《紅星照耀中國》名著導讀部編版八年級語文上冊教學目標01了解作者及創(chuàng)作緣由02學習閱讀紅色經(jīng)典作品的方法紅軍人物形象分析0304新時代的青春接力★有這樣一本書——給了世界第一雙了解中國革命的眼睛。紅星照耀中國紅星照耀中國★有這樣一個人沖破國民黨嚴密的封鎖線四個多月的實地考察14本密密麻麻的筆記本30卷膠卷第一個向世界報道了紅軍的消息

紅星照耀中國創(chuàng)作緣由：

國民黨發(fā)動反革命政變，與紅軍有關的消息被嚴密封鎖，蘇區(qū)和紅軍的存在成了一個難解的謎。為了解開這些謎，埃德加·斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入蘇區(qū)，切實了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。紅星照耀中國解題：《紅星照耀中國》的含義是什么？·紅星：中國共產(chǎn)黨及共產(chǎn)主義革命中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國！紅星照耀中國閱讀紅色經(jīng)典作品的方法有哪些？紅星照耀中國1.自覺接受革命精神的熏陶；2.借助歷史知識去還原歷史情境、把握時代特點；3.注意體會作品的藝術特色。深入探究，分析人物形象紅星照耀中國01領袖人物02普通戰(zhàn)士

學校展示墻設置了“領袖風采”欄目，備選人物有：毛澤東、周恩來、彭德懷。你會選擇哪位領袖？談談你選擇他的理由。例：我會選擇xxx,因為他從......中體現(xiàn)出他是一個.......的領導人。紅星照耀中國經(jīng)過前面的分析，這些共產(chǎn)黨領袖身上具有什么樣的精神品質(zhì)？請用下面的句式說說自己的看法。讀了《紅星照耀中國》，我感受到了領袖們的非凡魅力：他們，。紅星照耀中國讀了《紅星照耀中國》，我看到了那些共產(chǎn)黨領袖的非凡魅力：他們心懷人民，大公無私；他們智慧非凡，頭腦清晰；他們堅毅執(zhí)著，百折不撓；他們不怕困難，樂觀向上，他們平易近人，關愛戰(zhàn)士??紅星照耀中國請同學們將書本定位到第九篇第2節(jié)，跳讀“他們都是少年先鋒隊員.......都不重要，重要的是革命。”這一部分，為大家講一講發(fā)生在他們身上的故事。紅星照耀中國可愛的紅小鬼聰明有才干堅定如一不怕困苦剛毅堅忍紅星照耀中國“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！?--毛澤東紅星照耀中國新時代的青春接力1936年紅小鬼穿著草鞋行軍，2023年航天少年操作高科技操控臺。這一對比展現(xiàn)了中國從革命年代到新時代的巨大變遷。生活在新時代中國的我們，應該怎樣去做呢？紅星照耀中國我們要刻苦學習科學文化知識，打好基礎，為將來投身國家建設儲備知識能量；我們要做到愛國、誠信、友善。尊敬師長、團結同學，傳