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時(shí)間：2025|2025|報(bào)告|dang政dang員|教育培訓(xùn)|新時(shí)代黨課雙循環(huán)戰(zhàn)略解讀-雙循環(huán)戰(zhàn)略的核心內(nèi)涵黨課教育中的雙循環(huán)戰(zhàn)略定位雙循環(huán)戰(zhàn)略的黨課實(shí)施路徑基層黨組織的實(shí)踐要求戰(zhàn)略落地的長效監(jiān)督雙循環(huán)戰(zhàn)略下的黨課教育成效結(jié)合雙循環(huán)戰(zhàn)略加強(qiáng)黨員思想建設(shè)雙循環(huán)戰(zhàn)略下的黨課教育實(shí)踐案例雙循環(huán)戰(zhàn)略與黨課教育的融合發(fā)展總結(jié)第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)1章節(jié)雙循環(huán)戰(zhàn)略的核心內(nèi)涵雙循環(huán)戰(zhàn)略的核心內(nèi)涵國內(nèi)大循環(huán)為主體國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)新發(fā)展格局的支撐強(qiáng)調(diào)通過擴(kuò)大內(nèi)需、優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)、完善產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動(dòng)力提升在鞏固國內(nèi)市場(chǎng)的同時(shí)，深化高水平對(duì)外開放，推動(dòng)國際資源與國內(nèi)市場(chǎng)高效對(duì)接以科技創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，統(tǒng)籌安全與發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的核心框架第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)2章節(jié)黨課教育中的雙循環(huán)戰(zhàn)略定位黨課教育中的雙循環(huán)戰(zhàn)略定位理論武裝重點(diǎn)內(nèi)容將雙循環(huán)戰(zhàn)略納入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教學(xué)體系，作為黨員教育培訓(xùn)必修課程實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合區(qū)域發(fā)展案例(如能源革命、黃河流域保護(hù))，解析戰(zhàn)略落地路徑，強(qiáng)化黨員對(duì)政策的理解與執(zhí)行能力分層分類教育設(shè)計(jì)針對(duì)農(nóng)村、企業(yè)、機(jī)關(guān)等不同領(lǐng)域黨員，定制差異化培訓(xùn)內(nèi)容，突出行業(yè)關(guān)聯(lián)性第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)3章節(jié)雙循環(huán)戰(zhàn)略的黨課實(shí)施路徑雙循環(huán)戰(zhàn)略的黨課實(shí)施路徑>課程開發(fā)與資源整合開發(fā)專題教材與實(shí)景課堂：結(jié)合紅色資源(如太行精神)闡釋戰(zhàn)略的歷史邏輯聯(lián)合高校、黨校建立課程共享機(jī)制：打造"理論+實(shí)踐"案例庫雙循環(huán)戰(zhàn)略的黨課實(shí)施路徑>教學(xué)形式創(chuàng)新采用"線上+線下"融合模式：利用黨員教育信息化平臺(tái)擴(kuò)大覆蓋范圍組織領(lǐng)導(dǎo)干部專題黨課、基層黨員研討交流：強(qiáng)化學(xué)用轉(zhuǎn)化雙循環(huán)戰(zhàn)略的黨課實(shí)施路徑考核評(píng)估機(jī)制將雙循環(huán)政策學(xué)習(xí)成效納入黨員評(píng)議考核體系通過述學(xué)督學(xué)確保教育質(zhì)量第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)4章節(jié)基層黨組織的實(shí)踐要求基層黨組織的實(shí)踐要求15%35%25%設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、服務(wù)窗口，推動(dòng)雙循環(huán)戰(zhàn)略在基層治理、產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的具體應(yīng)用示范引領(lǐng)作用通過數(shù)字化手段(如"三晉先鋒"APP)確保流動(dòng)黨員同步參與學(xué)習(xí)，避免教育盲區(qū)流動(dòng)黨員覆蓋統(tǒng)籌黨費(fèi)與財(cái)政預(yù)算，建強(qiáng)專兼職師資隊(duì)伍，定期開展師資輪訓(xùn)經(jīng)費(fèi)與師資保障第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)5章節(jié)戰(zhàn)略落地的長效監(jiān)督戰(zhàn)略落地的長效監(jiān)督明確各級(jí)黨組織書記為第一責(zé)任人，將培訓(xùn)成效納入黨建工作述職評(píng)議責(zé)任壓實(shí)機(jī)制通過巡視巡察、學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)等手段，杜絕形式主義，確保教育實(shí)效動(dòng)態(tài)督導(dǎo)檢查第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)6章節(jié)雙循環(huán)戰(zhàn)略下的黨課教育成效雙循環(huán)戰(zhàn)略下的黨課教育成效實(shí)踐應(yīng)用能力提升黨員在推動(dòng)雙循環(huán)戰(zhàn)略中發(fā)揮先鋒模范作用，提升解決實(shí)際問題的能力理論武裝深化通過黨課教育，黨員對(duì)雙循環(huán)戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)和政策內(nèi)涵有更深刻的理解創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)力增強(qiáng)激發(fā)黨員創(chuàng)新創(chuàng)造活力，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供不竭動(dòng)力第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)7章節(jié)黨課教育中的雙循環(huán)戰(zhàn)略挑戰(zhàn)與對(duì)策黨課教育中的雙循環(huán)戰(zhàn)略挑戰(zhàn)與對(duì)策挑戰(zhàn)一：教育資源分布不均對(duì)策加強(qiáng)教育資源整合，建立區(qū)域間教學(xué)交流與資源共享機(jī)制挑戰(zhàn)二：課程內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)對(duì)策緊密結(jié)合地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)等實(shí)際需求，開發(fā)針對(duì)性強(qiáng)的課程內(nèi)容挑戰(zhàn)三：教育形式單一對(duì)策運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如VR、AR等，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)8章節(jié)結(jié)合雙循環(huán)戰(zhàn)略加強(qiáng)黨員思想建設(shè)結(jié)合雙循環(huán)戰(zhàn)略加強(qiáng)黨員思想建設(shè)加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)：不斷學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，理解雙循環(huán)戰(zhàn)略的重要意義和具體實(shí)踐要求結(jié)合雙循環(huán)戰(zhàn)略加強(qiáng)黨員思想建設(shè)123提升政治素質(zhì)：通過黨課教育，增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，確保黨員在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致強(qiáng)化黨性修養(yǎng)：引導(dǎo)黨員在雙循環(huán)戰(zhàn)略實(shí)施中錘煉黨性，增強(qiáng)"四個(gè)自信"，堅(jiān)定"四個(gè)意識(shí)"第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)9章節(jié)雙循環(huán)戰(zhàn)略下的黨課教育實(shí)踐案例雙循環(huán)戰(zhàn)略下的黨課教育實(shí)踐案例案例一：某地農(nóng)村雙循環(huán)戰(zhàn)略實(shí)踐結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)通過黨課教育引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)案例二：某企業(yè)雙循環(huán)戰(zhàn)略實(shí)施結(jié)合企業(yè)實(shí)際通過黨課教育提升員工對(duì)國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的理解，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展案例三：某城市基層黨組織雙循環(huán)戰(zhàn)略落地發(fā)揮基層黨組織作用通過黨課教育推動(dòng)雙循環(huán)戰(zhàn)略在城市建設(shè)、社會(huì)治理等方面的具體應(yīng)用第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)10章節(jié)雙循環(huán)戰(zhàn)略與黨課教育的融合發(fā)展雙循環(huán)戰(zhàn)略與黨課教育的融合發(fā)展123理論教學(xué)與實(shí)際操作的結(jié)合：將雙循環(huán)戰(zhàn)略的理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過案例分析、實(shí)地考察等方式，增強(qiáng)黨員的實(shí)踐操作能力線上線下的教育模式：利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，開展線上黨課教育，擴(kuò)大教育覆蓋面，同時(shí)結(jié)合線下實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)教育的實(shí)效性跨領(lǐng)域、跨行業(yè)的交流學(xué)習(xí)：加強(qiáng)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)之間的交流學(xué)習(xí)，分享雙循環(huán)戰(zhàn)略實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)11章節(jié)推動(dòng)雙循環(huán)戰(zhàn)略下黨課教育的長期發(fā)展推動(dòng)雙循環(huán)戰(zhàn)略下黨課教育的長期發(fā)展建立長效機(jī)制將雙循環(huán)戰(zhàn)略下的黨課教育納入常態(tài)化、制度化軌道，確保教育的連續(xù)性和持久性強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的理論水平和教學(xué)能力，為黨課教育提供有力保障加強(qiáng)監(jiān)督檢查建立健全監(jiān)督檢查機(jī)制，對(duì)黨課教育的開展情況進(jìn)行定期檢查和評(píng)估，確保教育質(zhì)量和效果創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法根據(jù)時(shí)代發(fā)展和黨的任務(wù)要求，不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法，使黨課教育更加貼近實(shí)際、貼近黨員、貼近生活第中國夢(mèng)我的夢(mèng)中國夢(mèng)民族夢(mèng)12章節(jié)總結(jié)總結(jié)雙循環(huán)戰(zhàn)略是新時(shí)代我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，也是黨課教育的重要內(nèi)容通過黨課教育