2025年興化幼教面試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.幼兒在游戲中，將小板凳想象成汽車，這體現(xiàn)了幼兒游戲的什么特點(diǎn)？A.自主自愿性B.虛構(gòu)性C.愉悅性D.社會(huì)性2.幼兒教育的基本活動(dòng)是？A.上課B.游戲C.勞動(dòng)D.學(xué)習(xí)3.以下哪種方法是幼兒教師最常用的直觀教學(xué)方法？A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語(yǔ)直觀D.電化教具直觀4.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在？A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲5.幼兒在繪畫時(shí)常?！邦櫞耸П恕保f(shuō)明幼兒注意的什么較差？A.廣度B.穩(wěn)定性C.分配能力D.轉(zhuǎn)移能力6.以下不屬于幼兒心理健康標(biāo)志的是？A.動(dòng)作發(fā)展正常B.認(rèn)知發(fā)展正常C.情緒穩(wěn)定愉快D.智力超群7.幼兒在聽(tīng)老師講《小紅帽》的故事時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動(dòng)形象。這種心理活動(dòng)屬于？A.創(chuàng)造想象B.無(wú)意想象C.再造想象D.幻想8.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了？A.啟蒙性原則B.發(fā)展適宜性原則C.綜合性原則D.活動(dòng)性原則9.兒童最早出現(xiàn)的記憶是？A.形象記憶B.運(yùn)動(dòng)記憶C.情緒記憶D.語(yǔ)詞記憶10.幼兒園課程內(nèi)容的組織形式主要有哪些？A.以學(xué)科為中心的組織形式B.以社會(huì)問(wèn)題為中心的組織形式C.以兒童為中心的組織形式D.以上都是11.幼兒在玩“醫(yī)院”游戲時(shí)，有的幼兒扮演醫(yī)生，有的幼兒扮演護(hù)士，這體現(xiàn)了幼兒游戲的什么功能？A.促進(jìn)身體發(fā)展B.促進(jìn)智力發(fā)展C.促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展D.促進(jìn)情感發(fā)展12.幼兒教師要能接住幼兒拋來(lái)的“球”，并以恰當(dāng)?shù)姆绞桨选扒颉睊伝亟o幼兒，讓活動(dòng)能持續(xù)下去，這里所體現(xiàn)的教師角色是？A.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者B.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理者C.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者D.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者13.幼兒在認(rèn)識(shí)“b”和“d”、“p”和“q”時(shí)容易混淆，這是因?yàn)?？A.觀察的無(wú)序性B.觀察的目的性不夠C.觀察的細(xì)致性不夠D.觀察的概括性不強(qiáng)14.以下哪種情況不屬于幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容？A.生活管理B.教育管理C.家長(zhǎng)管理D.物品管理15.幼兒期占主要地位的想象是？A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無(wú)意想象D.有意想象16.幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。A.管理人員評(píng)價(jià)B.教師自評(píng)C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)17.幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，先學(xué)會(huì)了分解動(dòng)作，然后將分解動(dòng)作組合起來(lái)，這體現(xiàn)了幼兒動(dòng)作發(fā)展的什么規(guī)律？A.從整體到局部的規(guī)律B.首尾規(guī)律C.近遠(yuǎn)規(guī)律D.大小規(guī)律18.幼兒在游戲中，通過(guò)模仿成人的活動(dòng)，體驗(yàn)到成人的社會(huì)角色，這體現(xiàn)了游戲的什么價(jià)值？A.促進(jìn)身體發(fā)展B.促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展C.促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展D.促進(jìn)情感發(fā)展19.幼兒教師在教學(xué)中使用多媒體課件，這主要是利用了幼兒的？A.無(wú)意注意B.有意注意C.有意后注意D.注意的分配20.以下哪種游戲不屬于創(chuàng)造性游戲？A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.體育游戲D.表演游戲二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)包括？A.工作對(duì)象的幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過(guò)程的創(chuàng)造性D.工作手段的示范性2.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有？A.智力發(fā)展正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.人際關(guān)系和諧D.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)3.幼兒園課程的特點(diǎn)有？A.啟蒙性B.生活化C.游戲性D.潛在性4.幼兒游戲的功能有？A.促進(jìn)身體發(fā)展B.促進(jìn)智力發(fā)展C.促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展D.促進(jìn)情感發(fā)展5.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)有？A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)B.有意注意初步發(fā)展C.注意的穩(wěn)定性較差D.注意的分配能力較弱6.幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)包括？A.樂(lè)意與人交談，講話禮貌B.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)C.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事D.喜歡聽(tīng)故事、看圖書7.幼兒園班級(jí)管理的方法有？A.規(guī)則引導(dǎo)法B.情感溝通法C.互動(dòng)指導(dǎo)法D.榜樣激勵(lì)法8.幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律有？A.從整體到局部的規(guī)律B.首尾規(guī)律C.近遠(yuǎn)規(guī)律D.大小規(guī)律9.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力包括？A.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用能力B.一日生活的組織與保育能力C.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)能力D.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能力10.幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)有？A.無(wú)意想象占主導(dǎo)地位B.有意想象初步發(fā)展C.想象的內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng)D.想象受情緒和興趣的影響三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒教育就是幼兒園教育。（）2.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）3.幼兒教師只需要具備專業(yè)知識(shí)，不需要具備專業(yè)技能。（）4.幼兒游戲時(shí)不需要教師的指導(dǎo)。（）5.幼兒的記憶以無(wú)意記憶為主，有意記憶開(kāi)始發(fā)展。（）6.幼兒園課程的組織要以幼兒的生活為基礎(chǔ)，將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中。（）7.幼兒的情緒具有易沖動(dòng)、易變化、易外露的特點(diǎn)。（）8.幼兒教師在教學(xué)中應(yīng)注重知識(shí)的傳授，而不需要關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)。（）9.幼兒的社會(huì)性發(fā)展是在與成人和同伴交往的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。（）10.幼兒的動(dòng)作發(fā)展是有規(guī)律的，教師可以根據(jù)這些規(guī)律進(jìn)行有針對(duì)性的教育。（）四、填空題（每題2分，共20分）1.幼兒教育的任務(wù)是實(shí)行與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。2.幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是發(fā)展的關(guān)鍵期。3.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式主要有集體活動(dòng)、和個(gè)別活動(dòng)。4.幼兒游戲的種類可以分為創(chuàng)造性游戲和游戲。5.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)幼兒的態(tài)度與行為、和個(gè)人修養(yǎng)與行為。6.幼兒的思維特點(diǎn)是以思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。7.幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容主要包括生活管理、和物品管理。8.幼兒的注意可分為無(wú)意注意和注意。9.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。10.幼兒教師在教學(xué)中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、和合作者。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.A4.B5.C6.D7.C8.C9.B10.D11.C12.C13.C14.C15.C16.B17.A18.C19.A20.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.A