中級會計實務(wù)第十八章教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標準解讀分析中級會計實務(wù)第十八章的教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生在掌握會計基本原理的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)會計實務(wù)操作，提高其會計核算和財務(wù)分析能力。本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與《中級會計實務(wù)》課程標準緊密相連，具體分析如下：知識與技能維度：本章節(jié)的核心概念包括會計分錄、會計憑證、賬簿登記、財務(wù)報表編制等。關(guān)鍵技能包括熟練運用會計科目進行會計核算、編制財務(wù)報表、分析財務(wù)狀況等。學(xué)生需達到“理解”和“應(yīng)用”的認知水平，通過思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的會計核算體系。過程與方法維度：本章節(jié)倡導(dǎo)的學(xué)科思想方法包括會計循環(huán)、會計假設(shè)、會計準則等。教師應(yīng)將這些思想方法轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)生學(xué)習(xí)活動，如分組討論、案例分析、角色扮演等，以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和團隊合作精神。情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度：本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容承載著會計職業(yè)道德、誠信意識等核心素養(yǎng)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)其嚴謹、細致、負責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。2.學(xué)情分析針對中級會計實務(wù)第十八章的教學(xué)，學(xué)情分析如下：學(xué)生認知起點：學(xué)生已具備一定的會計基礎(chǔ)知識，對會計基本原理有一定了解。但在實際操作方面，可能存在一定的困難，如會計科目運用、賬簿登記、財務(wù)報表編制等。生活經(jīng)驗：學(xué)生在日常生活中可能接觸到一些財務(wù)信息，但缺乏系統(tǒng)性的會計知識。技能水平：學(xué)生在會計核算和財務(wù)分析方面的技能水平參差不齊，部分學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、分析不準確等問題。認知特點：學(xué)生對會計實務(wù)操作的興趣較高，但部分學(xué)生可能對理論知識掌握不夠扎實。學(xué)習(xí)困難：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到以下困難：會計科目運用不當(dāng)、賬簿登記錯誤、財務(wù)報表編制不規(guī)范等?；谝陨蠈W(xué)情分析，教師應(yīng)針對不同層次學(xué)生的需求，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。二、教學(xué)目標1.知識目標本章節(jié)的教學(xué)目標旨在幫助學(xué)生構(gòu)建中級會計實務(wù)的知識體系，明確各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系。具體目標如下：學(xué)生能夠識記并理解會計分錄、會計憑證、賬簿登記等核心概念和原理。學(xué)生能夠描述和解釋會計實務(wù)操作的基本流程和規(guī)則，并能進行比較、歸納和概括。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，獨立完成財務(wù)報表的編制，并能在新情境中運用會計核算方法解決問題。2.能力目標本章節(jié)的能力目標旨在培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際操作的能力，提高其會計實務(wù)操作技能。學(xué)生能夠獨立并規(guī)范地完成會計分錄的編制和賬簿的登記工作。學(xué)生能夠從多個角度評估證據(jù)的可靠性，并提出創(chuàng)新性問題解決方案。學(xué)生能夠通過小組合作，完成一份關(guān)于會計實務(wù)操作的調(diào)查研究報告，展現(xiàn)綜合運用多種能力解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標本章節(jié)的教學(xué)目標強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)生能夠通過了解會計實務(wù)操作的嚴謹性，培養(yǎng)嚴謹求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生能夠通過參與團隊合作，學(xué)會合作分享，增強社會責(zé)任感。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活，提出改進建議，體現(xiàn)學(xué)以致用的價值觀。4.科學(xué)思維目標本章節(jié)的教學(xué)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和邏輯推理能力。學(xué)生能夠構(gòu)建會計實務(wù)操作的邏輯模型，并用以解釋實際問題。學(xué)生能夠評估某一結(jié)論所依據(jù)的證據(jù)是否充分有效，培養(yǎng)質(zhì)疑和求證的能力。學(xué)生能夠運用設(shè)計思維的流程，針對實際問題提出原型解決方案。5.科學(xué)評價目標本章節(jié)的教學(xué)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和成果進行有效評價的能力。學(xué)生能夠運用反思策略，對自己的學(xué)習(xí)效率進行復(fù)盤并提出改進點。學(xué)生能夠運用評價量規(guī)，對同伴的會計實務(wù)操作給出具體、有依據(jù)的反饋意見。學(xué)生能夠運用多種方法交叉驗證網(wǎng)絡(luò)信息的可信度，培養(yǎng)信息甄別能力。三、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點本章節(jié)的教學(xué)重點在于使學(xué)生深入理解并掌握會計分錄的編制方法和財務(wù)報表的編制流程。具體包括：理解會計分錄的構(gòu)成要素及其在會計核算中的作用。掌握不同類型會計分錄的編制技巧，如借貸記賬法的應(yīng)用。熟練運用會計科目，進行賬簿的登記和調(diào)整。理解財務(wù)報表的結(jié)構(gòu)和編制原則，能夠根據(jù)賬簿信息編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。這些內(nèi)容是會計實務(wù)操作的基礎(chǔ)，對于學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。2.教學(xué)難點本章節(jié)的教學(xué)難點主要在于財務(wù)報表的分析和解讀，以及復(fù)雜會計事項的處理。難點：財務(wù)報表的分析和解讀，難點成因：需要綜合運用會計知識，理解財務(wù)數(shù)據(jù)背后的含義。難點：復(fù)雜會計事項的處理，難點成因：涉及多步會計分錄和復(fù)雜的會計政策選擇。為了突破這些難點，教師需要設(shè)計直觀的教學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作來理解和掌握這些概念，并通過小組討論和案例分析來提高學(xué)生的綜合分析能力。四、教學(xué)準備清單多媒體課件：包含會計分錄編制流程、財務(wù)報表編制步驟等動畫演示。教具：圖表展示會計科目關(guān)系，模型模擬賬簿登記過程。實驗器材：模擬賬本、記賬憑證等。音頻視頻資料：相關(guān)會計實務(wù)操作視頻。任務(wù)單：分組討論任務(wù)，包括案例分析、問題解決等。評價表：學(xué)生自評和互評表。學(xué)生預(yù)習(xí)：要求預(yù)習(xí)教材相關(guān)章節(jié)，了解基本概念。學(xué)習(xí)用具：畫筆用于標記，計算器用于計算。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列，黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境：為了引入本節(jié)課的主題——中級會計實務(wù)第十八章，我選擇了以下幾個情境來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心：展示一張公司的資產(chǎn)負債表，并詢問學(xué)生：“這張表能告訴我們公司的哪些信息？”提出一個實際問題：“假設(shè)你是公司的財務(wù)分析師，如何根據(jù)這張資產(chǎn)負債表判斷公司的財務(wù)狀況？”播放一段短片，展示財務(wù)造假事件的后果，引發(fā)學(xué)生對于財務(wù)誠信的思考。認知沖突：為了讓學(xué)生感受到新知識的挑戰(zhàn)性，我設(shè)置了以下認知沖突情境：提出與學(xué)生的前概念相悖的奇特現(xiàn)象：“為什么一個看似盈利的公司，其資產(chǎn)負債表上卻顯示負債累累？”設(shè)計一個無法用舊知解決的挑戰(zhàn)性任務(wù)：“如果你是一家初創(chuàng)公司的財務(wù)負責(zé)人，應(yīng)該如何制定財務(wù)規(guī)劃以支持公司的成長？”通過短片展示的價值爭議，讓學(xué)生思考：“在追求利潤的同時，公司應(yīng)該如何承擔(dān)社會責(zé)任？”引出核心問題：在上述情境的基礎(chǔ)上，我明確了本節(jié)課的核心問題：“如何通過財務(wù)報表來分析公司的財務(wù)狀況？”“會計分錄在財務(wù)報表中的作用是什么？”“如何運用會計知識來預(yù)測和評估公司的財務(wù)風(fēng)險？”學(xué)習(xí)路線圖：我向?qū)W生展示了學(xué)習(xí)路線圖，以明確學(xué)習(xí)目標和方法：首先，我們將回顧會計基本原理，特別是借貸記賬法。接著，我們將深入學(xué)習(xí)會計分錄的編制方法。然后，我們將通過案例分析和小組討論，學(xué)習(xí)如何閱讀和解讀財務(wù)報表。最后，我們將探討如何運用會計知識來制定財務(wù)規(guī)劃和風(fēng)險評估。鏈接舊知：為了確保學(xué)生能夠順利學(xué)習(xí)新知，我強調(diào)了以下鏈接舊知的必要性：回顧借貸記賬法的原則，因為它在會計分錄的編制中至關(guān)重要。理解會計科目的使用，因為它們是編制會計分錄的基礎(chǔ)。記憶財務(wù)報表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，因為它們是我們解讀財務(wù)狀況的依據(jù)?？偨Y(jié)導(dǎo)入：最后，我以以下口語化表達總結(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，今天我們要一起揭開財務(wù)報表的神秘面紗，了解會計分錄是如何影響我們的財務(wù)數(shù)據(jù)的。讓我們帶著好奇心和求知欲，一起踏上這段探索之旅吧！”第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：會計分錄的編制方法教師活動：1.以實際案例引入，展示公司日常交易活動。2.提出問題：“如何記錄這些交易活動？”3.解釋會計分錄的概念和構(gòu)成要素。4.展示借貸記賬法的原理和示例。5.演示如何根據(jù)交易活動編制會計分錄。6.分組練習(xí)，學(xué)生根據(jù)給定的交易活動編制會計分錄。學(xué)生活動：1.觀察案例，理解交易活動。2.思考如何記錄交易活動。3.學(xué)習(xí)會計分錄的概念和構(gòu)成要素。4.通過演示理解借貸記賬法。5.實際操作，編制會計分錄。6.小組討論，分享編制會計分錄的經(jīng)驗。即時評價標準：學(xué)生能夠準確解釋會計分錄的概念。學(xué)生能夠根據(jù)交易活動編制正確的會計分錄。學(xué)生能夠理解借貸記賬法的原理。學(xué)生能夠獨立完成會計分錄的編制。任務(wù)二：財務(wù)報表的編制流程教師活動：1.介紹財務(wù)報表的種類和作用。2.解釋資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。3.演示如何根據(jù)賬簿信息編制財務(wù)報表。4.分組練習(xí)，學(xué)生根據(jù)給定的賬簿信息編制財務(wù)報表。學(xué)生活動：1.學(xué)習(xí)財務(wù)報表的種類和作用。2.理解資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。3.通過演示理解財務(wù)報表的編制流程。4.實際操作，編制財務(wù)報表。5.小組討論，分享編制財務(wù)報表的經(jīng)驗。即時評價標準：學(xué)生能夠準確解釋財務(wù)報表的種類和作用。學(xué)生能夠根據(jù)賬簿信息編制正確的財務(wù)報表。學(xué)生能夠理解財務(wù)報表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。學(xué)生能夠獨立完成財務(wù)報表的編制。任務(wù)三：會計政策的選擇與應(yīng)用教師活動：1.介紹會計政策的概念和重要性。2.解釋不同會計政策對財務(wù)報表的影響。3.演示如何選擇和應(yīng)用合適的會計政策。4.分組討論，學(xué)生根據(jù)案例選擇和應(yīng)用會計政策。學(xué)生活動：1.學(xué)習(xí)會計政策的概念和重要性。2.理解不同會計政策對財務(wù)報表的影響。3.通過演示理解會計政策的選擇和應(yīng)用。4.實際操作，選擇和應(yīng)用會計政策。5.小組討論，分享選擇和應(yīng)用會計政策的經(jīng)驗。即時評價標準：學(xué)生能夠準確解釋會計政策的概念和重要性。學(xué)生能夠根據(jù)案例選擇和應(yīng)用合適的會計政策。學(xué)生能夠理解不同會計政策對財務(wù)報表的影響。學(xué)生能夠獨立完成會計政策的選擇和應(yīng)用。任務(wù)四：財務(wù)報表分析教師活動：1.介紹財務(wù)報表分析的方法和工具。2.解釋比率分析、趨勢分析等分析方法。3.演示如何進行財務(wù)報表分析。4.分組練習(xí)，學(xué)生根據(jù)給定的財務(wù)報表進行分析。學(xué)生活動：1.學(xué)習(xí)財務(wù)報表分析的方法和工具。2.理解比率分析、趨勢分析等分析方法。3.通過演示理解財務(wù)報表分析的過程。4.實際操作，進行財務(wù)報表分析。5.小組討論，分享財務(wù)報表分析的經(jīng)驗。即時評價標準：學(xué)生能夠準確解釋財務(wù)報表分析的方法和工具。學(xué)生能夠根據(jù)財務(wù)報表進行分析。學(xué)生能夠理解比率分析、趨勢分析等分析方法。學(xué)生能夠獨立完成財務(wù)報表分析。任務(wù)五：財務(wù)預(yù)測教師活動：1.介紹財務(wù)預(yù)測的概念和目的。2.解釋財務(wù)預(yù)測的方法和步驟。3.演示如何進行財務(wù)預(yù)測。4.分組練習(xí)，學(xué)生根據(jù)給定的數(shù)據(jù)進行分析和預(yù)測。學(xué)生活動：1.學(xué)習(xí)財務(wù)預(yù)測的概念和目的。2.理解財務(wù)預(yù)測的方法和步驟。3.通過演示理解財務(wù)預(yù)測的過程。4.實際操作，進行財務(wù)預(yù)測。5.小組討論，分享財務(wù)預(yù)測的經(jīng)驗。即時評價標準：學(xué)生能夠準確解釋財務(wù)預(yù)測的概念和目的。學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析和預(yù)測。學(xué)生能夠理解財務(wù)預(yù)測的方法和步驟。學(xué)生能夠獨立完成財務(wù)預(yù)測。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)1：根據(jù)給定的交易活動，編制會計分錄。練習(xí)2：根據(jù)會計分錄，登記賬簿。練習(xí)3：根據(jù)賬簿信息，編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。練習(xí)4：解釋會計政策的概念和重要性。練習(xí)5：選擇和應(yīng)用合適的會計政策。綜合應(yīng)用層練習(xí)6：分析公司的財務(wù)報表，評估其財務(wù)狀況。練習(xí)7：根據(jù)財務(wù)報表，預(yù)測公司的未來發(fā)展趨勢。練習(xí)8：設(shè)計一個公司的財務(wù)規(guī)劃方案。練習(xí)9：分析不同公司的財務(wù)報表，比較其財務(wù)狀況。練習(xí)10：根據(jù)財務(wù)報表，提出改進公司財務(wù)管理的建議。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)11：設(shè)計一個復(fù)雜的會計分錄，并解釋其原理。練習(xí)12：分析一個公司的財務(wù)報表，并識別其中的潛在風(fēng)險。練習(xí)13：設(shè)計一個財務(wù)預(yù)測模型，并解釋其應(yīng)用。練習(xí)14：根據(jù)財務(wù)報表，提出一個創(chuàng)新性的財務(wù)管理方案。練習(xí)15：分析不同行業(yè)的財務(wù)報表，比較其財務(wù)特點。即時反饋學(xué)生互評：學(xué)生之間互相檢查作業(yè)，并提供反饋。教師點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，并提供指導(dǎo)。展示優(yōu)秀樣例：展示優(yōu)秀作業(yè)，供其他學(xué)生參考。分析典型錯誤：分析典型錯誤，幫助學(xué)生避免類似錯誤。技術(shù)手段：利用實物投影、移動學(xué)習(xí)終端等技術(shù)手段提高反饋的效率和覆蓋面。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖、概念圖或"一句話收獲"等形式梳理知識邏輯與概念聯(lián)系?；乜蹖?dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問題，形成首尾呼應(yīng)的教學(xué)閉環(huán)。方法提煉與元認知培養(yǎng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽。通過"這節(jié)課你最欣賞誰的思路"等反思性問題培養(yǎng)學(xué)生的元認知能力。懸念設(shè)置與作業(yè)布置巧妙聯(lián)結(jié)下節(jié)課內(nèi)容或提出開放性探究問題。作業(yè)分為鞏固基礎(chǔ)的"必做"和滿足個性化發(fā)展的"選做"兩部分。作業(yè)指令清晰、與學(xué)習(xí)目標一致且提供完成路徑指導(dǎo)。小結(jié)展示與反思陳述學(xué)生展示自己的小結(jié)，并清晰表達核心思想與學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)生的小結(jié)展示和反思陳述來評估其對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.根據(jù)以下交易活動，編制會計分錄：公司購買原材料，支付現(xiàn)金1000元。公司銷售產(chǎn)品，收到現(xiàn)金2000元。公司支付員工工資，支出10000元。2.根據(jù)以下會計分錄，登記賬簿：借：原材料1000元貸：現(xiàn)金1000元借：現(xiàn)金2000元貸：銷售收入2000元借：應(yīng)付工資10000元貸：現(xiàn)金10000元作業(yè)要求：確保學(xué)生能夠準確編制會計分錄和登記賬簿。作業(yè)量控制在1520分鐘內(nèi)可獨立完成。教師進行全批全改，重點反饋準確性。拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.分析你所在學(xué)校的財務(wù)報表，評估其財務(wù)狀況。2.設(shè)計一個學(xué)校的財務(wù)規(guī)劃方案，包括收入來源、支出預(yù)算和資金管理。作業(yè)要求：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，如分析學(xué)校的財務(wù)報表。設(shè)計一個財務(wù)規(guī)劃方案，展示對財務(wù)管理的理解。使用簡明的評價量規(guī)進行評價，包括知識應(yīng)用的準確性、邏輯清晰度和內(nèi)容完整性。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.基于課程內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于會計職業(yè)道德的短文。2.設(shè)計一個社區(qū)財務(wù)管理的，如開發(fā)一款財務(wù)管理系統(tǒng)。作業(yè)要求：提出基于課程內(nèi)容的開放挑戰(zhàn)，如撰寫關(guān)于會計職業(yè)道德的短文。設(shè)計一個社區(qū)財務(wù)管理的，展示創(chuàng)造力和解決問題的能力。記錄探究過程，包括資料來源比對和設(shè)計修改說明。采用多種元素形式，如微視頻、海報、劇本等。七、本節(jié)知識清單及拓展會計分錄的構(gòu)成要素：包括會計科目、記賬方向、金額等，是會計核算的基礎(chǔ)。借貸記賬法：一種會計記賬方法，通過借方和貸方的借貸關(guān)系來記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)。賬簿登記：將會計分錄按照一定的順序登記到賬簿中，是會計信息記錄的重要環(huán)節(jié)。財務(wù)報表的編制：包括資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表，反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。會計政策的選擇與應(yīng)用：企業(yè)根據(jù)實際情況選擇適用的會計政策，并應(yīng)用于財務(wù)報表的編制。財務(wù)報表分析：通過分析財務(wù)報表，評估企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。財務(wù)預(yù)測：根據(jù)歷史數(shù)據(jù)和趨勢，預(yù)測企業(yè)的未來財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。會計職業(yè)道德：會計人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)行為準則。會計信息系統(tǒng)：用于收集、處理、存儲和提供會計信息的系統(tǒng)。會計核算方法：包括權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實現(xiàn)制，是會計核算的基本原則。財務(wù)比率分析：通過計算和分析財務(wù)比率，評估企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。內(nèi)部控制：企業(yè)為保護資產(chǎn)、保證會計信息真實可靠而采取的一系列措施。審計：獨立地對企業(yè)的財務(wù)報表進行審查，以確定其真實性和公允性。會計法規(guī)：規(guī)范會計行為和會計工作的法律法規(guī)。會計準則：指導(dǎo)會計實務(wù)的規(guī)范性文件。會計信息質(zhì)量：會計信息的真實性、可靠性、可比性和及時性。會計職業(yè)發(fā)展：會計人員職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展路徑。企業(yè)財務(wù)風(fēng)險：企業(yè)在經(jīng)營活動中可能面臨的各種風(fēng)險。企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略：企業(yè)為實現(xiàn)長期發(fā)展目標而制定的財務(wù)規(guī)劃。企業(yè)財務(wù)決策：企業(yè)在財務(wù)管理過程中做出的決策。企業(yè)財務(wù)報告：企業(yè)向利益相關(guān)者提供的財務(wù)信息報告。企業(yè)財務(wù)狀況分析：對企業(yè)財務(wù)狀況進行全面分析，以評估其經(jīng)營狀況。八、教學(xué)反思教學(xué)目標達成度評估通過對當(dāng)堂檢測數(shù)據(jù)的分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在會計分錄編制和財務(wù)報表分析方面的掌握情況良好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。然而，在財務(wù)預(yù)測部分，部分學(xué)生的理解程度較低，需要進一步的教學(xué)和練習(xí)。教