外泄；峽窄，單位面積里水的流量大。所以第1段先寫(xiě)山，勾勒全貌；水是峽之筋骨，所以第2、3段重點(diǎn)寫(xiě)水，而又從動(dòng)、靜兩方面寫(xiě)其特色；先寫(xiě)山勢(shì)后寫(xiě)水勢(shì)，能使峻嶺和急流相互映襯，形成一幅險(xiǎn)峻雄奇的畫(huà)面；最后將目光聚焦于山，首尾呼應(yīng)。教材習(xí)題講解2.寫(xiě)景要抓住景物特征。[信息獲取與加工]說(shuō)說(shuō)作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。夏季，江水滿溢，一瀉千里，給人以驚心動(dòng)魄之感。春冬季，水流和緩，潭深水碧，優(yōu)美、雅致。秋季，萬(wàn)物蕭條，凄清哀婉，引人悲傷垂淚。考點(diǎn)：概括景物特征教材習(xí)題講解3.解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）自三峽七百里中自非亭午夜分孤常讀書(shū)，自以為大有所益（2）沿溯阻絕絕??多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕（3）素湍綠潭可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)在········如果自己隔斷極高的停止，消失白色的不加裝飾的（考點(diǎn)：辨識(shí)實(shí)詞的義項(xiàng)）教材習(xí)題講解4.

[文學(xué)鑒賞與審美]翻譯課文的中間兩段，把原文和自己的譯文都朗讀一遍，邊讀邊體會(huì)它們不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。譯文：到了夏天，江水漫上山陵的時(shí)候，下行和上行的航道都被阻斷，不能通航。有時(shí)（碰到）皇帝的命令需要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵，兩地之間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這么快。教材習(xí)題講解在春冬兩個(gè)季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧綠的潭水中倒映著各種景物的影子，極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。朗讀略。教材習(xí)題講解5.

《水經(jīng)注》在古代游記散文的發(fā)展中有著重要的地位，明末清初文學(xué)家張岱認(rèn)為“古人記山水手，太上酈道元”。[文化傳承與理解]課外可以閱讀《水經(jīng)注》中描寫(xiě)孟門山、拒馬河、黃牛灘、西陵峽等的段落，體會(huì)其寫(xiě)景文字的精彩。孟門山（節(jié)選）孟門山在距壺口瀑布下游五千米處的“十里龍槽”下方。在黃河谷底的河床中，有兩塊梭形的巨石，巍然屹立在巨流中，形成兩個(gè)河心島，這就是孟門山。教材習(xí)題講解孟門，即龍門之上口也。實(shí)為河之巨厄，兼孟門津之名矣。此石經(jīng)始禹鑿，河中漱廣，夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁?！其中水流交沖，素氣云浮，往來(lái)遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚崩浪萬(wàn)尋，懸流千丈，渾洪赑怒，鼓若山騰，浚波頹疊，迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。教材習(xí)題講解【譯文】孟門，就是龍門的入口。實(shí)際上是河中的巨大隘口，又被稱作“孟門津”。（傳說(shuō)中）這里的巖石首先經(jīng)過(guò)大禹開(kāi)鑿，又因河水沖擊，河道變得非常寬闊。兩岸高峻而深邃，斜欹的崖壁相倚相撐，高處的巨石臨近危崖，好像就要掉下來(lái)似的，卻又相互倚靠而懸在危崖邊緣。古人曾說(shuō)：“水不是鑿石頭的鑿子，卻能穿透巖石。”確實(shí)如此！這里水流交相沖擊，白色的水汽好像云一樣飄浮，來(lái)來(lái)往往遙遠(yuǎn)觀看的人，常常會(huì)覺(jué)得仿佛被霧露沾濕似的，往云霧的深處望去，更加驚心動(dòng)魄